Maiores informações https://dataunirio.github.io/DMQ_Talks/contact.html

1. Educação Estatística na promoção do
engajamento cívico
Os fenômenos sociais são complexos e as democracias precisam de
cidadãos que possam explorar, entender e raciocinar sobre evidências e
informações fundamentadas em dados.
Nessa conversa serão apresentadas iniciativas metodológicas,
ferramentas computacionais, portais e artigos que apoiam e insentivam o
desenvolvimento de cidadãos ativos e capacitados para participar de
decisões da sociedade.

3. https://iase-web.org/islp/pcs/

4. https://iase-
web.org/islp/pcs/docu
ments/Conceptual_fra
mework_long.pdf?154
3033025
https://iase-
web.org/islp/p
cs/documents
/ProCivicStat_
Report.pdf?15
45118071
http://www.climate-lab-book.ac.uk/files/2016/06/icevol.gif
Volume de gelo no mar Ártico

5. Data are the lifeblood of decision-making and the raw material for
accountability. Without high-quality data providing the right information
on the right things at the right time; designing, monitoring and evaluating
effective policies becomes almost impossible. (A World that counts, 2014)
https://www.undatarevolution
.org/wp-
content/uploads/2014/11/A-
World-That-Counts.pdf
Os dados são a força vital da tomada de
decisões e a matéria-prima da
responsabilidade. Sem dados de alta
qualidade, fornecendo as informações
certas sobre as coisas certas, na hora
certa; projetar, monitorar e avaliar
políticas eficazes se torna quase
impossível.
https://www.unicef.org/statistics/braz
il_62043.html

6. https://www.undatarevolution.org/data-use-availability/
Dados acessíveis: dados abertos,
responsabilidade e letramento de dados
Isso precisa mudar em três áreas:
• criar normas para publicidade de dados;
• aumentar a letramento de dados
• inovações em como, quando e quais dados são
coletados e compartilhados para que sejam
atualizados, desagregados e relevantes para as
preocupações de pessoas e formuladores de
políticas
Os governos precisam de dados para planejar e
monitorar o que fazem, e as pessoas precisam de
dados para responsabilizar esses governos e outras
instituições.

7. https://unstats.un.
org/unsd/statcom
https://comtrade.un.org/labs/
http://data.un.org/

8. https://unstats.un.org/unsd/undataforum/about/index.html
Áreas temáticas WEBINAR:
- Nova abordagem para o desenvolvimento da capacidade
de dados melhores
- Inovação e sinergia por meio ecossistemas de dados
- Não deixaremos ninguém para trás
- Entendendo o mundo por meio de dados
- Construindo confiança em dados e estatísticas
- Até onde chegamos?

9. https://www.who.in
t/data/data-
collection-tools
https://www.who.int/data/gho

10. https://data.worldbank.org/
http://opendatatoolkit.worldb
ank.org/en/open-data-in-60-
seconds.html#about-this-
toolkit

11. https://www.gapminder.org/ https://www.youcubed.org/pt-br/

13. https://atarde.uol.com.br/muito/notic
ias/2095530-projeto-leva-ciencia-de-
dados-para-meninas-de-cinco-
escolas-publicas-de-salvador
http://www.unirio.br/pr
ograd/programas-de-
graduacao/pet/PETGAE
30112017.pdf
https://periodicos.ufsc.br/ind
ex.php/revemat/article/view/
1981-1322.2019.e62828

14. Escola aberta de São Paulo
- Assembleia
- Vivência democrática

17. Ampliação de
repertório

18. • O eu faz um vídeo popular?
Uma análise de dados do Youtube
• Análise do Mercado de música no Spotify
• Análise da indústria de jogos digitais características e fatores de sucesso
• Estudo do comportamento dos clubes de futebol no campeonato Brasileiro de
2018
• Estudo socioeconômicos estatístico do setor audiovisual brasileiro
• Análise da acessibilidade nos eventos culturais brasileiros
• Um estudo entre os perfis de consumo de televisão e internet no Brasil
• Variáveis determinantes de sucesso na NFL
• Olimpíadas Rio 2016:
Uma análise socioeconômica
• Desenvolvimento Humano
Um olhar sobre a demografia, educação, renda e trabalho
Tema: Entretenimento

19. Ampliação de
repertório

21. • Estatística no dia a dia: merenda escolar
• Ensinando estatística para crianças do ensino fundamental utilizando o
desenho universal (DUA) como ferramenta para aprendizagem
• A utilização de materiais táteis e visualmente estimulantes como mecanismo
lúdico de aprendizado para estudantes de estatística
• Estatística através do paladar
• Estatística nos anos iniciais: Uma abordagem lúdica
Tema: Acessibilidade e Estatística – plano de aula

22. Obrigado!
alexandre.silva@uniriotec.br