Este documento apresenta um estudo de caso sobre o uso do ChatGPT na produção acadêmica em uma universidade brasileira. O estudo analisou as potencialidades e desafios do ChatGPT por meio de questionários com acadêmicos. Os resultados indicaram que o ChatGPT pode ser útil para pesquisas, mas requer melhorias em sua compreensão de linguagem e privacidade de dados.
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1. XIII REIAd 2023 – Congresso de Redes, Empreendedorismo e Inovação em Administração
Potencialidades do ChatGPT na produção acadêmica:
estudo de caso em uma universidade brasileira
Julio Cezar Rodrigues Eloi
Mestrando em Administração/ Universidade Paulista (PPGA/ UNIP)
André Augusto da Rocha Mello
Mestrando em Administração (PPGA/ UNIP)
Stefany Santos Silva
Mestranda em Administração (PPGA/ UNIP)
Prof. Dr. Renato Telles
Programa de Pós-Graduação em Administração (UNIP/USCS)
Campus Indianópolis, 6 de junho de 2023
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SUMÁRIO
1 Introdução
2 Referencial teórico
3 Metodologia
4 Análise dos resultados
5 Considerações finais
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1 INTRODUÇÃO
ChatGPT
Chatbot
IA estudo de caso
tecnologia
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Biologia
Linguística
Ciência da
Computação
Lógica
Matemática
Engenharia
Planejamento
Processamento
da Linguagem
Natural
Filosofia
Sistemas
Nebulosos Visão
Aprendizado
de Máquina
Redes
Neurais
Robótica
Sistemas
Baseados em
Conhecimento
Psicologia
IA
Fonte: Monard e Baranauskas (2000).
2 REFERENCIAL TEÓRICO
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2 REFERENCIAL TEÓRICO
Monard e
Baranauskas (2000)
IA
Área da computação que permite aos computadores pensar ou comportar de forma inteligente.
Relaciona-se com a psicologia, biologia, lógica, matemática, linguística, engenharia e filosofia.
Silva e Mairink (2019) IA
Simula a inteligência humana, resolve problemas ou mesmo toma decisões em substituição ao
humano, levando facilidades ao cotidiano.
Garcia (2020) IA
Ramo da computação que envolve o desenvolvimento de algoritmos e sistemas que possibilitam
realizar tarefas que demandam habilidades associadas à inteligência humana.
Adamopoulou e
Moussiades (2020)
Chat
Bots
Bots inteligentes, agentes interativos, assistentes digitais ou entidades artificiais de conversação,
que evoluíram de forma exponencial, em áreas como o marketing, educação, saúde e entretenimento.
Skjuve, Følstad,
Fostervold e
Brandtzaeg (2021)
Chat
Bots
Mecanismos artificiais que efetuam as relações de forma social e afetiva. Sobrepõem-se ao que
entendemos por “agentes de conversação” e “sistemas de diálogo”.
Rossoni e ChatGPT
(2022)
Chat
GPT
IA baseada em rede neural treinada com milhões de textos disponibilizados na internet.
Chatterjee e Dethlefs
(2023)
Chat
GPT
Novo modelo de IA, lançado pela OpenAI, em 30 de novembro de 2022, sendo um chatbot baseado
em processamento de linguagem natural e aprendizado profundo.
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3 METODOLOGIA
• Trabalho de natureza qualitativa, tendo como método o estudo de caso (Prodanov & Freitas, 2013) realizado em IES
(São Paulo/ SP);
• Condução por 3 alunos de mestrado em Administração, sob supervisão de 1 docente do curso;
• Coleta de dados realizada via questionários (de Oliveira, 2011) encaminhados via links em redes sociais e e-mail; e
• Orientações aos respondentes em como acessar o ChatGPT no portal da OpenAI (http://chat.openai.com/chat)
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3 METODOLOGIA
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4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
ARTIGOS
9. 4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
Medicina
23%
Ciências Sociais
23%
Multidisciplinar
14%
Ciência da Computação
12%
Saúde
9%
Ciência da Decisão
5%
Bioquímica, Genética e
Biologia Molecular
4%
Engenharia Química
4%
Engenharias
3%
Ciência Ambiental
3%
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4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
• ChatGPT fortemente pesquisado na saúde;
• Largamente estudado na engenharia e ciência da computação;
• ChatGPT de interesse das ciências sociais e multidisciplinares;
• Questionários para 523 pessoas, com 97 respostas até 06/03/2023;
• Dados compilados no Google Forms;
• Respondentes de 18 a maiores de 60 anos;
• Instrução: Téc. (5), Grad. (37), Espec./MBA (33), Mestrandos (13) e Doutorando (1);
• Profissões: militares, saúde, ed. física, engenharia, publicidade e propaganda, etc.
SIM
19%
NÃO
81%
Respondentes
Técnico
6%
Graduação
41%
Espec./MBA
37%
Mestrandos
15%
Doutoramento
1%
Nível de Instrução
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4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
• Nível de consciência: 56 não conheciam x 41 conheciam o ChatGPT;
• Nível de Avaliação dos que conheciam: Ótimo (14), muito bom (20) e regular (7);
• Não haviam usado previamente (65);
• Usaram previamente (32), dos quais por curiosidade (22), em tarefas de cunho profissional (3),
pesquisa científica (4) e mista (3); e
• No total: indiferentes academicamente (50), dúvidas (26), sem opinião (1) e preocupados (20).
Conheci
am
42%
Não
conheciam
58%
NÍVEL DE CONSCIÊNCIA
Ótimo
34%
Muito
Bom
49%
Regular
17%
NÍVEL DE AVALIAÇÃO
12. XIII REIAd 2023 – Congresso de Redes, Empreendedorismo e Inovação em Administração
4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
67
70
53
56
45
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Alta capacidade de resposta
Interação descomplicada
Treinamento aprimorado em dados
Capacidade de uso em diversos idiomas
De baixo custo
Vantagens/ benefícios no uso do ChatGPT
13. XIII REIAd 2023 – Congresso de Redes, Empreendedorismo e Inovação em Administração
4 ANÁLISE DOS RESULTADOS
61
60
65
49
56
0 10 20 30 40 50 60 70
Imperfeições na compreensão
Necessidade de dados
Perigo na privacidade
Escassez de personalização
Fragilidade na segurança
Desvantagens/ riscos no uso do ChatGPT
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
• O ChatGPT pode ser considerado “um sistema informativo inteligente”, no entanto demanda aperfeiçoamentos na escrita, como
avaliado por um respondente, corroborado por Gordijn e Have (2023);
• Trata-se de uma inovação que será de significativa utilidade para tarefas acadêmicas e profissionais, que depende de conhecer
melhor as bibliotecas de textos, para as respostas (Skjuve et al, 2021, e Zielinski et al, 2023);
• O ChatGPT é uma tecnologia que certamente vai gerar acalorados debates acadêmicos em torno da IA na vida cotidiana e
pesquisa acadêmica;
• Medicina, engenharia, computação e ciências sociais têm demonstrado interesse na compreensão do ChatGPT, seus benefícios e
riscos, como se verificou na base de dados Scopus;
• É um chatbot baseado em IA de última geração, que inclusive forneceu trabalhos citados na pesquisa (Rossoni & ChatGPT, 2022;
e King & ChatGPT, 2023); e
• Em que pese o caráter revolucionário do lançamento do ChatGPT (Gordijn & Have, 2023), o mesmo possui limitações na
maturidade, ausência de casos e consolidação da literatura.
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Potencialidades do ChatGPT na produção acadêmica:
estudo de caso em uma universidade brasileira
Julio Cezar Rodrigues Eloi
Mestrando em Administração/ Universidade Paulista (PPGA/ UNIP)
André Augusto da Rocha Mello
Mestrando em Administração (PPGA/ UNIP)
Stefany Santos Silva
Mestranda em Administração (PPGA/ UNIP)
Prof. Dr. Renato Telles
Programa de Pós-Graduação em Administração (UNIP/ USCS)
Campus Indianópolis, 6 de junho de 2023
Obrigado pelo seu tempo!