O documento discute como os jogos podem ser usados para fins educacionais, mencionando simuladores de voo, corrida e combate como exemplos e destacando a importância de elementos como desafio, feedback e recompensa na aprendizagem mediada por jogos.
7. Flight Simulator
O simulador mais
popular e um dos mais
completos.
Começou em 1980 e
até hoje possui uma
comunidade enorme
fortemente ativa.
Um pouco sobre
os simuladores
de voo
X-Plane 10
Muito utilizado para
estudos e treinamentos
na área da aviação.
Possui conexão em
tempo real com todos os
voos.
Certificado da FAA
(Federal Aviation
Administration)
8.
9. Outros
simuladores de
voo
DCS World
É um dos maiores
simuladores de aviação
militar.
Simulação precisa nas
aeronaves disponíveis.
Física de voo
extremamente realista.
Gráficos incríveis.
Multiplayer cooperativo
IL-2
Simulador de combate
aéreo.
Focado nas batalhas
durante a Segunda
Guerra Mundial no
Leste Europeu.
O nome é uma alusão
ao avião soviético
Ilyushin Il-2.
War Thunder
Simulador de
combates aéreos,
navais e blindados.
Ambientado durante a
Segunda Guerra
Mundial e Guerra Fria.
12. Gran Turismo
Um dos mais
conhecidos do mundo.
GT Academy
Apenas consoles
Playstation.
Um pouco sobre
os simuladores
de corrida
Project Cars
Realismo.
Ótima física de direção.
Todas as plataformas.
17. Alguns
simuladores de
Combate/Guerra
Darwars
Utilizado pelo
governo americano
para treinamento
militar.
Simula diversas
situações reais.
Não é livre ao público
Arma 3
Um dos maiores
simuladores de
combate atualmente.
Centenas de missões.
Preza o realismo.
Ghost Recon
Simula situações de
combate.
Preza mais pela
diversão.
Envolve trabalho em
equipe.
22. Brincar
O ser humano precisa
brincar como forma de
diversão
Estimular
O jogo precisa ser
visualmente estimulante
Conhecer
É preciso conhecer o
público do seu jogoJogos e
Aprendizagem
Aprender
O jogo precisa fazer com
que o jogador aprenda
enquanto joga
Desafiar
É preciso haver desafios
para criar um processo
de aprendizagem
Recompensar
O jogo precisa
recompensar o jogador
ao passar por um desafio
23. Jogos e
Aprendizagem
• Usar a fantasia e a narrativa para criar um contexto envolvente
para a experiência de aprendizagem.
• Ter ligação com os interesses anteriores do aluno.
• Ser visualmente estimulante, por exemplo, através do uso de
recursos multimídia.
• Ser um desafio com níveis adaptáveis e crescente de dificuldade.
• Ter objetivos claros e significativos.
• Fornecer feedback imediato para dar ao aluno um senso de
controle.
• Oferecer oportunidades para os alunos tomarem decisões que
influenciam a experiência de aprendizagem.
• Incentivar a interação social entre alunos, oferecendo
oportunidades de colaboração e discussão, como parte do jogo, na
sala de aula e/ou online.
• Concentrar-se em progressão e auto aperfeiçoamento, em vez de
competição entre os alunos.
24. Inúmeras
Aplicações
• Auto escola
• Depressão
• Desenvolvimento
• Medicina
• Simulação
• Educação em geral
https://www.ufrgs.br/soft-livre-
edu/wiki/Software_Educacional_Livre_para_Dispositivos_M%C3%B3veis_-
_Tabela_Din%C3%A2mica
