Games(2).pptx informatica niayra

561 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
561
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
42
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Games(2).pptx informatica niayra

  1. 1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia – 8º período – Manhã Disciplina: Informática Aplicada a Educação Infantil Professor: Paulo Veríssimo de Aguiar Alunos: Aline Lima Antônio Coimbra Niayra Vianna AVALIAÇÃO DE GAMES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  2. 2. Site escolhido O Site escolhido foi o Coquetel  Para acessá-lo devemos acessar a internet através do endereço www.coquetel.com.br  É necessário fazer cadastro para jogar. 
  3. 3. JOGO ESCOLHIDO
  4. 4. a) Descrição do site O site permite acesso para crianças e adultos por conter atividades de diversas categorias como conhecimentos gerais, infantil, lógica e multiplay. Os jogos são classificados em diversos níveis como fácil, moderado e difícil.  É necessário um dispositivo de mídia que tenha acesso a internet. 
  5. 5. b) Análise I – Avaliação Técnico-pedagógica .     Apresentação gráfica: As cores apresentadas no site são vivas e atraentes para crianças, bem como os personagens que os compõem sendo atrativos e bem configurados. O som é utilizado em diversos momentos dos jogos, permitindo assim interação da criança. Favorece a ação e entusiasmo na hora do jogo, porém pode ser cansativo por ser repetitivo e assim tem a possibilidade de jogar desligando o áudio. A linguagem utilizada é de acordo com a faixa etária escolhida, bem como os recursos que lhe são apresentados de acordo com cada categoria. Por conter diversos tipos de jogos a interação do aluno é participativa e interativa o que favorece a criança a jogar com vontade de dar continuidade
  6. 6. As propostas de trabalho do site podem favorecer em diversas áreas do conhecimento por interagir com a criança e em diversas ferramentas lhe permitirem o desenvolvimento e servir como mais um recurso para agregar o conhecimento, o aprendizado e a participação interativa.  Por conter diversas categorias e níveis de dificuldade, pode se adequar a temática escolhida de acordo com a idade do jogador e seu nível de conhecimento.  As respostas e as transições de tela são dadas de acordo com os acertos e a continuação dos jogas 
  7. 7. c) Análise II – Fundamentação didático-pedagógica A abordagem do site é instrucionista e construtivista. Ao jogar, a criança vai construindo seu conhecimento, usando como base as instruções que o site apresenta em diversos jogos.  As instruções são objetivas e de fácil compreensão para a criança.  Aspectos enfatizados no site:  Atenção/ concentração.  Pensamento Lógico.  Combinação de vários aspectos  Permite que a criança aprenda com seus erros e 
  8. 8. O jogo é apresentado como autônomo e a criança joga sozinha. É indicado para qualquer idade e situação sem necessidade da interferência do professor.  Os níveis de atividades que predomina nos jogos são:  Criativo-Aberto: Tem vários tipos de jogos onde cada um é apresentado sua forma diferente de jogar, desta forma a criança adquire conhecimentos variados. Exemplo: No Jogo da forca, é adquirido conhecimento em vários aspectos por apresentarem perguntas variadas e 
  9. 9. d) Análise III – Em relação ao conteúdo Não apresenta preconceito.  Alguns jogos de ação, apresentam condutas que podem estimular a violência por parte do jogador. Exemplo: Jogo da Batalha Naval.  Os conteúdos na sua maioria são adequados à idade.  Os jogos são objetivos, facilitando a compreensão das crianças. 
  10. 10. O site apresenta uma diversidade de jogos, entre eles estão:  Os jogos da batalha naval, jogo da forca, palavras cruzadas, pirâmide de palavras, entre outros que estimulam a criança pensar.  Apresentam diversas alternativas de uso, tornando o assim, dinâmico.  Trata de temas que não ficam obsoletos em curto prazo.  Os conteúdos e as atividades favorecem a aprendizagem da criança e os níveis aumentam de forma gradativa 
  11. 11. 2ª parte: Plano de aula. Tema: Jogos no computador para treino ortográfico.  Idade: 6 anos  Jogo: Forca Infantil  Grupo de Conteúdo: Raciocínio/lúdico/ortografia  Conteúdo: Informática para alfabetização  Objetivos: Desenvolver a coordenação motora, o raciocínio, a percepção visual, a alfabetização e a escrita correta. 
  12. 12.  Objetivos específicos: O jogo da forca no computador vai despertar o interesse da criança em brincar, identificar as palavras, incentivar o raciocínio , a imaginação e a possibilidade de criar novas palavras novas descobertas e inseri-lo no mundo das letras e da alfabetização.
  13. 13. Tempo estimado: 3 aulas  Material Necessário: Computador com acesso a internet.  Desenvolvimento:  1º MOMENTO: atividade proposta será desenvolvida na sala de aula através de ditados e textos de vários gêneros destacando palavras chaves ou trabalhos com grupos de palavras contextualizadas 
  14. 14. 2º MOMENTO: Será trabalhado o uso dessas palavras no jogo da forca onde utilizaremos como exercício para fixação.  Na primeira aula colocar histórias com frases e palavras.  Após a leitura da história conversar sobre ela e pedir para os alunos fazer um desenho sobre a história.  Na segunda aula, apresentar o programa com os jogos e como usá-lo. Os alunos irão produzir palavras.  A duração desta aula seria em torno de 30 
  15. 15. Avaliação:  Avaliação feita será com relação ao interesse dos alunos no jogo e através de ditados e exercícios de gramática e ortografia. 

×