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TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO
DE SIGNIFICADOS”
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO

“RABISCO UM
DESENHO
SIMPLES CHEIO
DE
SIGNIFICADOS”
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

OBJETIVO DA TÉCNICA:

A PESSOA
AUTISTA VAI
PERCEBER:
O QUE SE
FALA,
SE ESCREVE
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ESCREVE,
SE LÊ.
Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

“Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo,

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A música de Toquinho, descreve perfeitamente bem as infinitas
possibilidades por trás do desenho. A técnica do rabisco, serve
como

uma ferramenta, no caso das pessoas autistas, para

comunicar e expressar o que sente ou pensa.

As pessoas, principalmente as crianças desenham de acordo com
as possibilidades emocionais e motoras.

Para promover a comunicação por meio do rabisco, a pessoa
autista, começa desenhando garatujas, também conhecidas como
rabiscos. Esses rabiscos

irão refletir sentimentos, e desejos,

emoções,. O pensamento irá concretizar-se no rabisco.

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

É muito importante que os educadores
tenham sempre uma holística
pedagógica para interpretar o rabisco.
Observar um desenho e tentar decifrar, tirando
conclusões precipitadas, é muito perigoso, quando a
situação poderia ter sido vista sob ótica simplista.

Não é porque uma pessoa fez um desenho com
pessoas sem cabeça ou com expressões tristes que
ela está com problemas.
Desenhar coisas inadequadas ou fazer um desenho
lindo e depois rabiscar inteiro, nem sempre é um sinal
de problemas.

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Na técnica do rabisco, não se deve
procurar problemas e sim tentar
envolver soluções.
O rabisco é algo que se deve ser
bem interpretado,
fique sempre atento em perceber
como seu educando autista chegou
ao local que será
trabalhada a técnica.
FIQUEM ATENTOS AS EMOÇÕES DO DIA!

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Alguns educadores não têm propriedade
suficiente para decifrar os rabiscos e
desenhos. Por tanto, tenha maturidade
profissional em reconhecer sua
possibilidades e impossibilidades ao
trabalhar a técnica com um autista.
Interpretar um rabisco / desenho deve ser
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Não há sentido em trabalhar com a
técnica e ficar tentando descobrir um
problema em cada desenho.

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

SUGESTÃO PARA TRABALHAR COM AUTISTAS
O livro traz 36 'PROGRAMAS ESTIMULATIVOS
EDUCACIONAIS' de resultados comprovados que além de
identificar possíveis dificuldades, estimulam o seu
desenvolvimento por meio de atividades lúdicas, de
manuseio, da música e da dança.

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

PASSOS PARA TRABALHAR COM O DESENHO

1º MOMENTO – Ofereça uma folha de papel
e sugestione ao seu educando autista que
desenhe com o campo aberto.
2º MOMENTO – Dobrar a folha e perceba
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que desenhou no corpo inteiro, em um
espaço delimitado.

O educando autista não deve ser
censurado na forma que desenha e sim
estimulado, para que
desenvolva a criatividade.

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Valorizar os primeiros rabiscos é um
passo importante na estimulação do
educando autista.
As garatujas (como devem ser chamados os rabiscos) são
essenciais no início dessa trajetória, esses riscos
desordenados logo ficarão circulares e aos poucos tomarão
formas que poderão ser interpretadas sem a explicação
oral.

QUANDO O EDUCANDO AUTISTA SE EXPRESSA
ORALMENTE O EDUCADOR DEVE PEDIR QUE O
MESMO, EXPLIQUE SEU DESENHO.
Essa explicação feita pelo autor do desenho é tão
importante quanto o próprio desenho.

Experimente perguntar as crianças o que estão desenhando
e você terá respostas surpreendentes e deliciosas de se
contar!

Simone Helen Drumond Ischkanian
TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

GRADECIMENTOS AOS SITES QUE VISITEI, AOS LIVROS E ARTIGOS
QUE LI E AS PESSOAS QUE CONVERSEI SOBRE O CONTEXTO.

Michelle Maneira é pedagoga, com pós-graduação em
psicopedagogia
e
especialização
em
tecnologias
educacionais, professora de educação infantil da rede
pública. Disponível em http://vilamulher.terra.com.br

Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________

TÉCNICA DO RABISCO PARA
DESENVOLVER A ESCRITA DO AUTISTA
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Simone Helen Drumond Ischkanian

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  • 4. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN “Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo, e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo”. A música de Toquinho, descreve perfeitamente bem as infinitas possibilidades por trás do desenho. A técnica do rabisco, serve como uma ferramenta, no caso das pessoas autistas, para comunicar e expressar o que sente ou pensa. As pessoas, principalmente as crianças desenham de acordo com as possibilidades emocionais e motoras. Para promover a comunicação por meio do rabisco, a pessoa autista, começa desenhando garatujas, também conhecidas como rabiscos. Esses rabiscos irão refletir sentimentos, e desejos, emoções,. O pensamento irá concretizar-se no rabisco. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 5. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN É muito importante que os educadores tenham sempre uma holística pedagógica para interpretar o rabisco. Observar um desenho e tentar decifrar, tirando conclusões precipitadas, é muito perigoso, quando a situação poderia ter sido vista sob ótica simplista. Não é porque uma pessoa fez um desenho com pessoas sem cabeça ou com expressões tristes que ela está com problemas. Desenhar coisas inadequadas ou fazer um desenho lindo e depois rabiscar inteiro, nem sempre é um sinal de problemas. Simone Helen Drumond Ischkanian
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  • 8. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SUGESTÃO PARA TRABALHAR COM AUTISTAS O livro traz 36 'PROGRAMAS ESTIMULATIVOS EDUCACIONAIS' de resultados comprovados que além de identificar possíveis dificuldades, estimulam o seu desenvolvimento por meio de atividades lúdicas, de manuseio, da música e da dança. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 9. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PASSOS PARA TRABALHAR COM O DESENHO 1º MOMENTO – Ofereça uma folha de papel e sugestione ao seu educando autista que desenhe com o campo aberto. 2º MOMENTO – Dobrar a folha e perceba se o educando autista consegue repetir o que desenhou no corpo inteiro, em um espaço delimitado. O educando autista não deve ser censurado na forma que desenha e sim estimulado, para que desenvolva a criatividade. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 10. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Valorizar os primeiros rabiscos é um passo importante na estimulação do educando autista. As garatujas (como devem ser chamados os rabiscos) são essenciais no início dessa trajetória, esses riscos desordenados logo ficarão circulares e aos poucos tomarão formas que poderão ser interpretadas sem a explicação oral. QUANDO O EDUCANDO AUTISTA SE EXPRESSA ORALMENTE O EDUCADOR DEVE PEDIR QUE O MESMO, EXPLIQUE SEU DESENHO. Essa explicação feita pelo autor do desenho é tão importante quanto o próprio desenho. Experimente perguntar as crianças o que estão desenhando e você terá respostas surpreendentes e deliciosas de se contar! Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 11. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN GRADECIMENTOS AOS SITES QUE VISITEI, AOS LIVROS E ARTIGOS QUE LI E AS PESSOAS QUE CONVERSEI SOBRE O CONTEXTO. Michelle Maneira é pedagoga, com pós-graduação em psicopedagogia e especialização em tecnologias educacionais, professora de educação infantil da rede pública. Disponível em http://vilamulher.terra.com.br Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 12. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ TÉCNICA DO RABISCO PARA DESENVOLVER A ESCRITA DO AUTISTA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian