Balanço Social Grupo ABC

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Balanço Social Grupo ABC

  1. 1. Balanço Social Fevereiro/2011
  2. 2. Por que estamos preocupados comresponsabilidade social?Não somos bonzinhos, apenas estamos preocupados com o que é nosso: anossa família, as nossas empresas e o nosso país. Por isso, precisamoscolaborar com a sociedade e com o ambiente que estamos inseridos.
  3. 3. Por que estamos preocupados comresponsabilidade social?Além disso..
  4. 4. A responsabilidade social no ABCO grupo ABC trabalha a responsabilidade social desempenhando 3 papéis:
  5. 5. Papel de ATORUtilização do nosso poder para ganhar voz e transformar o macroambiente,fundando, financiando e participando dos principais movimentos sociais no Brasil e no mundo.
  6. 6. Como ATOR, estamos em cena ...
  7. 7. Papel de CLIENTES AGENTE saber CLIENTESAtravés do nosso CLIENTES , damos voz a importantes movimentos.Fazemos isso construindo grandes marcas, mobilizando pessoas e transformando a sociedade. CLIENTES CLIENTES
  8. 8. E como AGENTE já fizemos muito... milhões
  9. 9. Papel de ATIVADORUtilizar o nosso fazer com atuação no micro gerando um impacto macro.Para sociso,dade: preciso escolher uma causa dentro das diversas necessidades apresentadaspela is e foi Para fazer nossa escolha neste vasto menu, buscamos a resposta para a pergunta:
  10. 10. Papel de ATIVADOR Qual é o maior efeito transformador na sociedade entre todas as causas sociais?
  11. 11. A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. Nelson Mandela
  12. 12. Nossa causa:
  13. 13. Definida a causa, mãos à obra 2 grandes atoresnossos mentores: E, através destes parceiros, decidimos que nossa ação micro seria adotar uma escola por meio do do Parceiros da Educação.
  14. 14. Definida a causa, mãos à obra miacdosropara a escolha da escola: macroAlguns critérios foram adot
  15. 15. Definida a causa, mãos à obra miacdosropara a escolha da escola: macroAlguns critérios foram adot Nossa escolha : a escola Dr. Francisco Brasiliense Fusco
  16. 16. Definida a causa, mãos à obra Marca criada para a escola por Isabel Duprat.
  17. 17. GERAR RESULTADOS NO MICRO E IMPACTAR NO MACROEm 5 anos de parceria, tivemos 5 grandes resultados nos índices:
  18. 18. GERAR RESULTADOS NO MICRO E IMPACTAR NO MACROIgualmente importante aos índices, podemos observar resultados nas pessoas: Gabriela: jovem embaixadora do Brasil nos EUA. Chico: o aprendiz de planejador da DM9. Cristiane: a universitária de ciências contábeis da África.
  19. 19. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas.
  20. 20. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  21. 21. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  22. 22. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  23. 23. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  24. 24. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  25. 25. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  26. 26. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  27. 27. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  28. 28. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  29. 29. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  30. 30. GERAR RESULTADOSNO MICRO E IMPACTAR NO MACROTodos esses resultados no micro impactaram no macro.Pautamos a mídia e influenciamos políticas públicas e privadas. O QUE ONDE
  31. 31. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino. 4 vertentes de atuação propostas pelo Parceiros da Educação.
  32. 32. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino. O que já fizemos dentro de cada vertente?
  33. 33. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino.
  34. 34. depoisQUADRA E ARQUIBANCADA antes
  35. 35. ENTRADA antes depois
  36. 36. JARDINS antes depois
  37. 37. BANHEIROS antes depois
  38. 38. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino.
  39. 39. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino.
  40. 40. Tudo isso aconteceu pela utilizaçãode uma tecnologia social Impactar a educação pela qualidade de ensino.
  41. 41. Investimento do Grupo ABC neste projeto: R$ 2.25 milhões Em dinheiro.
  42. 42. Mas tudo isso é falar de passado.Para continuar construindo o futuro,é preciso dar o próximo passo.
  43. 43. Para isso, fomos ouvir nossos mentores novamente ede acordo com o Todos Pela Educação:Se educaçãodaé sociemaior o dade,toransformador é o maior professor da  educação.” transformador  
  44. 44. Portanto, alinhados com as políticaspúblicas (Ministérios, Secretarias, Estado eMunicípio) e com nossos parceiros (TPE eParceiros da Educação), decidimos o nossofoco para o próximo biênio.
  45. 45. 2011 e 2012: foco no professor
  46. 46. Plano de ação 2011/2012 1º passo:
  47. 47. Plano de ação 2011/2012 1º passo: Elencar ações necessárias com base nas 4 vertentes de atuação.
  48. 48. Plano de ação 2011/2012 1º passo: Elencar ações necessárias com base nas 4 vertentes de atuação. 2º passo:
  49. 49. Plano de ação 2011/2012 1º passo: Elencar ações necessárias com base nas 4 vertentes de atuação. 2º passo: patronos Eleegemoso atuar em diversas serão ostendo comoagentssãos trfazer acontecer, que áreas, nossos mi e ansformadores. El slizando todos os stakeholders. mobi vã
  50. 50. Nossos Patronos tecnologia patrimonial finanças Regina Pistel i Marcelo Proença Cristiano Muniz gestão humana cultural comunicação Amaro Duda Lana
  51. 51. Como tudo isso funciona na práticaAções emergenciais20% da nossa energia
  52. 52. Como tudo isso funciona na práticaAções emergenciais Foco professor20% da nossa energia 80% da nossa energia
  53. 53. Como tudo isso funciona na práticaAções emergenciais Foco professorMetas
  54. 54. Como tudo isso funciona na práticaAções emergenciais Foco professorMetas Metas
  55. 55. Instalação de banda larga na Escola. Implantar a lousa digital. Treinamento de professores nas ferramentas digitais.Treinamento de alunos monitores nas ferramentas digitais. Plano de incentivo para equipe I-Fusco. Viabilizar saídas culturais.Reestruturação das (metaas l paraanual) ações de incentivo. mens e premi Clas es de apoio diefictulutdoades.para crianças com ria Criar multialpluicnos aos deprojconhecidomentGrupo)ngajar ex- adores etos o. (e Criar formas deBliong,egrarrnalcomunidade/escola. ( t jo . .) Continuar fornecendo apoisoores.pedagógico para os profes
  56. 56. Exemplo de ação para integraçãocomunidade/escola Patrono de Comunicação Projeto FSB.
  57. 57. Toda essa história não pode ficarapenas aqui nesta sala ...
  58. 58. Toda essa história não pode ficarapenas aqui nesta sala ... ...precisamos que todos os nossosstakeholders a conheçam e a divulguem.
  59. 59. Por isso, vamos disponibilizar: 1. Vídeo 2. Brochura 3. Esta apresentação 4. Painel
  60. 60. Afinal... Queremos que todos conheçam e seorgulhem do que fizemos, fazemos e faremos.
  61. 61. Porque...O mais importante não é o que a gente faz pela escola, mas o que a escola faz pela gente! Nizan Guanaes

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