SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
PATRIMÔNIO CULTURAL,
ARTÍSTICO E HISTÓRICO
Disciplina: Meu lugar turístico
PATRIMÔNIO CULTURAL
Patrimônio cultural são bens materiais ou imateriais que formam a identidade de
um povo e ajudam a contar a sua história.
Bens materiais podem ser edifícios, monumentos, obras de arte; e os bens
imateriais, são elementos como a dança, a música.
Se o patrimônio cultural desaparecesse ficaria difícil contar as tradições e a
história de uma cultura. Por isso, a sua preservação é importante para a
conservação da memória de um lugar ou povo.
Patrimônio cultural material
Consiste nos objetos em que podemos tocar, ou seja, são tangíveis. Tudo aquilo
que é realizado com materiais concretos e que identificam um momento
histórico, um povo, uma cultura ou uma cidade.
Vamos tomar como exemplo a estátua do Cristo Redentor, no morro do Corcovado.
Quando vemos aquele monumento sabemos que se trata do Rio de Janeiro.
A estátua do Cristo Redentor, inaugurada em 1931, é vista da maior parte da
cidade e tornou-se um símbolo do Brasil. Trata-se do monumento mais visitado do
Rio de Janeiro e, se acaso desaparecesse, certamente um pedaço da história da
cidade ficaria incompleto.
Estátua do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro. Foto sob licença Creative Commons
Patrimônio cultural imaterial
O patrimônio cultural imaterial são os bens que não posso tocar, ou seja, são
intangíveis. Apesar de não podermos senti-los com as mãos, eles fazem parte da
história ou da cultura de um povo, ou região.
Vamos entender com um exemplo? A dança do frevo, típica de Pernambuco,
ninguém pode tocá-la, mas sabemos que ela faz parte da identidade desse
estado.
Passistas de frevo dançam em Olinda com suas sombrinhas. Foto sob licença Creative Commons
PATRIMÔNIO HISTÓRICO
O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem
importância na história de determinada sociedade ou comunidade.
Pode ser prédios, ruínas, estátuas, esculturas, templos, igrejas, praças, ou até
mesmo parte de uma cidade, por exemplo, o centro histórico.
Esse conceito começou a ser disseminado a partir do século XIX após a Revolução
Francesa (1789).
Importância do patrimônio histórico
Esses bens foram ao longo do tempo construídos ou desenvolvidos pelas
sociedades. Estão intimamente relacionados com a identidade do local e
representam uma importante fonte de pesquisa atual.
Através do patrimônio histórico podemos, portanto, conhecer a história e tudo
que a envolve. Por exemplo, a arte, as tradições, os saberes e a cultura de
determinado povo.
Por esse motivo, existem atualmente diversos órgãos que objetivam a
conservação e preservação desses bens.
Sendo assim, o patrimônio histórico reúne o conjunto de manifestações que foram
desenvolvidas ao longo do tempo e que carrega aspectos simbólicos.
Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937:
Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937:
“Art. 1.º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos
bens móveis e imóveis existentes no país e cuja conservação seja de interesse
público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer
por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico."
Largo do Pelourinho em Salvador, Bahia
No Brasil, o patrimônio histórico é gerido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (Iphan), o qual está vinculado com o Ministério da Cultura. Ele foi
criado em 1937 pela Lei n.º 378 no governo de Getúlio Vargas.
Essa entidade tem como objetivo proteger e preservar os bens históricos e culturais
do nosso país, assegurando assim sua permanência.
O Brasil é um país de dimensões continentais e, portanto, abriga diversos bens
históricos e culturais. Veja abaixo alguns deles:
■ Centro Histórico de Olinda (Pernambuco)
■ Centro Histórico de Ouro Preto (Minas Gerais)
■ Centro Histórico de Salvador (Bahia)
■ Pelourinho (Salvador, Bahia)
■ Conjunto Urbanístico de Brasília
■ Cristo Redentor (Rio de Janeiro)
■ Estação da Luz (São Paulo)
■ Universidade Federal do Paraná (Curitiba)
■ Ruínas de São Miguel das Missões (Rio Grande do Sul)
Tombamento de Bens Patrimoniais
Quando os bens são tombados pelo órgão responsável, isso significa que possuem
estimado valor histórico e cultural. Essa intervenção tem como objetivo preservar
o patrimônio, uma vez que depois do tombamento eles não podem ser demolidos
ou reformados.
Entretanto, os bens tombados podem estar sujeitos a um processo de restauração
e/ou manutenção sem que as características originais desapareçam.
Segundo a Constituição Brasileira:
“O Poder Público, com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o
patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância,
tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e
preservação”.
Patrimônio Histórico da
Humanidade
A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Cultura, Ciência e Educação) é o
órgão responsável por salvaguardar o patrimônio histórico e cultural mundial. São
exemplos:
■ Coliseu de Roma (Itália)
■ Torre de Pisa (Itália)
■ Pirâmides do Egito (África)
■ Ruínas de Petra (Jordânia)
■ Machu Picchu (Peru)
■ Muralha da China
■ Torre Eiffel (França)
■ Acrópole de Atenas (Grécia)
■ Estátua da Liberdade (Estados Unidos)
■ Taj Mahal (Índia)
Machu Picchu (Peru). O local é conhecido como a "Cidade Perdida dos Incas"
PATRIMÔNIO ARTÍSTICO
Todo objeto tem sua história de fabricação e de uso. Os objetos fazem parte do
nosso cotidiano, de nossa memória e muitos possuem valores estéticos
representativos de um período da história da arte. Esses fazem parte do
patrimônio artístico.
O Patrimônio artístico agrupa objetos culturais como estátuas, imagens sacras,
tapeçaria, azulejos, etc.
Em Minas Gerais, na cidade de Congonhas, o conjunto dos Doze Profetas,
realizados pelo escultor Aleijadinho, são considerados patrimônio cultural
artístico por sua qualidade e originalidade.
Profetas realizados por Aleijadinho, na igreja de São Jesus de Matosinhos, em Congonhas (MG). Foto sob licença Creative Commons
Arcos da Lapa. Construído em 1732, para levar água do Rio Carioca (hoje Santa
Tereza) até o Morro de Santo Antônio, o Aqueduto Carioca ou os famosos Arcos da
Lapa, foi tombado como patrimônio histórico em 1938, pelo Iphan. Esse é um dos
cartões-postais mais visitados do Rio e é um símbolo do bairro boêmio carioca.
O Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (IPHAN)
é uma autarquia federal do Governo do Brasil, criada em 1937, vinculada
ao Ministério da Cultura, responsável pela preservação e divulgação
do patrimônio material e imaterial do país.
Tem a função de defender e favorecer os bens culturais do país proporcionando
sua existência e usufruto para as gerações presentes e também futuras. Buscando
a preservação dos tesouros da cultura nacional.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Patrimônio cultural, artístico e histórico.pptx

Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho
Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho
Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho Emerson Mathias
 
O que é IPHAN
O que é IPHANO que é IPHAN
O que é IPHANozgauche
 
Patrimônio histórico cultural 1
Patrimônio histórico cultural 1Patrimônio histórico cultural 1
Patrimônio histórico cultural 1Victor Barizon
 
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.ppt
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.pptIPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.ppt
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.pptAlyneChiaveli
 
atividade interdisciplinar de ciencias.ppt
atividade interdisciplinar de ciencias.pptatividade interdisciplinar de ciencias.ppt
atividade interdisciplinar de ciencias.pptMariaCicera14
 
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentação
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentaçãoIPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentação
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentaçãoBruno Pontes Costa
 
O iphan na preservação do patrimônio de sabará
O iphan na preservação do patrimônio de sabaráO iphan na preservação do patrimônio de sabará
O iphan na preservação do patrimônio de sabarásabara300
 
Patrimônios materiais e imateriais
Patrimônios materiais e imateriaisPatrimônios materiais e imateriais
Patrimônios materiais e imateriaisAntnyoAllysson
 
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolasApresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolasLauri Rene Reis Filho
 
1° Geração da poesia
1° Geração da poesia1° Geração da poesia
1° Geração da poesiaIvan Viana
 
Patrimonios da Humanidade
Patrimonios da Humanidade Patrimonios da Humanidade
Patrimonios da Humanidade Fernanda Campos
 

Semelhante a Patrimônio cultural, artístico e histórico.pptx (20)

Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho
Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho
Patrimônio Histórico/Cultural Trabalho
 
O que é IPHAN
O que é IPHANO que é IPHAN
O que é IPHAN
 
Patrimônio histórico cultural 1
Patrimônio histórico cultural 1Patrimônio histórico cultural 1
Patrimônio histórico cultural 1
 
Aula 6 arte brasileira-2020
Aula 6 arte brasileira-2020Aula 6 arte brasileira-2020
Aula 6 arte brasileira-2020
 
Patrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidadePatrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidade
 
teste
testeteste
teste
 
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.ppt
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.pptIPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.ppt
IPHAN_Rio_do_Sul_2017_04_10.ppt
 
atividade interdisciplinar de ciencias.ppt
atividade interdisciplinar de ciencias.pptatividade interdisciplinar de ciencias.ppt
atividade interdisciplinar de ciencias.ppt
 
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentação
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentaçãoIPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentação
IPHAN do Rio do Sul.ppt para apresentação
 
O iphan na preservação do patrimônio de sabará
O iphan na preservação do patrimônio de sabaráO iphan na preservação do patrimônio de sabará
O iphan na preservação do patrimônio de sabará
 
1 arte brasileira-voz
1 arte brasileira-voz1 arte brasileira-voz
1 arte brasileira-voz
 
Patrimônios materiais e imateriais
Patrimônios materiais e imateriaisPatrimônios materiais e imateriais
Patrimônios materiais e imateriais
 
Aula Didática Completa - Programa de Porto Maravilha
Aula Didática Completa - Programa de Porto MaravilhaAula Didática Completa - Programa de Porto Maravilha
Aula Didática Completa - Programa de Porto Maravilha
 
História da Arte no Brasil
História da Arte no BrasilHistória da Arte no Brasil
História da Arte no Brasil
 
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolasApresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
Apresentação PowerPoint Educação Patrimonial nas escolas
 
1° Geração da poesia
1° Geração da poesia1° Geração da poesia
1° Geração da poesia
 
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural -  Projeto AripuanãPatrimônio cultural -  Projeto Aripuanã
Patrimônio cultural - Projeto Aripuanã
 
Patrimonios da Humanidade
Patrimonios da Humanidade Patrimonios da Humanidade
Patrimonios da Humanidade
 
Kit Jovens
Kit JovensKit Jovens
Kit Jovens
 
03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural03 Ebook - Patrimônio Cultural
03 Ebook - Patrimônio Cultural
 

Mais de Lili Lod

Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptx
Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptxAula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptx
Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptxLili Lod
 
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino Médio
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino MédioEXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino Médio
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino MédioLili Lod
 
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptx
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptxINTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptx
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptxLili Lod
 
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino Médio
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino MédioCoesão e Coerencia - 1a série do Ensino Médio
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino MédioLili Lod
 
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptx
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptxEducação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptx
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptxLili Lod
 
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptx
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptxAula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptx
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptxLili Lod
 

Mais de Lili Lod (6)

Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptx
Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptxAula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptx
Aula 3 - Frase, oração e período_Análise Sintática_Termos Essenciais.pptx
 
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino Médio
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino MédioEXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino Médio
EXPRESSÃO IDIOMÁTICA.pptx_1a Série do Ensino Médio
 
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptx
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptxINTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptx
INTRODUÇÃO À ARTE para o ensino Médio..pptx
 
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino Médio
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino MédioCoesão e Coerencia - 1a série do Ensino Médio
Coesão e Coerencia - 1a série do Ensino Médio
 
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptx
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptxEducação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptx
Educação Antirracista_ Lugar de Negro_Fundamentos .pptx
 
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptx
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptxAula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptx
Aula 1 - Ensino Médio_Estudos orientados.pptx
 

Último

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRafaelaMartins72608
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxLuciana Luciana
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 

Último (20)

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 

Patrimônio cultural, artístico e histórico.pptx

  • 1. PATRIMÔNIO CULTURAL, ARTÍSTICO E HISTÓRICO Disciplina: Meu lugar turístico
  • 2. PATRIMÔNIO CULTURAL Patrimônio cultural são bens materiais ou imateriais que formam a identidade de um povo e ajudam a contar a sua história. Bens materiais podem ser edifícios, monumentos, obras de arte; e os bens imateriais, são elementos como a dança, a música. Se o patrimônio cultural desaparecesse ficaria difícil contar as tradições e a história de uma cultura. Por isso, a sua preservação é importante para a conservação da memória de um lugar ou povo.
  • 3. Patrimônio cultural material Consiste nos objetos em que podemos tocar, ou seja, são tangíveis. Tudo aquilo que é realizado com materiais concretos e que identificam um momento histórico, um povo, uma cultura ou uma cidade. Vamos tomar como exemplo a estátua do Cristo Redentor, no morro do Corcovado. Quando vemos aquele monumento sabemos que se trata do Rio de Janeiro. A estátua do Cristo Redentor, inaugurada em 1931, é vista da maior parte da cidade e tornou-se um símbolo do Brasil. Trata-se do monumento mais visitado do Rio de Janeiro e, se acaso desaparecesse, certamente um pedaço da história da cidade ficaria incompleto.
  • 4. Estátua do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro. Foto sob licença Creative Commons
  • 5. Patrimônio cultural imaterial O patrimônio cultural imaterial são os bens que não posso tocar, ou seja, são intangíveis. Apesar de não podermos senti-los com as mãos, eles fazem parte da história ou da cultura de um povo, ou região. Vamos entender com um exemplo? A dança do frevo, típica de Pernambuco, ninguém pode tocá-la, mas sabemos que ela faz parte da identidade desse estado.
  • 6. Passistas de frevo dançam em Olinda com suas sombrinhas. Foto sob licença Creative Commons
  • 7. PATRIMÔNIO HISTÓRICO O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem importância na história de determinada sociedade ou comunidade. Pode ser prédios, ruínas, estátuas, esculturas, templos, igrejas, praças, ou até mesmo parte de uma cidade, por exemplo, o centro histórico. Esse conceito começou a ser disseminado a partir do século XIX após a Revolução Francesa (1789).
  • 8. Importância do patrimônio histórico Esses bens foram ao longo do tempo construídos ou desenvolvidos pelas sociedades. Estão intimamente relacionados com a identidade do local e representam uma importante fonte de pesquisa atual. Através do patrimônio histórico podemos, portanto, conhecer a história e tudo que a envolve. Por exemplo, a arte, as tradições, os saberes e a cultura de determinado povo. Por esse motivo, existem atualmente diversos órgãos que objetivam a conservação e preservação desses bens. Sendo assim, o patrimônio histórico reúne o conjunto de manifestações que foram desenvolvidas ao longo do tempo e que carrega aspectos simbólicos. Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937:
  • 9. Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937: “Art. 1.º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no país e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico."
  • 10. Largo do Pelourinho em Salvador, Bahia
  • 11. No Brasil, o patrimônio histórico é gerido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), o qual está vinculado com o Ministério da Cultura. Ele foi criado em 1937 pela Lei n.º 378 no governo de Getúlio Vargas. Essa entidade tem como objetivo proteger e preservar os bens históricos e culturais do nosso país, assegurando assim sua permanência. O Brasil é um país de dimensões continentais e, portanto, abriga diversos bens históricos e culturais. Veja abaixo alguns deles: ■ Centro Histórico de Olinda (Pernambuco) ■ Centro Histórico de Ouro Preto (Minas Gerais) ■ Centro Histórico de Salvador (Bahia) ■ Pelourinho (Salvador, Bahia) ■ Conjunto Urbanístico de Brasília ■ Cristo Redentor (Rio de Janeiro) ■ Estação da Luz (São Paulo) ■ Universidade Federal do Paraná (Curitiba) ■ Ruínas de São Miguel das Missões (Rio Grande do Sul)
  • 12. Tombamento de Bens Patrimoniais Quando os bens são tombados pelo órgão responsável, isso significa que possuem estimado valor histórico e cultural. Essa intervenção tem como objetivo preservar o patrimônio, uma vez que depois do tombamento eles não podem ser demolidos ou reformados. Entretanto, os bens tombados podem estar sujeitos a um processo de restauração e/ou manutenção sem que as características originais desapareçam. Segundo a Constituição Brasileira: “O Poder Público, com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação”.
  • 13. Patrimônio Histórico da Humanidade A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Cultura, Ciência e Educação) é o órgão responsável por salvaguardar o patrimônio histórico e cultural mundial. São exemplos: ■ Coliseu de Roma (Itália) ■ Torre de Pisa (Itália) ■ Pirâmides do Egito (África) ■ Ruínas de Petra (Jordânia) ■ Machu Picchu (Peru) ■ Muralha da China ■ Torre Eiffel (França) ■ Acrópole de Atenas (Grécia) ■ Estátua da Liberdade (Estados Unidos) ■ Taj Mahal (Índia)
  • 14. Machu Picchu (Peru). O local é conhecido como a "Cidade Perdida dos Incas"
  • 15. PATRIMÔNIO ARTÍSTICO Todo objeto tem sua história de fabricação e de uso. Os objetos fazem parte do nosso cotidiano, de nossa memória e muitos possuem valores estéticos representativos de um período da história da arte. Esses fazem parte do patrimônio artístico. O Patrimônio artístico agrupa objetos culturais como estátuas, imagens sacras, tapeçaria, azulejos, etc. Em Minas Gerais, na cidade de Congonhas, o conjunto dos Doze Profetas, realizados pelo escultor Aleijadinho, são considerados patrimônio cultural artístico por sua qualidade e originalidade.
  • 16. Profetas realizados por Aleijadinho, na igreja de São Jesus de Matosinhos, em Congonhas (MG). Foto sob licença Creative Commons
  • 17. Arcos da Lapa. Construído em 1732, para levar água do Rio Carioca (hoje Santa Tereza) até o Morro de Santo Antônio, o Aqueduto Carioca ou os famosos Arcos da Lapa, foi tombado como patrimônio histórico em 1938, pelo Iphan. Esse é um dos cartões-postais mais visitados do Rio e é um símbolo do bairro boêmio carioca.
  • 18. O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) é uma autarquia federal do Governo do Brasil, criada em 1937, vinculada ao Ministério da Cultura, responsável pela preservação e divulgação do patrimônio material e imaterial do país. Tem a função de defender e favorecer os bens culturais do país proporcionando sua existência e usufruto para as gerações presentes e também futuras. Buscando a preservação dos tesouros da cultura nacional.