SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
PROJETO ÉS-CRÊ-VER
PROJETO ÉS-CRÊ-VER 		Consiste na troca de cartinhas entre estudantes do Ensino Fundamental II nas redes públicas dos municípios de João Pessoa, Cabedelo, Ingá e Santa Rita dentro da disciplina Arte com temáticas sugeridas, orientadas e supervisionadas pelo grupo de arte educadoras participantes.
PROJETO ÉS-CRÊ-VER 1ª Versão : ano I 2010 Municípios participantes: João Pessoa – E M Seráfico da Nóbrega Cabedelo – E M Adolfo Maia 		           E M Elizabeth Ferreira da Silva Santa Rita – E M Marcos Odilon Ingá – E M Tarcisio de Miranda Burity
PROJETO ÉS-CRÊ-VER Questões da 1ª Cartinha: O que você gosta? O que você não gosta? Características suas: Como é a sua escola e bairro?
PROJETO ÉS-CRÊ-VER Questões da 2ª Cartinha: O que você viu de Arte: Na escola; No bairro; Na cidade. O que você faz e gosta em Arte? Alguém da sua família é artista?
PROJETO ÉS-CRÊ-VER Questões da 3ª cartinha: Responda as perguntas do seu colega de escrita com carinho; Ilustre sua cartinha; Quais você mais gosta: Músicas; Filmes; Espetáculos; Artistas, etc.
PROJETO ÉS-CRÊ-VER Culminância do Projeto em 2010 Fortaleza de Santa Catarina Cabedelo/PB
AS ARTE EDUCADORAS PARTICIPANTES
Cely Sousa, Wilma Albuquerque, Ailza Freitas e Soraya Sousa
PROJETO ÉS-CRÊ-VERCulminância
PROJETO ÉS-CRÊ-VER
PROJETO ÉS-CRÊ-VERa chegada
PROJETO ÉS-CRÊ-VERa palestra
PROJETO ÉS-CRÊ-VERentendendo a Fortaleza
PROJETO ÉS-CRÊ-VERcom o guia
PROJETO ÉS-CRÊ-VERas apresentações
PROJETO ÉS-CRÊ-VERconhecendo o colega de escrita
PROJETO ÉS-CRÊ-VERcriando coragem
PROJETO ÉS-CRÊ-VER depoimentos dos participantes
PROJETO ÉS-CRÊ-VERlanche socializado
PROJETO ÉS-CRÊ-VERorientações das educadoras
PROJETO ÉS-CRÊ-VERa chegada
PROJETO ÉS-CRÊ-VERo retorno
PROJETO ÉS-CRÊ-VER Planejamento  De  2011
PROJETO ÉS-CRÊ-VER
2ª Versão : ano II 2011 Municípios, escolas e educadoras participantes: João Pessoa – E M Seráfico da Nóbrega -Iracema Maia E E Francisco Gomes – Soraya Sousa Cabedelo – E M Adolfo Pereira Maia – Cely Souza E M Elizabeth Ferreira  – Soraya Souza Santa Rita – E M Marcos Odilon – Wilma Albuquerque PROJETO ÉS-CRÊ-VER
PROJETO ÉS-CRÊ-VER
Participe! PROJETO ÉS-CRÊ-VER

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Projeto és crê-ver

Power Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A HistoriaPower Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A Historia
rosangela13
 
A Arte Contemporânea
A   Arte ContemporâneaA   Arte Contemporânea
A Arte Contemporânea
rosangela13
 
Power Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A HistoriaPower Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A Historia
rosangela13
 
Cidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arteCidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arte
Claudia Tedesco da Rocha
 
A cidade que é a nossa cara
A cidade que é a nossa caraA cidade que é a nossa cara
A cidade que é a nossa cara
Rose Silva
 
Unidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Unidade 3 atv_1_adaides_josecostaUnidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Unidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Adaides Facundes
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovador
Carol Pereira
 
ApresentaçãO Siac EdiçãO Uniso
ApresentaçãO   Siac EdiçãO UnisoApresentaçãO   Siac EdiçãO Uniso
ApresentaçãO Siac EdiçãO Uniso
veronicawins
 

Semelhante a Projeto és crê-ver (20)

Power Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A HistoriaPower Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A Historia
 
A Arte Contemporânea
A   Arte ContemporâneaA   Arte Contemporânea
A Arte Contemporânea
 
Power Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A HistoriaPower Point Revelando A Historia
Power Point Revelando A Historia
 
71670.pptx
71670.pptx71670.pptx
71670.pptx
 
Cidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arteCidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arte
 
A cidade que é a nossa cara
A cidade que é a nossa caraA cidade que é a nossa cara
A cidade que é a nossa cara
 
Projeto vidas em conexao
Projeto vidas em conexaoProjeto vidas em conexao
Projeto vidas em conexao
 
Projeto de ARTES. Artistas Locais: Artistas Rondonopolitanos
Projeto de ARTES.   Artistas Locais: Artistas RondonopolitanosProjeto de ARTES.   Artistas Locais: Artistas Rondonopolitanos
Projeto de ARTES. Artistas Locais: Artistas Rondonopolitanos
 
A arte e o tempo pdf
A arte e o tempo pdfA arte e o tempo pdf
A arte e o tempo pdf
 
Unidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Unidade 3 atv_1_adaides_josecostaUnidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Unidade 3 atv_1_adaides_josecosta
 
Plano
PlanoPlano
Plano
 
A VALORIZAÇÃO DA CULTURAL REGIONAL NO ENSINO DA ARTE NA ESCOLA TANCREDO NEVES...
A VALORIZAÇÃO DA CULTURAL REGIONAL NO ENSINO DA ARTE NA ESCOLA TANCREDO NEVES...A VALORIZAÇÃO DA CULTURAL REGIONAL NO ENSINO DA ARTE NA ESCOLA TANCREDO NEVES...
A VALORIZAÇÃO DA CULTURAL REGIONAL NO ENSINO DA ARTE NA ESCOLA TANCREDO NEVES...
 
Unidade 3 atividade 3
Unidade 3 atividade 3Unidade 3 atividade 3
Unidade 3 atividade 3
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovador
 
ApresentaçãO Siac EdiçãO Uniso
ApresentaçãO   Siac EdiçãO UnisoApresentaçãO   Siac EdiçãO Uniso
ApresentaçãO Siac EdiçãO Uniso
 
AULA_4_Design, moda e artesanato.pdf
AULA_4_Design, moda e artesanato.pdfAULA_4_Design, moda e artesanato.pdf
AULA_4_Design, moda e artesanato.pdf
 
Atividade roteiro 19 - arte
Atividade   roteiro 19 - arteAtividade   roteiro 19 - arte
Atividade roteiro 19 - arte
 
2ºedição 2017
2ºedição 20172ºedição 2017
2ºedição 2017
 
NUARTE 2022 - APRESENTAÇÃO.pptx
NUARTE 2022 - APRESENTAÇÃO.pptxNUARTE 2022 - APRESENTAÇÃO.pptx
NUARTE 2022 - APRESENTAÇÃO.pptx
 
Relatório 1º trimestre 6º Ano 2017
Relatório 1º trimestre 6º Ano 2017Relatório 1º trimestre 6º Ano 2017
Relatório 1º trimestre 6º Ano 2017
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Último (20)

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 

Projeto és crê-ver