O documento apresenta um resumo de três frases ou menos de um conto de Afonso Cruz intitulado "Nem todas as baleias voam". O resumo salienta que a história segue um músico americano enviado pela CIA durante a Guerra Fria para espalhar influência cultural no Leste através da música, e que o protagonista sofre por ter perdido o amor de sua vida e corta o próprio corpo para libertar a música dentro de si.

1. 12.ºano_Fichadetrabalho–diagnoseerevisão_1
GRUPOI
1.Classificacomoverdadeiras(V)oucomofalsas(F)asafirmaçõesrelativasao“SermãodeSantoAntónio”,de
padreAntónioVieira.Corrigeasafirmaçõesfalsas.
a.O“SermãodeSantoAntónio”éalegórico,namedidaemqueospeixessãooalvodacríticadopadre
AntónioVieira.
b.NoSermão,ooradorenunciaasvirtudesdospeixes,primeiroemgeraledepoisemparticular.
c.OSermãoapresentaumcaráterpredominantementenarrativoeumdiscursoobjetivo,ilustradosobretudo
pelousodaalegoria.
d.Asrepreensõesaospeixessalientamdefeitos,comoaignorância,acegueira,avaidadeeahipocrisia.
2.Selecionaaopçãocorreta,tendoemcontaaobraFreiLuísdeSousa.
2.1.Adimensãotrágicadaobraevidencia-se
(A)noclimacrescentedeterror,noafunilamentodoespaçoenaconcentraçãotemporal.
(B)pelachegadadoromeiroaoseupalácio.
(C)nailegitimidadedeMariadeNoronha.
(D)nasemelhançadashistóriasdeMadalenadeVilhenaedeInêsdeCastro.
2.2.Aobraapresentacaracterísticasromânticas,taiscomo
(A)ajuventudedeMariaeoamordeMadalenaporManueldeSousaCoutinho.
(B)acrençadeTelmonoregressodeD.JoãodePortugal.
(C)oassuntonacional,defundohistórico,asensibilidadecristãeocomportamentoemotivodealgumas
personagens.
(D)osupostodesaparecimentodeD.SebastiãoedeD.JoãodePortugalnabatalhadeAlcácerQuibir.
3.Preencheosespaçosembranco,recuperandoosteusconhecimentosrelativamenteàobraestudadas:Amor
deperdição.
3.1.AobraAmordeperdição,alémdeevidenciaroamoravassaladorentrea.__________________eb.
______________,étambémumacríticac.______________porconveniênciaeumadenúnciadacorrupção
d._________________.Simãoéoheróie.____________________;oseucomportamentoapresentavárias
fasesdeevolução;noentanto,podemdestacar-sevaloreseatitudescomof._____________eg.
_________________.
4.SelecionaaopçãocorretadecorrentedoestudoquefizestedaobraOsMaias,deEçadeQueirós.
4.1.AobraOsMaias
(A)retrataafatalidadedeváriasgeraçõesdafamíliaMaiaeapresentaacríticadasociedadelisboetade
finaisdoséculoXIX.
(B)revelaascapacidadesdeCarlosenquantomédicoesalientaosdotesdeEgacomoorador.
(C)alémdeconstituirumelogioàmulherportuguesa,criticatambémosseusdefeitos.
(D)apresentanegativamenteMariaMonforteedenunciaadeterminaçãodePedrodaMaia.
AgrupamentodeEscolasD.AntónioTaipa
(Código150769)
PracetadaEscolaSecundária,21–4590-314FREAMUNDE
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4.2.AaçãodeOsMaias,queseprolongapormaisde80anos,
(A)éapresentada,emtermosnarrativos,deformalinear.
(B)nãodecorrelinearmente,poisexistemanalepses,isocroniaseanisocronias.
(C)énarrada,natotalidade,emretrospetiva.
(D)éinteiramenteperspetivadasoboolhardeCarlosdaMaia.
4.3.OsubtítulodaobraOsMaias
(A)desvendaosváriosincidentesqueacometemafamília.
(B)centra-senavidasocialdeAfonsodaMaia.
(C)apresentaváriosepisódiosqueretratamasociedadelisboeta.
(D)destacaascaracterísticasromânticasevidenciadasnaobra.
5.Assinalacomoverdadeiras(V)oucomofalsas(F)asafirmaçõesrespeitantesaoestudodeCesárioVerde.
Corrigeasafirmaçõesfalsas.
a.Apesardacentralidadedadaaoexterior,napoesiadeCesáriosobressaiasubjetividade,resul-tanteda
deambulaçãoedodevaneio.
b.AtransfiguraçãodorealnuncasurgenapoesiadeCesário.
c.Nopoema“Numbairromoderno”,o“eu”poéticoéumobservadoracidental.
d.ApoesiadeCesárioéumapoesiafeitaapartirdoolharepermitepercecionararealidadenãoapenascom
aimaginaçãomastambémcomossentidos.
GRUPOII
Respondeàsquestões.Nasrespostasaositensdeescolhamúltipla,selecionaaopçãocorreta.
Lêatentamenteotexto.Emcasodenecessidade,consultaanota.
Nemtodasasbaleiasvoam,deAfonsoCruz:acapacidadedevoodoscetáceos…
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Apremissaembala-nosnadireçãodeumthriller,masaestranhamissãoqueéimpostaao
protagonistadestahistóriadesvia-nosporoutroscaminhos.Oautordispõepoucaspeçasno
tabuleirodojogologonoprólogo:estaéahistóriadeErikGould,umjazzmanquerespiramúsica
portodososporos,etalvezatenhaatépordentro,naprópriaalma.ACIAestuda-oe,aofimde
inúmerosrelatórios,chegaàconclusãodequeeleéapessoaidealparaumamissãocomonomede
códigoJazzAmbassadors,urdidaparalevaraoblocodeLestecomunistaainfluêncialibertadora
ocidentalatravésdamúsica.Essaoperaçãodiplomática,expliquemosdesdejá,existiumesmo,efoi
prolongadaparaládaGuerraFria.
Naverdade,AfonsoCruzengana-noscomestamissãoe,emNemtodasasbaleiasvoam,acabapor
nosguiarparatemascomooamoreamorte,aarteouasolidão.Gouldpartilhacomofilho,Tristan,
umdominsólito:asinestesia.Aeledá-lheparavermúsicaportodooladoesenti-lacomoutros
sentidos,atribuindocoresàsnotas.Ofilhovêossentimentos,osseuseosdosqueorodeiam,na
formadepessoas.Outrasintrigassecruzamnumateiadeconsiderávelimaginação.Eriklamentao
desaparecimentosúbitodoamordasuavida,arussaNatasha,mãedeTristan.Naverdade,Natasha
seráomóbildeumgrandecomplôquevaiacompanharamissãodomúsicoaoLeste...
Nestepontoéprecisofazerumatravagemepararcomosspoilers1.Omelhoréficarcomum
pequenoexemplodanarrativa,quandoosagentesdaCIAqueanalisamaspotencialidadesdeGould
paraviraserum“embaixadordojazz”sedeparamcomumadasmuitassurpresasqueoprotagonista
temparalhesdar.Omúsicotinhaporhábitocortar-separaseinfligirdor.Umdosagentesfalado
seucorpocobertodecicatrizes:“Ameuver”,dizeleaosuperior,“completamenteescusadas”.Fazia-
o,continuaoespião,“paraselibertardamúsica”.Ooutro,perplexo,quissabermais.Aresposta,bem
aoestilodeAfonsoCruz,éinsólita:“Achavaqueestavaaabarrotardemúsica,queelajánãolhecabia
nocorpo,ecortava-secomoquemfazumasangria,paraselibertar.”
RicardoNabais,inVisão,ediçãoonlinede26dedezembrode2016(consultadoemjaneirode2017).

2. 1Algo/alguémquerevelaoconteúdodeumlivrooufilmesemqueoutrapessoaotenhavisto.
1.AaçãodeNemtodasasbaleiasvoam
(A)temcomopersonagemprincipalumdiplomataamericano.
(B)éumahistóriasobreaexistênciahumana,oamoreamorte.
(C)éumlivrosobrecetáceos.
(D)abordaatemáticadaGuerraFria.
2.AautoflagelaçãodapersonagemErikGouldexplica-se
(A)porserumamaneiradedesviaraatençãodasuafunçãodeespião.
(B)pelofactodeNatasha,oamordasuavida,termorrido.
(C)porqueofilhoconseguiaverosseussentimentos.
(D)porserumamaneiradeexpurgaroexcessodemúsicaquesentiaemsi.
3.Nosegmento“Apremissaembala-nosnadireçãodeumthriller”(l.1),opronomedesempenhaafunção
sintáticade
(A)complementodireto.(C)complementoindireto.
(B)sujeito.(D)complementooblíquo.
4.Oreferentedopronomenosegmento“etalvezatenhaatépordentro”(l.4)é
(A)“história”.(C)“música”.
(B)“históriadeErikGould”.(D)“missão”.
5.Oprocessodeformaçãodotermo“CIA”(l.4)é
(A)siglação.(C)derivaçãonãoafixal.
(B)acronímia.(D)conversão.
6.Nocontextoemquesurge,overbo“lamenta”(l.14)classifica-secomo
(A)transitivo-predicativo.(C)transitivoindireto.
(B)intransitivo.(D)transitivodireto.
7.Osegmento“queestavaaabarrotardemúsica,queelajánãolhecabianocorpo”(ll.22-23)com-preende
(A)umaoraçãosubordinadasubstantivacompletivaeumaoraçãosubordinadaadjetivarelativaexplicativa.
(B)umaoraçãosubordinadaadverbialcomparativaeumaoraçãosubordinadaadjetivarelativaexplicativa.
(C)umaoraçãosubordinadasubstantivacompletivaeumaoraçãosubordinadaadjetivarelativarestritiva.
(D)umaoraçãosubordinadasubstantivarelativaeumaoraçãosubordinadaadjetivarelativaexpli-cativa.
8.Identificaomecanismodecoesãoasseguradopeloconector“mas”(l.1).
_________________________________________________________________________________________________________
9.Indicaafunçãosintáticadesempenhadapelosegmento“oespião”(l.21).
_________________________________________________________________________________________________________
10.Refereovalorlógicodoconectorsublinhadonaexpressão“ecortava-secomoquemfazumasangria,para
selibertar”(l.23).
_________________________________________________________________________________________________________
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GRUPOIII
Ler,verumfilmeouassistiraumapeçadeteatroé,semdívida,umdosmelhorescontributosparaonosso
enriquecimentoculturalepessoal.
Redijaumtextodeopinião,de170a200palavras,sobreaimportânciadosmeiosculturaisnassociedades
modernas,expondooseupontodevistacomclarezaepertinência.

3. 12.ºano_Fichadetrabalho–diagnoseerevisão_2
GRUPOI
1.Assinalacomoverdadeiras(V)oucomofalsas(F)asafirmaçõesrelativasao“SermãodeSantoAntónio”.
Corrigeasafirmaçõesfalsas.
a.O“SermãodeSantoAntónio”apresentaumaestruturaargumentativaecumpreosobjetivosda
eloquência:docere,delectareemovere.
b.“Vóssoisosaldaterra”constituiamoralidadequeoSermãoencerra.
c.PadreAntónioVieirafazumacríticasocial,atingindosobretudooscolonosdoMaranhão.
d.Dirigindo-seaospeixes,ooradorconfereaoSermãoumcaráteralegórico,poisoseuauditóriosãoos
homens.
e.Aobraestrutura-seemtrêspartes:oelogiodospeixes,acríticaaospeixesemgeraleacríticaaopolvo
emparticular.
2.Selecionaaopçãocorreta,tendoemcontaaobraFreiLuísdeSousa.
2.1.AobraFreiLuísdeSousaquebraasregrasdatragédiaclássicaporque
(A)éescritaemprosaeestrutura-seemtrêsatos.
(B)temumpendorsebastianista.
(C)acatástrofeocorrenoatoI,comoincêndiodopalácio.
(D)oRomeironãoéumapersonagemtrágica.
2.2.Adimensãopatrióticadaobraévisível
(A)napersonalidadedeD.Madalena.
(B)emManueldeSousa,FreiJorgeeD.Madalena.
(C)emManueldeSousa,MariaeTelmo.
(D)emFreiJorgeenoRomeiro.
3.Preencheosespaçosembranco,recuperandoosteusconhecimentosrelativamenteàobraAmordeperdição.
3.1.AobraAmordeperdiçãorelataoamorcorrespondidoentreSimãoeTeresa,masa.
____________pelassuasfamílias.b._________________eMarianavãoseradjuvantesdeSimãonessa
relação,masMarianaacabaporseapaixonarpelofilhodeDomingosBotelho.Simãoécondenadoaoc.
______________portermatadod._______________,emdefesadasuahonra.Marianadecidee.
___________,masacabaporsesuicidardepoisdef.___________falecerapóstertomadoconhecimento
damortedeg._______________.
4.Selecionaaopçãocorreta,baseando-senoconhecimentoquepossuissobreaobraOsMaias.
4.1.AanalepseinicialdeOsMaiasabrangeapenas
(A)avidadeCarlosemCoimbra.
(B)ainfânciaeajuventudedeAfonso.
(C)avidadafamíliaMaiaatéaoregressodeCarlosdaEuropa.
(D)avidadeAfonsodaMaiaemInglaterra.
AgrupamentodeEscolasD.AntónioTaipa
(Código150769)
PracetadaEscolaSecundária,21–4590-314FREAMUNDE
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4.2.Adimensãotrágicadaobraevidencia-se
(A)nacríticasocialenoadultério.
(B)narelaçãodeMariaMonfortecomTancredo.
(C)narelaçãodeAfonsocomCaetanodaMaia.
(D)nodestinofatídicodafamíliaMaia.
5.Assinalacomoverdadeiras(V)oucomofalsas(F)asafirmaçõesrespeitantesàobradeCesárioVerde.
a.Adeambulação,atransfiguraçãopoéticadorealeoimaginárioépicosãotemáticasfrequentesnapoesia
deCesárioVerde.
b.Aatençãodopoetacentra-senaanálisedoreal,nomeadamentedoespaçocitadino.
c.ApreocupaçãosocialébanidadapoesiadeCesárioVerde.
d.Em“Osentimentodeumocidental”,Cesáriotransmiteassuasimpressõessobreaevoluçãodanoite
citadina.
e.Aquestãoépicaéabordadadeformametafórica.
f.ApoesiadeCesárioVerdeapresentairregularidademétricaeestrófica.
g.UmadascaracterísticasdapoesiadeCesárioéovisualismoimpressionista.
GRUPOII
Respondeàsquestões.Nasrespostasaositensdeescolhamúltipla,selecionaaopçãocorreta.
Lêotexto.
Ébomquandoganhamosmelhores
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Vencernacenainternacionaléextremamentecomplexo,talajunçãoderazõesconjunturaise
estruturais,aindaporcimanummundomaisimprevisíveldoquenunca.Mesmoparaosmelhores.
Masquandoosmelhoresganhamébom,émuitobom.Foioqueaconteceunestecaso.
AntónioGuterreseraeé,claramente,omelhorparaocargo.Pelassuasqualidadespessoais,pelo
seucurrículonaprópriaONU,pelacapacidadedevisãoedeequaçãodosprincipaisproblemas
universais.Demonstrou-oaolongodemesesnasuacandidatura.Écertoquecomoapoiodeum
esforçosingulardeunidadenacional,deumasolidariedadeinstitucionalabsoluta,deuma
diplomaciaquetevenoprimeiro-ministroe,emespecial,noministrodeEstadoedosNegócios
Estrangeirosumpapelestratégicocrucial,deumaequipanotáveledeumprotagonistadeexceção,
quefoiorepresentantedePortugalnaONU,embaixadorÁlvarodeMendonçaeMoura.Edavoz
prestigiadadopresidenteJorgeSampaio.
Tudoistoéverdade.MasAntónioGuterresfoiomelhor.Pelofactomuitosimplesdequeéo
melhor.Delonge.Porisso,avitóriaé,emprimeiralinha,sua.Ou,sequisermosserjustose
prospetivos,dacomunidadeinternacional,quesoubeperceberoqueestavaemcausa.Etevea
coragemdeescolheremconformidade.
Terminocomocomecei:quebomterganhoomelhor!Quandoessemelhoréportuguês,que
honraparaoPresidentedaRepúblicadePortugalpodertestemunharecelebraressemomento
histórico.
PresidentedaRepública
MarceloRebelodeSousa
MarceloRebelodeSousa,inDN,ediçãoonlinede6deoutubrode2016.
1.Notextodá-seespecialdestaque
(A)àcapacidadedecomunicaçãodeAntónioGuterres,quandosetratadeassuntosinternacio-nais.
(B)àsqualidadespessoais,quefizeramdeGuterresomelhorcandidatoàpresidênciadaONU.
(C)àexperiênciapolíticadeGuterresnacenainternacional,nomeadamentenoseiodaONU.
(D)aoconhecimentodosproblemasuniversais,àscaracterísticaspessoaiseàexperiênciadeAntónio
Guterres.

4. 2.SegundoopresidentedaRepública,avitóriadeAntónioGuterresficouadever-se
(A)àuniãodanação,àsolidariedadedasinstituiçõespolíticas,àaçãodiplomáticadesenvolvidaeà
inteligênciadacomunidadeinternacional.
(B)àsqualidadespessoaisdeGuterres,àdiplomaciaportuguesaeàvozprestigiadadeJorgeSampaio.
(C)aoesforçodoministrodeEstadoedosNegóciosEstrangeirosedorepresentantedePortugalnaONU,
embaixadorÁlvarodeMendonçaeMoura.
(D)aopapeldesempenhadoporumaequipaquefezdeleomelhorcandidato.
3.Opronomepessoalqueintegraoconstituinte“Demonstrou-o”(l.6)refere-seàexpressão
(A)“é,claramente,omelhorparaocargo”.(l.4)
(B)“omelhor”.(l.4)
(C)“seucurrículonaprópriaONU”.(l.5)
(D)“Vencernacenainternacionaléextremamentecomplexo”.(l.1)
4.Aexpressãosublinhadanafrase“talajunçãoderazõesconjunturaiseestruturais”(ll.1-2)podesersubstituída
por
(A)tamanha.(C)pois.
(B)devidoà.(D)talcomo.
5.Aconjunçãosublinhadaem“Masquandoosmelhoresganhamébom”(l.3),asseguraacoesão
(A)lexical.(C)interfrásica.
(B)referencial.(D)frásica.
6.Ovocábulosublinhadonafrase“comoapoiodeumesforçosingulardeunidadenacional”(ll.6-7)éantónimo
de
(A)banal.(C)invulgar.
(B)único.(D)excêntrico.
7.Oconstituintesublinhadoem“MasAntónioGuterresfoiomelhor”(l.12)desempenhaafunçãosintéticade
(A)complementodireto.(C)predicativodosujeito.
(B)complementoindireto.(D)predicativodocomplementodireto.
8.Indicaasubclassede“que”em“quetevenoprimeiro-ministro”(l.8).
_____________________________________________________________________________________________________________
9.Classificaaoração“sequisermosserjustoseprospetivos”(l.13/14).
__________________________________________________________________________________
10.Identificaeclassificaosujeitodaformaverbal“teve”em“Eteveacoragemdeescolheremconformidade”
(ll.14-15).
__________________________________________________________________________________
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GRUPOIII
Redijaumtextodeopinião,de130a170palavras,emquesepronuncieacercadodireitoàinformaçãoporparte
detodososcidadãos.Evidencie,igualmente,ocontributodessedireitoparaatomadadedecisõesconscientes,no
querespeitaaescolhadeindividualidadesquepoderãoternassuasmãososdestinosdoMundo.
Considereasseguintesorientações:
–estruturatripartidadotexto;
–respeitopelogénerotextual,pelotemaepelolimitedepalavras;
–respeitopelosmecanismosdecoerênciaedecoesão;
–mobilizaçãodeumrepertóriovocabulardiversificado.