Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 3

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Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 3

  1. 1. Oficina de Redação ENEM 2013Aula 3 1
  2. 2. A proposta de intervençãoUma característica distinta da prova do Enem é exigir que você apresente uma “proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural”.Portanto, além de analisar a questão em debate, é preciso oferecer uma solução para ela. 2
  3. 3. Relação com a análiseImagine um texto sobre a criminalidade entre crianças e adolescentes no Brasil. Ao tratar das causas desse grave problema, ele aponta para a pobreza e o desemprego. Diz, em síntese, que é por falta de condições econômicas dignas que tantos meninos e jovens tornam-se infratores no país. No final, propõe que a educação pública deve sofrer uma reforma profunda, de modo que haja maior acesso a informações, valores e oportunidades.A princípio, é uma boa proposta. Qualquer um concordaria com ela. Contudo a análise se concentrava em fatores econômicos, e não diretamente na questão educacional. Uma alternativa melhor seria ampliar e otimizar os programas de distribuição de renda como o Bolsa Família. Aí, sim, a proposta estaria bem amarrada com o desenvolvimento. 3
  4. 4. Respeito a valores humanosO ENEM não busca apenas medir domínio de conteúdos, mas quer também saber se a pessoa que terminou o ensino médio de fato pensa como um cidadão consciente. Assim, a proposta deve respeitar os direitos humanos, valorizando a igualdade, a liberdade, a solidariedade e a diversidade sociocultural. Não é nada recomendável, nesse sentido, defender medidas como a pena de morte, concordar com qualquer tipo de preconceito e nem defender que determinadas culturas são superiores a outras. 4
  5. 5. Medidas específicas e realizáveisMuitas vezes os textos propõem medidas vagas, gerais, que não adicionam muito à discussão, ainda que respeitem os valores humanos e sejam coerentes com a análise empreendida. Quanto ao problema dos menores infratores, alguém poderia propor melhorar a educação e diminuir a pobreza. Todos concordamos com isso. Mas como melhorar a educação, como diminuir a pobreza?Vale um esforço para elaborar medidas mais específicas e concretas, como maior permanência na escola, apoio à prática de atividades esportivas, programas de bolsas que estimulem o jovem a estudar e se preparar para o mercado, aumento do salário mínimo e melhora na infraestrutura e na segurança nas comunidades mais carentes. 5
  6. 6. Medidas específicas e realizáveisOutro problema comum é um certo excesso de utopia nas propostas apresentadas. Se você concorda que a causa do problema é complexa, envolve tanto economia quanto educação, seu texto não pode dizer que basta todos nos darmos as mãos e abraçar a cultura da paz! Acabar inteiramente com a pobreza e a desigualdade, infelizmente, também não é algo que esteja em nosso horizonte.O que é possível fazer? Que medidas podem trazer um bem maior, dentro das limitações da realidade?Seria mais fecundo propor, para promover a paz, o combate à cultura da violência, com a formação de grupos de discussão nas comunidades, relatos de histórias de vida de quem se envolveu com o crime, além de medidas que combatam os demais aspectos do problema. 6
  7. 7. Preste atenção ao significado das palavrasintervenção in.ter.ven.ção sf (lat interventione) 1 Ato ou efeito de intervir. 3 Intercessão, mediação.Fonte: Dicionário Michaelis 7
  8. 8. Preste atenção ao significado das palavrasação a.ção1 sf (lat actione) 1 Resultado de uma força física ou moral. 2 Ato, feito, obra. 3 Faculdade ou possibilidade de executar alguma coisa. 4 Modo de proceder. 5 Atividade, energia, movimento.Fonte: Dicionário Michaelis 8
  9. 9. Preste atenção ao significado das palavrasinovador i.no.va.dor adj+sm (inovar+dor2) Que, ou o que inova, propõe ou faz inovações.Fonte: Dicionário Michaelis 9
  10. 10. Preste atenção ao significado das palavrastese te.se sf (gr thésis) 1 Proposição que se apresenta para ser discutida. 3 Argumento, assunto, tema. 6 Mat Consequência decorrente da hipótese.Fonte: Dicionário Michaelis 10
  11. 11. Passos1°Discutir o tema e delimitar o problema. (Introdução)2° Causas3° Consequências4° Metas: resultados e benefícios que se deseja alcançar com a intervenção.5° O que você faz para chegar a esse resultado? Propor ação social que intervenha no problema. (Conclusão) 11

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