O texto discute a importância da educação sexual para crianças e adolescentes, destacando que informação adequada pode prevenir doenças, gravidez precoce e abortos. Contudo, é necessário cuidado para não expor prematuramente crianças à sexualidade, devendo haver diálogo com pais e comunidade escolar. Programas-piloto poderiam testar abordagens antes de ampliação.

1. A COESÃO TEXTUAL
“Palavras desconexas são comofragmentos de umjarrode porcelana.É
preciso ‘colá-las’,interligá-las para se obter umaunidade de comunicação
eficaz.”
Othon M. Garcia
A produção de um texto consiste não num
agrupamentoaleatóriode ideias, mas sim em ligações
que resultemnumaunidade textual.A coesão é obtida
quando se promove a devida conexão entre palavras,
orações, períodos e parágrafos. Existem diversos
recursoslinguísticosque podemservirparaconectaras
partes do texto: são os conectivos (conjunções,
preposições, pronomes e até mesmo advérbios). É
imprescindível conhecer a função de cada um desses
elementos de ligação, a fim de assegurar uma
sequência lógica ao texto. Observe alguns desses
recursos:
a) e,além de,além disso, ademais, ainda, bem como,
também: acrescentam ideias, argumentos.
b) embora, não obstante, apesar de, a despeito de:
estabelecem relação de concessão, de resignação.
c) mas, porém, contudo, entretanto, no entanto:
estabelecem oposição entre as ideias.
d) assim, dessa forma, portanto, desse modo, por
fim, enfim: complementam e concluem ideias.
e) assim como, da mesma forma que, como, tal qual:
estabelecem relação de comparação, de semelhança.
f) de fato, realmente,é verdade que, evidentemente,
obviamente, está claro que: são usados para fazer
constatações ou para se admitir um fato.
g) porque, devido a, em virtude de: introduzem
explicações.
h) antes de mais nada, sobretudo, principalmente,
especialmente: são usados para dar ênfase ou
destaque a algum fato ou ideia.
i) antes que, enquanto, depois que, quando, no
momento em que: estabelecem relação de tempo.
j) conforme, de acordo com: estabelecem relação de
conformidade.
k) a fim de, para que, com a intenção de, com o
intuito de: estabelecem relação de finalidade.
Recomendações para assegurar a coesão textual:
1. Estruture o texto numa sequência lógica.
2. Estabeleça relações entre as frases e entre os
parágrafos.
3. Faça uma revisão do texto: se houver necessidade,
remanipule suas partes para tornar coeso o conjunto.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
No texto abaixo, adaptado de Editorial da Folha de S.
Paulo do dia 19 de março de 2016, destacamos alguns
elementos de ligação que você deverá substituir por
outros de função semelhante, fazendo as alterações
decorrentesdassubstituições.Apósisso,passe o texto
a limpo, mantendo o título original.
Corrigir a tempo
São no mínimo preocupantes os dados
compilados no maior e mais abrangente estudo já
realizado no Brasil sobre fatores de risco
cardiovascular em adolescentes.
Batizada de Erica (Estudo dos Riscos
Cardiovasculares em Adolescentes), a iniciativa do
MinistériodaSaúde avalioucercade 75 mil estudantes
de 12 a 17 anos de escolas públicas e privadas em
municípios com mais de 100 mil habitantes.
Essa radiografia da saúde e dos hábitos
adolescentes revela que expressivos contingentes de
jovens estão com excesso de peso, são sedentários,
alimentam-se mal e sofrem com hipertensão e
colesterol.
São condições que, se não forem corrigidas a
tempo, resultarão em adultos mais propensos a
desenvolver doenças coronárias e outras
complicações, feito diabetes.
Descobriu-se, a título de exemplo, que quase
metade dos jovens que foram examinados apresenta
baixos níveis do chamado colesterol bom (HDL),
responsável por remover a gordura das paredes das
artérias e levá-la para o fígado.
Quanto ao colesterol total, este se encontra
acima do recomendável em 20% dos adolescentes.
Ainda que a genética tenha participação nesses
resultados, suas causas são sobretudo o excesso de
peso e a falta de atividades físicas.
Com efeito,oErica mostra que 25% dos jovens
apresentamsobrepeso, aopassoque 8,5% são obesos;
quase 55% não seguemarecomendaçãode praticar ao
menos 300 minutos por semana de atividades físicas.
Entre as meninas, tal índice atinge alarmantes 70%.
Por sua representatividade nacional, o estudo
constitui peça fundamental para orientar políticas
públicas direcionadas à população jovem, com
problemas que podem ser corrigidos em geral com
mudanças tanto na alimentação quanto no estilo de
vida.
As autoridades, portanto, deveriam atuar de
imediatonessasduasfrentes, provendo mais acesso a
informaçõessobre dieta saudável. Ademais, é preciso
estimular a atividade física não apenas com
esclarecimentos, mas também com a oferta de
equipamentos,serviços e condições adequadas para a
prática esportiva. É uma forma barata de prevenir

2. doenças que, no futuro, cobrarão um preço alto do
sistema de saúde.
A COERÊNCIA TEXTUAL
" Acoerência, no caso dadissertação, giraem tornoda própria proposta
opinativa formuladapeloestudante a respeitodo tema ouproblemae do
modo comoa defende e a apresenta em suadissertação."
Pesquisa VUNESP
Texto (do latim textum, tecido) significa, de
acordo com o dicionário Aurélio, um “conjunto de
palavras,de frasesescritas”.Combase nisso, é preciso
que se promova entre suas partes uma relação de
dependência(asideiasganhamsentidode acordo com
as relaçõesque mantêmentre si e o texto). A unidade
textual é indispensável à coerência.
A coerência (do latim cohaerentia: o que está
juntoou ligado) estáentre oscritérios de correção dos
mais importantes vestibulares. Textos coerentes são
resultado de um plano definido, que requer ideias
ordenadas e ligadas de maneira clara e lógica. Sem
coerência, torna-se impossível alcançar unidade: é
preciso que as ideias se ajustem e se completem de
maneira harmoniosa.
OBSTÁCULOS À COERÊNCIA (A SEREM EVITADOS)
Presença de contradições entre frases ou
entre parágrafos: se você for convidado a discutir, por
exemplo, a validade da pena de morte, seria
incoerente defendê-la como forma de combater a
violência. Do mesmo modo, num texto em que se
defendesse atotal liberdadede expressão,nãocaberia
apoiar qualquer tipo de censura, o que resultaria em
patente contradição.
Falta de encadeamento argumentativo: os
argumentosprecisamestaremharmoniaentre si. Para
assegurarisso,você deveráselecionaradequadamente
evidências, exemplos e justificativas a serem
integradosemseutexto.Nãohásentido,portanto,em
confrontarargumentos — issoresultaemcontradições
que impedirão o leitor de conhecer o seu real
posicionamento.
Circularidade ou quebra de progressão
discursiva: a falta de ideias não raro leva à
redundância— recursoque consiste em apresentar as
mesmas ideias, mudando apenas as palavras. Dessa
forma, o texto não progride, não avança. Deve-se,
ainda, evitar o “vai-e-vem” (abordar um enfoque,
interrompê-lo e voltar a abordá-lo noutro parágrafo).
Esgote cada enfoque antes de passar ao seguinte.
Conclusãonão decorrente do que foi exposto:
é importante ordenarlogicamente as ideias, encadeá-
lascoerentemente.Para tanto, não se pode perder de
vista a ideia central do texto (em torno da qual todos
os argumentos devem girar). Assim, à introdução
segue-se o desenvolvimento, que por sua vez
conduziráa uma conclusãoque estejaem consonância
com o que foi defendido ao longo do texto.
Recomendações para assegurar a coerência
textual:
1 - Organize suas ideias de forma lógica.
2 - Preocupe-se em articular as partes do texto.
3 - Evite repetirpalavrase ideias– isso denota falta de
reflexãoe de domíniosobre oque se está escrevendo.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Agora você vai exercitar: a dissertação abaixo
(adaptada de um Editorial da Folha de S. Paulo)
contém alguns períodos incoerentes com a tese que
estásendo defendida. Após identificá-los, elimine-os
ou faça os remanejamentos que você julgar
necessários. Em seguida, reescreva o texto,
obedecendo aos critérios de coerência que você
assimilou. Mantenha o título original.
EDUCAÇÃO SEXUAL
Deve dividiropiniõesapropostade antecipar o
iníciodos programasde educação sexual nasescolas.A
ideia, que estaria sendo aventada pelo governo, é
passar a contemplar o público de 10 a 15 anos. De
acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde),
são praticados mais de 45 milhões de abortos a cada
ano no planeta. A controvérsia vem do fato de que o
programa emquestão,oSaúde e Prevenção na Escola,
oferece preservativos a escolas públicas, para que em
determinados casos sejam concedidos a alunos
interessados em obtê-los.
Primeiramente, é preciso reconhecer que, em
geral,pré-adolescentesde dezanossãopouco mais do
que crianças aindalonge de dar inícioà vidasexual.Há,
entretanto, dados estatísticos e considerações
epidemiológicas que merecem atenção. Milhões de
reaisjá foramgastos numinglóriocombate aosefeitos.
Tal estratégia não funciona. É conhecida a correlação
entre a maior precocidade da vida sexual e a maior
suscetibilidade a DST’s (doenças sexualmente
transmissíveis),incluindoaAids.Jáno caso da gravidez
precoce, há números inquietantes. Acidentes de
trânsito e homicídios também figuram entre as
principais causas de morte entre os jovens, sem
mencionar os abusos sexuais, que deixam traumas
irreversíveis.
Em segundo lugar, não restam dúvidas de que
informação e acesso a preservativos são o melhor

3. remédio para evitar, a um só tempo, DST’s, gravidez
precoce e abortos clandestinos. Assim, não é
infundadoque se cogite ainclusãode criançascom dez
anos oumais num programa com essas características.
Uma decisão nesse sentido, no entanto, muito
provavelmente criará conflitos com os pais, que
precisarãoseresclarecidose consultadospreviamente.
Não é preciso ser psicólogo para prever as
distorções afetivas, psíquicas e emocionais dessa
perversa iniciação, que ocorre muitas vezes com o
apoiodas própriasmães.Fascinadascoma perspectiva
de ganhar dinheiro, não hesitam em expor os filhos
como objetos sexuais, o que contribui para a
erotização precoce dessas crianças, além de atrair
pedófilos e demais criminosos.
O mais razoável seria criar programas-piloto
em escolas especialmente escolhidas, promovendo
uma ampla discussão com familiares, alunos e a
comunidade local. Das 49 mil jovens que procuraram
hospitais da rede do SUS para fazer curetagens pós-
aborto, 2.711 tinham entre 10 e 14 anos.
Cumpre enfatizar que assuntos de ordem
sexual requerem uma abordagem especialmente
cuidadosa. É imperativo, pois, que as crianças e os
adolescentes contem com informação adequada e
meiosque osajudema ter uma vida saudável. O Brasil
é uma nação emergente e, sem dúvida, tem as
mulheres mais bonitas do mundo, mas precisa dar
mais atenção a menores carentes, a fim de evitar que
continue a crescer o número de crianças prostitutas. E
os professores não podem continuar ignorando o
assunto “educação sexual”, omitindo-se de sua
responsabilidade.