E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA
NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR...
3- (1,0) Assinale certo ou errado para as frases.
a) O ser humano realizou grandes conquistas desde as suas origens:
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7- (1,5) Leia os textos do historiador francês Marc Bloch para responderàs
questões.
"O objeto da história é, por natureza...
E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA
NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR...
b) O cristianismo é a mais antiga das três religiões.A Bíblia, livro sagrado dos
judeus, correspondeaos cinco primeiros li...
7- (1,5) Leia o texto e respondaàs questões.
" Vamos tomar o caso do Vikings. Eles chegavam de barca , subiam o Loire, o S...
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  1. 1. E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR (A): MARINA TURNO: MAT 6ºs ANOS ASSUNTO: CAP 1 - O QUE É HISTÓRIA - CAP. 2 - A HISTÓRIA, O TEMPO E O ESPAÇO. ALUNO(A)_____ _______________________________________________ Nº __________ TURMA: ( ) 600 ( ) 601 ( ) 602 - Ensino Fundamental 1º Bimestre DATA: ____/____/____ Orientações:  Leia cada questão com bastante atenção, releia antes de entregar a prova.  Use caneta azul ou preta para responder as questões  Não peça material emprestado durante a prova.  Ao escrever, observe se sua letra está legível.  Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões. Boa prova! 1- (1,0) Respondaas questões. a) Por que é importante estudar história? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) Por que podemosconsideraro historiador como um detetive? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2- (1,0) Relacione a segunda coluna com a primeira: 1- Vestígios. ( ) São registros em forma de imagens, fotos, 2- Fontes históricas desenhos,pinturas, etc. 3- Relatos orais. ( ) Bens que são importantes para a cultura de 4-Registros iconográficos. um povo. 5-Patrimônio histórico. ( ) Pistas deixadas por aqueles que participa - ram ou testemunharam os fatos históricos. ( ) O historiador pode entrevistar pessoas que viveram no período. ( ) Tudo que pode ser utilizado para reconstituir o passado do homem. NOTA
  2. 2. 3- (1,0) Assinale certo ou errado para as frases. a) O ser humano realizou grandes conquistas desde as suas origens: descobriuo fogo e a agricultura; inventou vacinas e medicamentos que evitam e curam muitas doenças. ( ) certo ( ) errado b) Os calendários e os relógios foram criados pelos romanos, para controlar o desempenho das tropas durante as guerras com o inimigo germânico. ( ) certo ( ) errado. c) Ao longo da história humana existiram diferentes tipos de calendários,cada um deles relacionado à cultura de um povo, a uma épocae a um lugar. ( ) certo ( ) errado. d) No calendário muçulmano, o tempo é contado a partir da migração de Jesus Cristo do oriente para o continente europeua partir do cativeiro da Babilônia. ( ) certo ( ) errado. 4- ( 1,0)Complete osespaçosem branco aproveitando as sugestões do parêntese. " A palavra _________________ tem diferentessignificados.Para alguns __________________,história é o _______________dos acontecimentos que marcam a trajetória da _______________humana desde os __________ primitivos". { importante, professores, estudiosos, princípio, família, espécie,calendários, tempos, história, estudo.} 5- (1,5) Elabore um parágrafo com sentido histórico baseado no trabalho do historiador, utilizando o conjunto de palavras. a) detetive - pistas - estudo ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6- (1,0) Complete as frases com a informação que falta. a) Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional: __________________ b) Organização das Nações Unidas para a Educação,a Ciência e Cultura:_________________.
  3. 3. 7- (1,5) Leia os textos do historiador francês Marc Bloch para responderàs questões. "O objeto da história é, por natureza, o homem. Digamos melhor: os homens [...] Por trás dos grandes vestígios sensíveis da paisagem ( os artefatos ou as máquinas), por trás dos escritos aparentemente mais insípidos e das instituições aparentemente mais desligadas daqueles que as criaram, são os homens que a história quer capturar". " A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. Tudo que o homem diz ou escreve, tudo o que fabrica, tudo o que toca pode e deve informar sobre ele". Bloch, Marc. Apologia da história ou o ofício do historiador. RJ. 2001. p. 54 a 79. a) De acordo com os textos, qual é o principal elemento estudado pela história?_______________________________________________________ b) Quais fontes o historiador pode utilizar para investigar o passado?______________________________________________________ ______________________________________________________________ c) Justifique a seguinte afirmativa: " O objeto da história é, por natureza, o homem. Digamos melhor: os homens"._______________________________________________________ ______________________________________________________________ 8-(2,0) Leia o texto e respondaàs questões. " Todo corpo real deve ter comprimento, largura, espessura e...duração. [...] Há realmente quatro dimensões: as três, que chamamos planos do espaço, e uma quarta: o tempo. Temos a tendência de estabelecer uma distinção imaginária entre as três primeiras dimensões e o tempo [...] A quarta dimensão é apenas um modo de encarar o tempo [...] _ Podemos ir de um lado para outro em todas as direções do espaço, mas não podemos andar de um lado para outro no tempo [...]. _ Pois é este justamente o germe da minha descoberta. Há muito que tive ideia duma máquina... _ Uma máquina de viajar no tempo! _ exclamou alguém. [...] _ Seria um grande conforto para os historiadores.[...] Wells,Herbert George. A máquina do tempo. RJ. Ediouro. 1972. p. 11-13 1- Para o autor, o que é a quarta dimensão? ______________________________________________________________ b) Qual seria a diferençaentre a quarta dimensão e as outras três? ______________________________________________________________ c) Por que a máquina do tempo seria um grande conforto para os historiadores? Explique._______________________________________________________ ______________________________________________________________
  4. 4. E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR (A): MARINA TURNO: MAT 7ºs ANOS ASSUNTO: CAP 1 - A alta idade média e a formação do feudalismo - CAP. 2 - Nascimento e expansão do islã. ALUNO(A)_____ _______________________________________________ Nº __________ TURMA: ( ) 700 ( ) 701 ( ) 702 - Ensino Fundamental 1º Bimestre DATA: ____/____/____ Orientações:  Leia cada questão com bastante atenção, releia antes de entregar a prova.  Use caneta azul ou preta para responder as questões  Não peça material emprestado durante a prova.  Ao escrever, observe se sua letra está legível.  Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões. Boa prova! 1-(1,0)Respondaàs seguintes perguntas. a) Por que é importante estudar história? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) Como podemos definirfeudalismo? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2- (1,0)Relacione a segunda coluna com a primeira. 1- Germânicos ( ) Imperadorque no século IV, tornou o cristianismo a reli 2- Ruralização gião oficial do império romano. 3- Colonato ( ) Período situado entre duas épocas e que durou cerca 4- Idade Média de mil anos. 5- Teodósio ( ) O colono devia cultivar a terra e entregar parte do que produzia ao proprietário. ( ) Grande parte da população do império romano se refu - giou no campo. ( ) Tribos bárbaras que invadiram o império romano. 3- (1,0)Assinale certo ou errado para as frases. a) Hoje em dia é comum ouvir notícias sobre conflitos religiosos envolvendo judeus, cristãos e muçulmanos. Apesardas diferenças entre as três crenças, há, no entanto, muitas semelhanças entre elas. ( ) certo ( ) errado NOTA
  5. 5. b) O cristianismo é a mais antiga das três religiões.A Bíblia, livro sagrado dos judeus, correspondeaos cinco primeiros livros da Torá. ( ) certo ( ) errado c) O Islã ( ou Islamismo),a religião mais recente das três, absorveu muitos elementos do judaísmo e do cristianismo. ( ) certo ( ) errado. d) A religião islâmicasurgiu na Península Ibérica,no ano de 1.042 a.C. Atualmente seus seguidores estão concentradosna Arábia Saudita e no Irã. ( ) certo ( ) errado. 4- (1,0)Completeos espaços em branco aproveitando as sugestões do parêntese. "Por volta do século III,iniciou-se um longo ______________decrise no Império ______________.O fim das guerras de conquista, os gastos para vigiar as _____________ e impediras invasões ______________,o aumento dos impostos e a diminuição da mão de obra _____________eda produção, foram alguns dos problemas que atingiram a _______________romana. { período, fronteiras, cidades, germânicas, populações,escrava, Idade Média,sociedade, tempo, romano} 5- (2,0)Elabore um parágrafo com sentido histórico baseado no feudalismo, utilizando o conjunto de palavras. a) homenagem - juramento de fidelidade - feudo - senhores feudais ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) Servos - corveia - talha - banalidades - vilões - escravos. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6- (1,0)Completeas frases com a informação que falta. a) Povo bárbaro que vivia na Ásia Central, nas áreas próximas ao norte da grande muralha da China: _________________. b) Grupos nômades ou seminômades que criavam camelos,carneiros e cabras e também atuavam no comércio de caravanas:_______________.
  6. 6. 7- (1,5) Leia o texto e respondaàs questões. " Vamos tomar o caso do Vikings. Eles chegavam de barca , subiam o Loire, o Sena, o Garona, penetravam muito longe no território. Trinta, cinquenta homens, no máximo. O que lhes interessava era o saque. Sabiam que nos mosteiros podiam apropriar-se de relicários, urnas de metais preciosos, objetos muito tentadores. E depois, de passagem, tomavam as mulheres, o gado. Contudo, durante a má estação, esses invasores instalavam-se permanentemente, construíam um acampamento na foz do rio [...]. Esse acampamento transformava-se num mercado. Os períodos de agressividade e os de negociações se alternavam. [...] Os normandos [os vikings] traziam couros, peles preciosas, escravos também, provavelmente. E os franceses vendiam-lhes vinho". Duby, Georges. Ano 1000, ano 2000: na pista de nossos medos. SP. Unesp.1999.p.54-55 a) Quem eram os Vikings? ______________________________________________________________ b) Por qual outro nome eles ficaram conhecidos? ______________________________________________________________ c) Qual era o principal objetivo dos Vikings? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 8- (1,5)Leia o texto e respondaàs questões. " No seio do grupo doméstico havia [...] divisão de papéis.Aos homens competia a ação exterior e pública; as mulheres se encontravam normalmente acantonadas no interior, nesse quarto que era, no coração da casa, uma espécie de matriz. Nós reconhecemos nessa interioridade o que era a função feminina essencial: a procriação [...]. A mulher só alcança a existência jurídica, só entra (podemos dizê-lo) na vida, casada, e ela sobe um degrau suplementar quando, no casamento, realiza aquilo para o qual ela foi tomada por um homem, quando dá a luz. Então ela adquire um poder muito seguro, o da mãe sobre seu filho [...]".Duby, Georges. Idade Média, idade dos homens: do amor e outros ensaios. SP. Cia das Letras, 1989. p.95-97. a)Qual era o papel das mulheres na sociedademedieval? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) Como elas alcançavam a existência jurídica? ______________________________________________________________ c) Explique a frase: "Aos homens competiaa ação exterior e pública; as mulheres se encontravam normalmente acantonadas no interior". ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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