Este documento apresenta uma lista com as dez principais estratégias utilizadas pela mídia para manipular o público e mantê-lo alienado, como a exibição farta de violência e sexo, roubo de tempo que poderia ser gasto com família e estudos, e a transmissão seletiva de informações para influenciar comportamentos. O texto também discute aspectos positivos e negativos da televisão, e lista os dez sites mais acessados na internet e marcos históricos da televisão.

1. E.E Prof.ª Maria Célia Falcão Rodrigues
...............................................................................................................................
Ensino Fundamental
8ªA
Matheus Santos, 41
Nathalia Marcelino, 25
Sarah Barros, 29
Thais Ferreira, 37
Thayná Vitória, 39
Márcia Meyre, 42
Lucas Tomé, 22
Gleycon José, 13
Gabriel Sousa, 12
Suzana Rodrigues, 32
Pamela Nascimento, 27
Jaqueline Andrade, 15
Professor(a)Sheila
...............................................................................................................................
Guarulhos
2011

2. MÍDIA
Trabalho apresentado à Escola Maria Célia Falcão Rodrigues para a disciplina Língua
Portuguesa.
Prof(a).Sheila
...............................................................................................................................
Guarulhos
2011
DEDICATÓRIA

3. Dedicamos este trabalho á nossa querida professora Sheila Monteiro, que tem nos
ajudado cada vez mais, sempre que precisamos ela está lá para nos apoiar e
aconselhar. Ela é mais que uma professora, é nossa amiga. Seja com carinhos ou
broncas, ela sabe o que é melhor pra nós. Você foi o incentivo das nossas ações, das
nossas determinações. Foi sua voz que nos levantou nas horas difíceis, que nos deu
novas forças, que mostrou que cada dia é uma nova renovação.Por isso professora,
gostaríamos de agradecer por cada minuto que passamos ao seu lado, por cada
conselho, cada bronca, ou simplesmente cada abraço. Queremos que saibas que,
mesmo quando não estivermos mais juntos, você não sairá de nossos corações. Muito
obrigado por tudo e continue essa pessoa especial e maravilhosa que você é. Te
amamos muito!

4. AGRADECIMENTOS
Agradecemos primeiramente a nossa professora Sheila Monteiro – Língua
Portuguesa- por nos dá a oportunidade de aprender mais sobre o assunto que
estamos estudando – mídia. Agradecemos também a direção e coordenação da
escola Maria Célia Falcão Rodrigues por nos fornecer os materiais necessários para a
execução do trabalho. E não podemos esquecer também de agradecer á conselheira
Dalva, por ter se empenhado a nos ajudar em vários aspectos.

5. SUMÁRIO
RESUMO DO TRABALHO............................................................................................01
INTRUDUÇÃO...............................................................................................................02
TELEVISÃO BENÉFICA SIM OU NÃO.........................................................................03
OS DEZ SITES MAIS ACESSADOS DA INTERNET...................................................04.
CRONOLOGIA DA HISTÓRIA DA TV...........................................................................05
AS 10 ESTRATÉGIA DE MANIPULAÇÃO DA MÍDIA PARA MANTER O PÚLBLICO
ALIENADO....................................................................................................................07
CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................................09
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................10

6. RESUMO
Neste trabalho estaremos abordando um assunto que tem gerado muitas
vantagens e também muitos problemas em nossas vidas, principalmente com
os jovens, estaremos falando sobre a mídia, o que ela pode causar se usada
de forma incorreta ou de forma exagerada. Também mostraremos as várias
estratégias de manipulação para manter o público alienado e veremos os sites
mais acessados da internet, além de mostrarmos também se a televisão é
benéfica ou não.
INTRODUÇÃO

7. A mídia faz parte das nossas vidas, querendo nós ou não, seja no trabalho, na
escola ou em qualquer outro lugar, precisamos dela para nos informar, nos divertir
etc. Mas devemos lembrar que nem tudo por trás da mídia é benéfico a nós.
Devemos saber controlar o que buscamos nela e o quanto usufruímos dela para
não acabarmos, digamos, “viciados”.
TELEVISÃO BENÉFICA SIM OU NÃO?

8. Este texto tem por objetivo abordar os Prós e Contras da Televisão. Apesar de estarmos
conscientes, que as vantagens existem, afirmamos que as desvantagens da televisão são
muito mais significativas do que os pontos positivos. Passamos então a apresentar os
pontos argumentativos. Por outro lado, os benefícios da televisão são vários,
nomeadamente: Uma poderosa ferramenta de ensino. Com ela aprendemos sobre terras e
povos que talvez nunca visitemos. Nós viajamos por selvas tropicais e para regiões gélidas
nos pólos para picos montanhas e profundeza de oceanos. Recebemos informação sobre
a política, historia eventos atuais e culturais. A televisão mostra tragédias como os
sucessos na vida das pessoas. Ela nos diverte, instrui e influencia. De que modo? Vamos
analisar as incontáveis desvantagens. Por outro lado, as desvantagens da televisão são
incontáveis, a saber: O maior ladrão de nosso tempo. O tempo que muitos dedicam á
televisão é surpreendente. Estudo recente feito no mundo inteiro mostrou que em média,
as pessoas gastam mais de três horas por dia assistindo televisão. Essas horas vão se
acumulando. Se gastarmos quatro horas por dia vendo televisão, quando chegarmos aos
sessenta anos teremos gasto dez anos em frente à televisão. A exibição farta e explícita ao
uso da violência e sexo, que influencia o comportamento dos jovens em anos posteriores,
que muitas das vezes resultam em crimes dos mais macros possíveis. Rouba-nos tempo
útil, que poderia ser gasto com a família; na leitura; em recreação agradável como passear,
fotografar. Em suma podemos concluir que os pontos negativos superam largamente os
positivos. Embora a televisão exiba muitas coisas que vale a pena ver, passar tempo
demais na frente da Televisão, roubar tempo que podia ser gasto com família e o
desempenho escolar das crianças, alem disso a televisão esta relacionada com a
obesidade das crianças. O nosso tempo é precioso demais para ser gasto.

9. OS DEZ SITES MAIS ACESSADOS DA INTERNET
O Google divulgou no final de maio, um ranking dos mil sites mais visitados em todo o
mundo. O levantamento não inclui sites do próprio Google, como a home de busca.
1º. Facebook.com – 540 milhões de usuários únicos
2º. Yahoo.com – 490 milhões
3º. Live.com – 370 milhões
4º. Wikipedia.org – 310 milhões
5º. Msn.com – 280 milhões
6º. Microsoft.com – 230 milhões
7º. Blogspot.com – 230 milhões
8º. Baidu.com – 230 milhões
9º. Qq.com – 170 milhões
10º. Mozilla.com – 140 milhões
* Na lista não está incluso o Google.com
** Números referentes a abril 2010
CRONOLOGIA DA HISTÓRIA DA TV

10. A iTVBr traz uma cronologia da história da TV, desde os primeiros experimentos
até as mais modernos sistemas de televisão.
1817 - Químico sueco Jons Jakob Berzelius descobre o elemento químico Selênio.
1842 - Alexander Brain obtém a transmissão telegráfica de uma imagem (fac-
símile), hoje conhecido como fax.
1873 - Inglês Willoughby Smith comprova que o Selênio possui a propriedade de
transformar energia luminosa em energia elétrica.
1884 - Alemão Paul Nipkow inventa um disco com orifícios em espiral com mesma
distância entre si que fazia com que o objeto se subdividisse em pequenos
elementos que juntos formavam uma imagem.
1892 - Julius Elster e Hans Getiel inventam a célula fotoelétrica.
1906 - Russo Boris Rosing desenvolve um sistema de televisão por raios catódicos.
1920 - Primeiras transmissões realizadas pelo inglês John Logie Baird através do
sistema mecânico baseado no invento de Nipkow.
1923 - Russo Wladimir Zworkin patenteia o iconoscópio, invento que utilizava tubos
de raios catódicos.
1924 - John Logie Baird consegue transmitir contornos de objetos a distância.
1925 - John Logie Barid transmite fisionomias de pessas.
1926 - John Logie Baird faz a primeira demonstração na Royal Institution em
Londres para a comunidade científica. Resolução possui 30 linhas.
1927 - Philo Farnsworth patenteia um sistema dissecador de imagens por raios
catódicos, mas com nível de resolução não satisfatório.
1929 - Hebert Eugene Ives realiza em Nova York as primeiras imagens coloridas
com 50 linhas de definição por fio, cerca de 18 frames por segundo.
1935 - Inicia-se oficialmente a televisão na Alemanha e França, sendo a Torre Eiffel
o ponto emissor.
1936 - Ingleses inauguram uma estação regular da BBC com definição de 405
linhas.
1937 - BBC transmite a coroação de Jorge VI com cerca de 50 mil telespectadores.
1938 - Inicialização das transmissões na Rússia e Estados Unidos.
1940 - Peter Goldmark aperfeiçoa o invento mecânico fazendo demonstrações com
343 linhas, a 20 frames por segundo. Transmissão experimental da TV em cores.

11. 1941 - Padrão NTSC é aprovado nos Estados Unidos como o primeiro sinal padrão
de rádio-difusão televisiva.
1944 - França volta a transmitir a televisão após a Segunda Guerra Mundial.
1948 - Primeiro sistema de TV a Cabo desenvolvido por Ed Parson.
1950 - França possuía a maior definição de emissora com 819 linhas seguido dos
russos com 625 linhas. No Brasil inaugura-se a TV Tupi de São Paulo pertencente
a Assis Chateaubriand.
1954 - Primeiras transmissões regulares em cores nos Estados Unidos, utilizando o
padrão NTSC.
1956 - Criado na França o padrão a cores analógico SECAM.
1962 - Em 23 de julho, a primeira transmissão via satélite, o satélite artificial Telstar
lançado pela NASA dos EUA.
1963 - Lançado o padrão analógico PAL.
1964 - Criada a primeira TV de Plasma na Universidade de Illinóis por Donald L.
Bitzer e H. Gene Slottwo. Primeira transmissão feita pelo padrão PAL no Reino
Unido.
1967 - Primeira transmissão televisiva na Alemanha utilizando o padrão PAL.
Primeira transmissão feita na França utilizando o padrão SECAM.
1969 - Primeira transmissão via satélite pata todo o mundo e mostra o homem
descendo na Lua.
1970 - Primeira transmissão a cores no Brasil.
1972 - Primeira transmissão pública oficial em cores no Brasil. Primeiro painel de
visor de LCD é produzido nos Estados Unidos por T. Peter Brody.
1979 - Empresa Matsuhita patenteia a primeira televisão em miniatura, chamada de
tv de bolso, com ecrã plano.
1980 - 55% da população brasileira já possuíam televisores em casa.
1981 - No Japão o consórcio Hi-Vision Promotion Association passa a operar o
serviço Digital Hi-Vision Broadcasting durante uma hora por dia.
1983 - Organizações criam o grupo FCC (Federal Communication Comission) para
concepção do padrão digital americano.
1987 - FCC convoca 58 redes de TV para discussão sobre os impactos
tecnológicos do até então padrão americano (ATC) sobre os serviços existentes.
1989 - União Internacional de Telecomunicações estabelece o primeiro padrão
HDTV, baseado em um pacote de transmissão digital.

12. 1991 - Início dos testes com HDTV nos EUA.
1993 - Fundado o Projeto DVB, grupo que mais tarde daria início às transmissões
digitais do padrão DVB na europa.
1994 - Desenvolvido o sistema de transmissão digital por cabo DVB-C. Nos EUA, o
sistema DirecTV faz as primeiras transmissões em formato digital.
1995 - Nasce o ATSC (Advanced Television Systems Comitee), padrão de TV
Digital americano. Primeira transmissão do sistema europeu DVB na Europa feita
pelo canal Pago Francês Canalplus.
1997 - Japoneses começam os estudos para o desenvolvimento do que seria mais
tarde o ISDB (Integrated Services Digital Broadcasting). Primeiro televisor de
Plasma é disponibilizado no mercado pela empresa Fujitsu.
1998 - Início de radiodifusão experimental de HDTV digital nos Estados Unidos.
Sistema DVB-T utiliza modulação OFDM para TV Digital na Europa. Primeira
transmissão do sistema terrestre europeu ocorre na Suécia e Reino Unido. Grupo
ABERT/SET inicia estudo detalhado de qual padrão de TV Digital atenderia melhor
às necessidades do Brasil.
1999 - Em 6 de março a HBO começa a transmitir o padrão HDTV via satélite com
o filme U.S. Marshalls. No Brasil a Anatel começa os estudos para implantação do
sinal digital.
2000 - Lançado oficialmente o serviço Digital Hi-Vision Broadcasting no Japão.
2003 - Japão lança comercialmente os serviços de televisão digital terrestre.
Alemanha é o primeiro país na Europa a realizar o "apagão analógico". Primeira
demonstração do sistema UHDT (Ultra High Definition Television) com resolução
de 7680x4320 pixels. Criado o SBTVD, programa que teve como objetivo criar um
modelo de referência para TV Digital terrestre no Brasil.
2006 - Brasil anuncia o padrão Japonês ISDB-T como base para TV digital
terrestre. Forum do SBTVD é criado com a missão de auxiliar e estimular a criação
e melhoria do SBTVD propiciando padrões de qualidade para os usuários.
2007 - Primeira transmissão digital no Brasil. Uruguai adota o padrão europeu
DVB-T.
2008 - O sinal digital chega a algumas capitais brasileiras como Goiânia, Belo
Horizonte, Porto Alegre e Salvador.
2009 - Argentina, Venezuela, Chile e Peru adotam o padrão nipo-brasileiro
(ISDB/SBTVD) de televisão Digital. O subsistema Ginga-NCL é eleito pela ITU-T

13. como a primeira recomendação internacional para suporte a interação e multimídia
para dispositivos de IPTV.
2010 - Bolívia, Costa Rica, Filipinas e Paraguai aderem ao padão ISDB-Tb/SBTVD.
Lançada comercialmente a primeira TV Digital com o middleware Ginga embutido.
Emissoras nacionais começam a transmitir aplicações interativas utilizando o Ginga
na Copa do Mundo da África do Sul.
2010 - Argentinos iniciam distribuição gratuita de 1.2 milhões conversores digitais
para a população de baixa renda. 52 países da África, América do Sul e Central
fazem testes com o ISDB/SBTVD.
AS 10 ESTRATÉGIAS DE MANIPULAÇÃO DA MÍDIA PARA MATER O PÚBLICO
ALIENADO
O lingüista estadunidense Noam Chomsky elaborou a lista das "10 estratégias de
manipulação" através da mídia:
1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO.
O elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em
desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas pelas
elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações de contínuas
distrações e de informações insignificantes. A estratégia da distração é igualmente
indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na
área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a
atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas
sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo
para pensar; de volta à granja como os outros animais (citação do texto 'Armas silenciosas
para guerras tranqüilas')”.
2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.
Este método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma
“situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja o mandante
das medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se
intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público
seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou também:
criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos
direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.
3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO.
Para fazer com que se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a
conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira que condições socioeconômicas

14. radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as décadas de 1980 e 1990:
Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários
que já não asseguram renda decente, são tantas mudanças que teriam provocado uma
revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.
4- A ESTRATÉGIA DO DIFERIDO.
Outra maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo
“dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação
futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro,
porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o público, a
massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e
que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público para acostumar-
se com a idéia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegar o momento.
5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO SE ELE FOSSE CRIANÇA DE BAIXA IDADE.
A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos,
personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade,
como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental. Quanto
mais se intente buscar enganar o espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante.
Por quê? “Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou
menos, então, em razão da sugestionabilidade, ela tenderá, com certa probabilidade, a
uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa
de 12 anos ou menos de idade (ver “Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.
6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.
Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto-circuito na
análise racional e, por fim, no sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a utilização do
registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou
enxertar idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…
7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.
Fazer com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos
utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da educação dada às classes
sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância da
ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e
permaneça impossível para o alcance das classes inferiores (ver „Armas silenciosas para
guerras tranqüilas‟)”.
8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.
Induzir o público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…
9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE.
Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por
causa da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços.
Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se auto-desvaloriza
e se culpa, o que gera um estado depressivo no qual, um dos seus efeitos, é a inibição da

15. sua ação. E, sem ação, não há revolução!
10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.
No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado
crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas
pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o
“sistema” tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma
física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo
comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o
sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os
indivíduos sobre si mesmos.

16. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concluímos que ao realizar tal trabalho aprendemos que a mídia faz parte do nosso
cotidiano, e tem suas vantagens e desvantagens. Ela, ao mesmo tempo em que educa,
informa e diverte, também influencia em vários aspectos ruins, por exemplo: a prática da
violência, o uso de drogas e o consumismo exagerado. Concluímos também que esse
trabalho nos ajudou a ver a mídia como ela realmente é, e que o uso exagerado dela pode
nos causar muitos problemas na nossa vida pessoal, social e profissional, como ocorre
principalmente com os jovens, que preferem passar mais tempo em sites de
relacionamentos do que na leitura e a prática da escrita.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Televisão benéfica sim ou não:
http://www.acores.net/blogger/view.php?id=10719
Os dez sites mais acessados da internet: http://lista10.org/tech-
web/os-10-sites-mais-acessados-do-mundo/
A cronologia da história da TV:
http://www.itvbr.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=79&Itemid=91
As 10 estratégias da mídia para manter o público alienado:
http://www.jornalorebate.com.br/site/internacional/5725-s-10-estrategias-de-manipulacao-
da-midia-para-mater-o-publico-alienada