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  1. 1. Universidade Federal da ParaíbaCurso de Especialização em Gestão EscolarSala Ambiente: 4Professor (a): Elizenda SobreiraCursista: Raniere Marques de MeloPolo: Campina GrandeDescreva quais as contribuições que o texto Conhecendo o Ambiente Moodle doPrograma Escola de Gestores trás para sua aprendizagem no curso de especializaçãoem Gestão Escolar. O presente texto de Gomes, inicialmente, pontua o conceito daEducação a Distância (EAD). A autora ressalva que essa é uma das formasatuais de fornecer educação aos indivíduos, geograficamente, mais distantes. Conforme observado, o texto dispõe de uma premissa básica, a qualserve de base para meu desenvolvimento acadêmico: “aprender a aprender”.Tal afirmação incentiva a autoaprendizagem e imprime responsabilidade naformação daquele que se submete ao processo. Desse modo, conhecer o Moodle é ter uma nova perspectiva para darprosseguimento nos estudos. É construir novos conhecimentos. Sair da zonade conforto e quebrar barreiras. A professora continua ressaltando a importância da autonomia por partedos cursistas, uma vez que eles devem ter a responsabilidade máxima naautoaprendizagem. Quanto a esse critério, percebemos que, em geral, asavaliações giram em torno de uma aprendizagem colaborativa, baseada nofeedback. Os fóruns e os debates realizados fomentam interação entre os cursistase serve, prioritariamente, como instrumento de colaboração e reconstrução daaprendizagem. Por fim, vejo que as contribuições vistas no livro servem para ampliar osconhecimentos sobre educação, sobre o próprio curso e a atuação na práticaescolar.

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