Este documento discute a cultura e a música erudita em Portugal. Resume as características dos períodos barroco, clássico e romântico da música erudita e discute compositores importantes de cada período. Também descreve orquestras e compositores portugueses proeminentes e mecanismos para promover a música erudita em Portugal.

1. T R A B A L H O R E A L I Z A D O P O R :
L U Í S P E D R O F R A G O S O
M A R T O - N º 7 7 2 3
Escola Profissional da Serra da
Estrela
Curso de Instrumentista de SP e CT

2. CULTURA
• De forma geral, cultura pode ser definida como “o conjunto de atitudes,
valores, crenças e comportamentos compartilhados por um grupo de pessoas
transmitido de uma geração para outra” esperando-se que chegue a todos,
em patamares de oportunidade iguais, de forma diversa e integradora.
• De resto, a prática tida por muitos países ditos ocidentais, civilizados e
modernos, mostra que a diversidade só vinga e une.

3. (…)
• A música, as suas tipologias e nuances são prova disso pois através dela os
povos comunicam, amam e interagem em prol do bem comum ou mesmo
uma motivação ou ideal.
• A música erudita será um caso especial, em particular pelas características
que demonstram uma riqueza e superioridade únicas inigualáveis.

4. INFLUÊNCIA DA CULTURA NA
SOCIEDADE
• A aculturação releva-se para uns, uma necessidade adaptativa incentivada e
com valor acrescentado, daí muitas vezes também ser considerada adequada e
por isso estimulada.
• Noutros casos, a mesma é considerada como perda de identidade e valor
supremo de um povo, por isso abandonada e recusada.

5. (…)
• Noutros casos ainda, os meios utilizados poderão constituir-se úteis e
importantes dado presumidamente se constatar desenvolverem um
comportamento estimulante, a ser estimulado e encorajado por serem
determinantes na definição de elevadas aptidões e padrões culturais,
comportamentais, mensuráveis, próprios eticamente aceitáveis e
contextualizados.

6. (…)
• Resumindo, cultura significa todo o complexo que inclui o conhecimento, a arte,
as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos
pelo ser humano não somente em família, mas também em sociedade da qual é
membro.
• Este é um complexo importante e revelador de características, de orgulho, da
unidade e consciência coletiva partilhada de um povo e ou nação
• A língua, o cultivo da terra/organismos para a produção de determinados fins
e ou espécimes, as ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais,
aprendidos de geração em geração através da vida em sociedade são herança
social, biológica e principalmente cultural que importa preservar.

7. (…)
• A cultura apresenta fundamentalmente duas características importantes:
• 1) É um mecanismo adaptativo, que consiste na capacidade que os
indivíduos têm de responder ao meio de acordo com mudança de hábitos,
mais até que possivelmente uma evolução biológica.
• 2) Quando traduzem modificações trazidas por um pensar diferente inerente
ao desenvolvimento do ser humano, fazendo essa geração e as sucessivas a
transformar-se, perdendo e incorporando outros aspetos tendo por intuito o
melhorar da sua vivência, o caráter cumulativo revela-se de extrema
relevância.

8. TIPOLOGIA DE MÚSICA ERUDITA
(CARACTERÍSTICAS ASSOCIADAS, INFLUÊNCIA NOS
DIAS DE HOJE E OUTRAS ÁREAS MUSICAIS
EMERGENTES)
• De acordo com o conceito da música erudita, suas raízes e motivações, as
suas diferentes vertentes e ou variações da música clássica, revelam ainda hoje
ter um lugar próprio.
• Talvez, a apreciação da boa música e mais formal com laivos de
entretenimento (como o verificado em operas e ou concertos) possam explicar
a inversão entretanto ocorrida (a partir dos anos 80, do século XXI), deixando
para trás o género do popular / folclórico em paralelo com o declínio
observado nas vendas de Cd´s e outros suportes musicais.

9. (…)
• A diversidade de formas, estilos, géneros e períodos históricos a que
geralmente a “música erudita” se refere ou é tida, talvez por preconceito e
esnobismo de algumas fações ou franjas da sociedade com tiques de
abastados, opulência e refinamento tenham levado à sua menor projeção e
ascensão da música popular com canções.

10. (…)
• Assim a música feita hoje, a música Pop, a Country, entre outros foram
influenciadas pelas formas de escrita e interpretação vindas de trás que se
foram modificando ao longo do tempo.
• A música erudita tal como outras tipologias de arte, como a pintura, a
arquitetura, a escultura, foi dividida em cerca de três períodos: O Barroco, o
Clássico e o Romântico.

11. CARACTERÍSTICAS DO BARROCO
• A música barroca é umas das mais extensas da época da musicais (1600d.C. -
1750).
• Este estilo utilizado na altura usufruía de ritmos enérgicos, melodias com
bastante ornamentação, contraste de timbres instrumentais e sonoridades
fortes e suaves que tendem a imitar a natureza (sopros e cordas)
• Dentro da música barroca temos a música instrumental e a vocal:
• Música instrumental-Concertos, suítes e sonatas;
• Música vocal - a ópera e a missa.

12. Nome
Nascimento
Morte
Origem Obras mais Importantes
J.S. Bach 1685-1750 Alemão
Tocata e Fuga em Ré Menor,
Cravo Bem Temperado
Antonio
Vivaldi 1678-1741 Italiano
As Quatro Estações
L'Olimpiade
J.B.
Boismortier 1689-1755 Francês Don Quichotte chez la Duchesse

13. CARACTERÍSTICAS DO CLÁSSICO
• O Período Clássico é o período da música erudita ocidental entre a segunda
metade do século XVIII e o início do século XIX.
• Este período é caracterizado pela claridade, simetria e equilíbrio, por ter frases
simples e curtas “limpando” a ornamentação vinda do Período Barroco
• Com o Período Clássico passaram a ser utilizados instrumentos de sopro mais
regularmente, deixando de lado o cravo.
• Neste período a música vocal prendeu importância pois a atenção desviou-se
mais para a música instrumental.

14. Nome
Nascimento
Morte
Origem Obras mais conhecidas
Wolfgang
Amadeus Mozart
1756-1791 Austríaco
Requiem;
A Flauta Mágica;
Sonata para piano No 11
Ludwig van
Beethoven
1770-1827 Alemão
Sinfonia No 9;
Sinfonia No 5;
Carl Stamitz
1745-1801 Tcheco
Concerto em Ré Maior, Op.
1 para Viola e Piano;
Três Duetos Opus 27 para
duas flautas

15. CARACTERÍSTICAS DO ROMANTISMO
• O Romantismo foi um período música erudita que se deu entre as últimas
décadas do século XVIII e grande parte do século XIX.
• Os compositores procuravam uma maior liberdade de forma, a expressão
mais intensa e vigorosa das emoções, frequentemente revelando seus
pensamentos mais profundos, inclusive suas dores
• As harmonias tornam-se mais ricas, com maior emprego de dissonâncias.
• dissonâncias.

16. (…)
• A orquestra cresceu em tamanho, mas como em abrangência. A secção dos
metais ganhou maior importância, nas madeiras adicionou-se o flautim, o
clarinete baixo, o corne inglês e o contrafagote.
• O Concerto romântico usava grandes orquestras; e os compositores
começaram, a por como desafio obras que necessitavam de grande habilidade
técnica sendo que até os solos se tornaram cada vez mais difíceis.

17. Nome
Nascimento-
Morte
Origem
Obras mais
importantes
P.L. Tchaikovsky 1840-1893 Russo
O Quebra-Nozes;
O Lago dos Cisnes;
Marcha Eslava;
Johannes Brahms 1833-1897 Alemão
Hungarian Dances
Brahms' Lullaby
Gustav Mahler 1860-1911 Techo-Austríaco
Sinfonia n.º 2
Sinfonia n.º 5
Antonín Dvořák 1841-1904 Checo Stabat Mater

18. PANORAMA DA MÚSICA ERUDITA EM
PORTUGAL (ORQUESTRAS NO PAÍS,
PROMOÇÃO DA MÚSICA ERUDITA NO PAÍS)
Compositores e Intérpretes de renome a nível nacional e internacional:
• Bernardo Sassetti
• Maria João Pires
• Cláudio Carneiro
• Miguel Afonso
• Adriana Ferreira
• Ana Maria Ribeiro

19. (…)
Algumas Orquestras e Ensembles de Portugal:
• Orquestra Filarmonia das Beiras
• Jovem Orquestra Portuguesa (JOP)
• Orquestra Gulbenkian
• Orquestra da Casa da Música
• Orquestra Clássica de Espinho
• Orquestra Mahler
• Orquestra XXI
• Orquestra Ensemble
• Viv’arte Ensemble
• Ensemble Visiflutti

20. MECANISMOS DE PROMOÇÃO, EM
PORTUGAL
• I-Cd´s;
• II- Campanhas de solidariedade;
• III- Spot's publicitários;
• IV- Festivais;
• V- Estações de rádio “online”;
• VI- Antena 2;
• VII- Revista musical portuguesa DACAPO; ect.

21. DIVULGAÇÃO DA MÚSICA ERUDITA EM
PORTUGAL VS. INTERESSE SUSCITADO
PELA FORMAÇÃO ERUDITA DE UM MÚSICO
EM PORTUGAL
A prova do interesse e mecanismos de promoção em Portugal, da
música erudita reside na bateria de acontecimento disponíveis nos vários
parceiros do ensino, estudo, divulgação e promoção da música como:

22. (…)
• Festivais nacionais e internacionais;
• Intercâmbios;
• Programas Erasmus;
• Convénios com escolas e universidades e academias europeias e com forte
incremento no mundo;
• Cursos de aperfeiçoamento de técnica de aperfeiçoamento instrumental;
• Workshops;
• Ect.

23. INQUÉRITO
• O inquérito foi feito a todos os alunos das turmas 67, 68, 69, 72-A, 73 e CEF
dos variados cursos da Escola Profissional da Serra da Estrela e aos professores
presentes na altura da realização do inquérito.
• Com ele tínhamos o objetivo de conseguir perceber que tipo de música era
mais apreciada na nossa escola e também se o amor pela musica erudita era
também partilhado por outras pessoas.
• Neste mesmo inquérito, ainda decidimos tentar saber se dentro dos vários
cursos existiam alunos que já tiveram ou estão a ter alguma formação no ensino
da música

24. 0 10 20 30 40 50 60
Pop
Erudita
Jazz
Rock
Música Popular Portuguesa
Outra
Música que escuta habitualmente
Música que escuta habitualmente
O gráfico relativo à terceira pergunta, permitiu-nos ver que a música Pop é o
estilo mais ouvido seguido do Rock e de outro tipo não referenciado.
Apesar disso, a musica erudita e o Jazz também são estilos bastante apreciados,
sendo que ambos são ouvidos com quase a mesma frequência.

25. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Não gosto
2
3
4
Gosto
Total
Gosta de música erudita
Gosta de música erudita
Quanto ao gráfico referente à sexta pergunta, conseguimos
perceber que ainda que muitas pessoas não gostem de musica
erudita, não se afastam do nº de pessoas que dizem o oposto, aliás,
estas duas posições representam cada uma cerca de 30% do total.

26. Sim
59%
Não
41%
JÁ ESTUDOU MÚSICA
Quanto ao gráfico 8, referente à pergunta acerca do facto de os alunos
terem ou terem tido ou não algum tipo de educação na vertente musical, mais
de metade disse que sim (59%), podendo ter a ver com a crescente aposta no
ensino da música nesta região

27. CONCLUSÃO
• Em suma, em Portugal, a música erudita é trabalhada em academias e
escolas profissionais, pesquisada, interpretada em convenções, estudada por
historiadores de música e com uma crescente no apoio à cultura, em as
pessoas valorizam, apreciam e potenciam cada vez mais o ensino e
conhecimento da música como forma de expressão e comunicação. Mostra
disso é a projeção de pessoas de grande trabalho (compositores,
instrumentistas,…) que representam o nosso país além fronteiras.

28. (…)
• Com este trabalho, consegui ter uma noção de como a musica erudita é vista a
nível nacional, podendo assim ver a evolução do pensamento dos demais, que
cada vez mais recebem de braços abertos outros tipos de cultura não deixando
a música erudita, as orquestras e ensembles, músicos de renome brilhar cada
vez mais. Deste modo,, apesar de ainda ter-mos um grande caminho pela
frente, o nosso país , aos poucos e poucos, está a tornar-se um país mais culto,
aberto o que nos abre um imenso leque de oportunidades enquanto cidadãos
do mundo.