As tecnologias na_educação_desafios_e_possibilidades

1. Alunas: Amanda de Oliveira Ramos
Karine Santos Sanches
As Tecnologias na educação desafios e possibilidades
Até o final do século XX, quando o aluno precisava pesquisar sobre algum
assunto desconhecido, necessitava se deslocar até uma biblioteca para analisar
fisicamente a obra de consulta. Nos dias atuais, a sociedade tem presenciado constantes
mudanças, que evidenciam a tecnologia como palavra intrínseca. As tecnologias já se
tornaram indispensáveis em todas as áreas da sociedade, e o meio educacional não é
diferente. (SANTOS e REZENDE, 2014).
Muitos alunos reconhecem e interagem diariamente com as tecnologias digitais,
e essas tecnologias aliadas as práticas pedagógicas sem dúvidas, oportunizam um
melhor aprendizado aos alunos. No entanto, introduzir as tecnologias a prática docente
não é tarefa fácil, é necessário primeiramente que as escolas disponibilizem os recursos
tecnológicos, e nem todas as escolas brasileiras dispõem destes recursos.
Além disso, é necessário também que os professores saibam utilizar as
tecnologias. Entende-se então a importância da formação de professores paras as
tecnologias. Há também a falta de incentivo para a formação continuada, que segundo
Rivas et.al(2005) tem por objetivo formar professores pesquisadores e reflexivos, que
saibam interagir com as tecnologias digitais e integra-las as suas metodologias de
ensino de forma eficaz e inovadora.
Em meio as dificuldades da incorporação das tecnologias as escolas, surgem
também as possibilidades, se os professores e as escolas estiverem dispostos a mudar
suas formas de ensino, e se qualificarem, é possível que as tecnologias façam parte
efetivamente do ambiente escolar, pois vários são os recursos disponíveis, basta saber e
querer utilizá- los.
Alguns recursos pedagógicos com maior aporte tecnológico também surgem no
ambiente de ensino. No entanto, o professor para utilizar esses recursos pedagógicos
precisa conhecê-los, analisar a forma em que a aula deve ser ministrada e qual conteúdo
é mais adequado para o tipo de metodologia a ser utilizada. (SANTOS e REZENDE,
2010).
No debate em sala, foram feitas duas perguntas: Se os alunos achavam
importante a utilização das tecnologias nas aulas e se nas aulas que usam recursos
tecnológicos a metodologia é diferente de uma aula tradicional com o quadro negro e o

2. Alunas: Amanda de Oliveira Ramos
Karine Santos Sanches
giz. Percebemos que todos acham importante utilizar as tecnologias nas aulas, e que a
aula com recursos tecnológicos é diferente de uma aula tradicional. Quanto aos
questionamentos, no debate foi falado que a integração das tecnologias na escola não
depende somente do professor, é necessário que escola, pais, e o governo andem juntos.
Os pais devem orientar seus filhos a utilizar as tecnologias de forma adequada,e
supervisionar e os professores devem incentivar os alunos a usá-las aliadas as práticas
educativas e o governo disponibilizar os recursos e incentivar os professores a usar as
tecnologias, pois o que se percebe é que o professor não tem tempo de se inteirar das
novas tecnologias.
Em uma entrevista a revista Gestão Escolar Maria Elizabeth Bianconcini de
Almeida, coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação:
Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) acrescenta que o
uso das tecnologias facilita o interesse dos pelos conteúdos escolares e que vários são os
desafios, pois, para inserir as tecnologias nas escolas é necessário um alto investimento,
incompatível com a infra-estrutura de muitas escolas, além de vários outros fatores, no
entanto, várias são as possibilidades, mas para isso é necessário o dialogo entre os
professores e os alunos e a troca de experiência entre os mesmos. A entrevista está
disponível em: http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/entrevista-pesquisadora-puc-
sp-tecnologia-sala-aula-568012.shtml?page=1
Referências Bibliográficas
SANTOS, Gesinaldo; REZENDE, Luís, Mauríco, Martins, de; O Desafio
Metodológico no uso de Novas Tecnologias: Um estudo em uma Instituição de
Ensino da cidade de Itararé-SP. Revista Tecnologias na Educação – Ano 6 - número
10 – Julho 2014 -http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/
NASCIMENTO, Anna Christina TheodoraAun de Azevedo. A integração das
tecnologias às práticas escolares. CETIC. Disponível
em:http://cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2012.pdf Acessado 07 de nov.
2014