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Objetivos Este tema tem como principal objetivo levar ao conhecimento dos alunos os diversos tipos de preconceitos que exi...
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Conteúdos   <ul><li>- Apresentação do tema; </li></ul><ul><li>- Dinâmica das flores;  </li></ul><ul><li>- Apresentação de ...
Estratégias   Inicialmente para apresentação do tema, será utilizada a dinâmica das flores, para mostrar aos alunos a dife...
Recursos   <ul><li>Flores de diversos tipos e cores; </li></ul><ul><li>Revistas, jornais e fotos; </li></ul><ul><li>Folhas...
Avaliação  A avaliação será processual e com culminância na sociabilização da produção textual com ilustração.
Referências Bibliográficas PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.  Pluralidade cultural e orientação sexual.  Brasília, 1997. ...
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A vida não teria graça se todos nós fossemos iguais!
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Plano

  1. 1. E.E.B. PROFESSOR JOÃO ROCHA Professora: Denise Cristina de Matos Série: 2ª 02 Número de alunos: 26 Trabalhando com as Diferenças
  2. 2. Objetivos Este tema tem como principal objetivo levar ao conhecimento dos alunos os diversos tipos de preconceitos que existem em nossa sociedade. Buscar a conscientização dos mesmos quanto a estes preconceitos, trabalhar as diferenças que existem em sala de aula e na sociedade em que vivemos, e desta forma estimular o respeito ao próximo e as suas diferenças.
  3. 3. D e 02/07 a 08/07 – Pesquisa e seleção de materiais Dias: 09 e 10/07 – Aplicação da aula Tempo necessário para a aplicação – 10 aulas Cronograma
  4. 4. Conteúdos <ul><li>- Apresentação do tema; </li></ul><ul><li>- Dinâmica das flores; </li></ul><ul><li>- Apresentação de fotos e figuras sobre as diferenças; </li></ul><ul><li>Questionamentos em relação as fotos e figuras; </li></ul><ul><li>- Ilustração e textualização em duplas; </li></ul><ul><li>Apresentação dos trabalhos dos alunos; </li></ul><ul><li>Confecção de um mural; </li></ul><ul><li>Leitura e dramatização do texto: O sapo Sapildo e o sapo Sapão; </li></ul><ul><li>- Questionamentos em relação ao texto; </li></ul><ul><li>Produção textual. </li></ul><ul><li>Leitura do livro: Pinote o fracote e Janjão o fortão. </li></ul>
  5. 5. Estratégias Inicialmente para apresentação do tema, será utilizada a dinâmica das flores, para mostrar aos alunos a diferença que cada flor possui, suas diferentes formas, perfume, espécies, etc. e que mesmo sendo diferentes cada uma possui sua beleza. Em duplas cada aluno desenhará e escreverá sobre o colega mostrando no desenho e no texto o que mais gosta no outro, apresentando também as suas diferenças. Leitura do texto: O sapo Sapildo e o sapo Sapão e do livro: Pinote o fracote e Janjão o fortão, histórias que apresentam o preconceito e diferenças como tema.
  6. 6. Recursos <ul><li>Flores de diversos tipos e cores; </li></ul><ul><li>Revistas, jornais e fotos; </li></ul><ul><li>Folhas sulfite; </li></ul><ul><li>Quadro e giz; </li></ul><ul><li>Lápis de cor; </li></ul><ul><li>Papel craft; </li></ul><ul><li>Tesoura; </li></ul><ul><li>Fita adesiva; </li></ul><ul><li>Livro e texto. </li></ul>
  7. 7. Avaliação A avaliação será processual e com culminância na sociabilização da produção textual com ilustração.
  8. 8. Referências Bibliográficas PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Pluralidade cultural e orientação sexual. Brasília, 1997. ALMEIDA, Fernanda Lopes de. Pinote o fracote e Janjão o fortão. São Paulo. Ed. Ática, 2001. CARLOS, Emilio. O sapo Sapildo e o sapo Sapão . Disponível em: <http://www.catraios.pt/menugeral/ HISTORIA/ historiaspub/historias_emilio/htm/sapos.htm> acesso em jun. 2008.
  9. 9. Anexos
  10. 10. A vida não teria graça se todos nós fossemos iguais!

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