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1. Apresentar o conceito de saúde e o conceito de qualidade de vida, segundo a Organização
Mundial de Saúde.
2. Caraterizar os quatro domínios (biológico, cultural, económico e psicológico) considerados
na qualidade de vida pela Organização Mundial de Saúde.
3. Relacionar a ocorrência de doenças com a ação de factores individuais, biológicos, físicos e
químicos.
4. Explicitar o modo como a interação dinâmica entre parasita e hospedeiro resultam de
fenómenos de coevolução.
5. Relacionar o uso indevido de antibióticos com o aumento da resistência bacteriana.
6. Caraterizar, sumariamente, as principais doenças não transmissíveis, com indicação da
prevalência dos fatores de risco associados.
7. Indicar determinantes do nível de saúde individual e de saúde comunitária.
8. Referir alguns indicadores de saúde da população .
9. Sintetizar as estratégias de promoção da saúde individual, familiar e comunitário.
10. Conhecer os distintos níveis estruturais do corpo humano.
11. Descrever os níveis de organização biológica do corpo humano.
12. Identificar no corpo humano as direções anatómicas e cavidades.
13. Distinguir alimento de nutriente.
14. Resumir as funções desempenhadas pelos nutrientes no organismo.
15. Distinguir nutrientes orgânicos de nutrientes inorgânicos, dando exemplos.
16. Justificar o modo como três tipos de distúrbios alimentares podem afetar o equilíbrio do
organismo humano.
17. Compreender a importância de uma alimentação saudável no equilíbrio do organismo
humano.
18. Reconhecer a importância da dieta mediterrânica na promoção da saúde.

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