SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Quem vende mais, ganha mais?
HABILIDADE:
(EF05MA13) – Resolver situações-problema envolvendo a
partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais
como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que
uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de
razão entre as partes e delas como o todo.
Matemática – 5º Ano
Proporcionalidade
Refrigerante Valor
1 R$ 4,50
2 R$ 9,00
3 R$ 13,50
Vamos retomar o que é proporcionalidade.
• É a relação entre duas grandezas distintas.
Quando uma aumenta, a outra aumenta na mesma
proporção; ou quando uma diminui, a outra diminui na
mesma proporção.
13,50 3
- 12 450
15
- 15
0
Proporcionalidade
Como podemos dividir R$ 15,00 entre duas pessoas?
Só podemos dividir de uma forma?
Podemos dividir o dinheiro de modo que cada uma
das pessoas receba uma quantidade diferente?
15 : 2 = 7,50
Solange e Maura vendem cupcakes para festas. Neste fim de semana,
venderam juntas R$ 105,00. Agora devem dividir o dinheiro. O problema
é que Solange vendeu o dobro do que Maura vendeu.
• Como poderíamos dividir o dinheiro de uma maneira justa?
• Quanto cada uma receberá?
Quem vende mais, ganha mais?
Outra maneira de pensar!
Valor que Maura deve receber
Se Solange deve receber o dobro, Solange deve receber
O total dos valores é + +
Para saber o valor de pegamos o valor total R$ 105,00 e
dividimos por 3 assim descobrimos o valor
de cada . Maura tem direito a = R$ 35,00
105 : 3 = 35
Solange tem direito a = R$ 70,00
= R$ 35,00 + x 2 = R$ 70,00
Quem vende mais, ganha mais?
Partilha desigual
Nem sempre a divisão em partes iguais é o mais indicado.
Devemos estar atento às situações-problema e compreender que
a soma destas partes deve ser igual ao valor total a ser dividido.
105 : 3 = 35
1 parte = 35
1 parte + 1 parte = 70
35 + 70 = 105
Sugestão de Atividade
Observe o exemplo:
Realize as divisões e depois a multiplicação por 2 para descobrir o dobro.
Valor a ser dividido Resultado da divisão Dobro do valor
24 : 3 = 8 8 x 2 = 16
135 : 3 =
66 : 3 =
@profalinegaque
Criado com o
aplicativo Dollify

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Quem vende mais recebe mais

Pacote de Teoria e Exercícios para INSS
Pacote de Teoria e Exercícios para INSSPacote de Teoria e Exercícios para INSS
Pacote de Teoria e Exercícios para INSSCris Marini
 
Mat5 3 bim_aluno_2013
Mat5 3 bim_aluno_2013Mat5 3 bim_aluno_2013
Mat5 3 bim_aluno_2013Janete Guedes
 
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃO
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃOFORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃO
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃOPedro Junior
 
5 Técnicas de Persuasão
5 Técnicas de Persuasão5 Técnicas de Persuasão
5 Técnicas de PersuasãoDanilo Bezerra
 

Semelhante a Quem vende mais recebe mais (11)

Matematica1em
Matematica1emMatematica1em
Matematica1em
 
Mat77a
Mat77aMat77a
Mat77a
 
Pacote de Teoria e Exercícios para INSS
Pacote de Teoria e Exercícios para INSSPacote de Teoria e Exercícios para INSS
Pacote de Teoria e Exercícios para INSS
 
Mat5 3 bim_aluno_2013
Mat5 3 bim_aluno_2013Mat5 3 bim_aluno_2013
Mat5 3 bim_aluno_2013
 
12142514.ppt
12142514.ppt12142514.ppt
12142514.ppt
 
Porcentagem.doc introdução
Porcentagem.doc introduçãoPorcentagem.doc introdução
Porcentagem.doc introdução
 
Você sabe poupar?
Você sabe poupar?Você sabe poupar?
Você sabe poupar?
 
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃO
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃOFORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃO
FORMAÇÃO - ÁLGEBRA - PROPORCIONALIDADE X FUNÇÃO
 
5 Técnicas de Persuasão
5 Técnicas de Persuasão5 Técnicas de Persuasão
5 Técnicas de Persuasão
 
Apostila matemática básica I
Apostila matemática básica IApostila matemática básica I
Apostila matemática básica I
 
Matematica.pptx
Matematica.pptxMatematica.pptx
Matematica.pptx
 

Mais de IedaGoethe

batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxbatalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxIedaGoethe
 
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdfIedaGoethe
 
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxPORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxIedaGoethe
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxdiretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxIedaGoethe
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdf
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdfbr-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdf
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdfIedaGoethe
 
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdfIedaGoethe
 
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxIedaGoethe
 
CORDEL_APRESENTACAO.pdfccccccccccccccccccc
CORDEL_APRESENTACAO.pdfcccccccccccccccccccCORDEL_APRESENTACAO.pdfccccccccccccccccccc
CORDEL_APRESENTACAO.pdfcccccccccccccccccccIedaGoethe
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdfIedaGoethe
 
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogar
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogartabuleiro.pdf para criar e montar e jogar
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogarIedaGoethe
 
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarCaixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarIedaGoethe
 
maleta da leitura sugestão para inclusão
maleta da leitura sugestão para inclusãomaleta da leitura sugestão para inclusão
maleta da leitura sugestão para inclusãoIedaGoethe
 
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusão
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusãoCOORD MOTORA sugestão de atividades para inclusão
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusãoIedaGoethe
 
gatopracaratopralaOBRA (1).pdf
gatopracaratopralaOBRA (1).pdfgatopracaratopralaOBRA (1).pdf
gatopracaratopralaOBRA (1).pdfIedaGoethe
 
Itororó Português 4º ano.pdf
Itororó Português 4º ano.pdfItororó Português 4º ano.pdf
Itororó Português 4º ano.pdfIedaGoethe
 

Mais de IedaGoethe (20)

batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxbatalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
batalha-numerica458.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf
8-PLANO-CURRICULAR-MUNICIPAL-AEE-2020-FINAL.pdf
 
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxPORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PORT CAPA.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxdiretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
diretrizes_publicacao.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdf
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdfbr-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdf
br-p-1663285404-atividade-escrita-de-frases_ver_1.pdf
 
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
530615638-PlanoEducacionalIndividualizadoPEI.pdf
 
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
121-1565727865.pdfxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
CORDEL_APRESENTACAO.pdfccccccccccccccccccc
CORDEL_APRESENTACAO.pdfcccccccccccccccccccCORDEL_APRESENTACAO.pdfccccccccccccccccccc
CORDEL_APRESENTACAO.pdfccccccccccccccccccc
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf
18 MARINHO- JOGO DE LABIRINTO.educaçãopdf
 
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogar
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogartabuleiro.pdf para criar e montar e jogar
tabuleiro.pdf para criar e montar e jogar
 
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarCaixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
 
maleta da leitura sugestão para inclusão
maleta da leitura sugestão para inclusãomaleta da leitura sugestão para inclusão
maleta da leitura sugestão para inclusão
 
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusão
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusãoCOORD MOTORA sugestão de atividades para inclusão
COORD MOTORA sugestão de atividades para inclusão
 
gatopracaratopralaOBRA (1).pdf
gatopracaratopralaOBRA (1).pdfgatopracaratopralaOBRA (1).pdf
gatopracaratopralaOBRA (1).pdf
 
Itororó Português 4º ano.pdf
Itororó Português 4º ano.pdfItororó Português 4º ano.pdf
Itororó Português 4º ano.pdf
 

Quem vende mais recebe mais

  • 1.
  • 2. Quem vende mais, ganha mais? HABILIDADE: (EF05MA13) – Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas como o todo. Matemática – 5º Ano
  • 3. Proporcionalidade Refrigerante Valor 1 R$ 4,50 2 R$ 9,00 3 R$ 13,50 Vamos retomar o que é proporcionalidade. • É a relação entre duas grandezas distintas. Quando uma aumenta, a outra aumenta na mesma proporção; ou quando uma diminui, a outra diminui na mesma proporção. 13,50 3 - 12 450 15 - 15 0
  • 4. Proporcionalidade Como podemos dividir R$ 15,00 entre duas pessoas? Só podemos dividir de uma forma? Podemos dividir o dinheiro de modo que cada uma das pessoas receba uma quantidade diferente? 15 : 2 = 7,50
  • 5. Solange e Maura vendem cupcakes para festas. Neste fim de semana, venderam juntas R$ 105,00. Agora devem dividir o dinheiro. O problema é que Solange vendeu o dobro do que Maura vendeu. • Como poderíamos dividir o dinheiro de uma maneira justa? • Quanto cada uma receberá? Quem vende mais, ganha mais?
  • 6. Outra maneira de pensar! Valor que Maura deve receber Se Solange deve receber o dobro, Solange deve receber O total dos valores é + + Para saber o valor de pegamos o valor total R$ 105,00 e dividimos por 3 assim descobrimos o valor de cada . Maura tem direito a = R$ 35,00 105 : 3 = 35 Solange tem direito a = R$ 70,00 = R$ 35,00 + x 2 = R$ 70,00 Quem vende mais, ganha mais?
  • 7. Partilha desigual Nem sempre a divisão em partes iguais é o mais indicado. Devemos estar atento às situações-problema e compreender que a soma destas partes deve ser igual ao valor total a ser dividido. 105 : 3 = 35 1 parte = 35 1 parte + 1 parte = 70 35 + 70 = 105
  • 8. Sugestão de Atividade Observe o exemplo: Realize as divisões e depois a multiplicação por 2 para descobrir o dobro. Valor a ser dividido Resultado da divisão Dobro do valor 24 : 3 = 8 8 x 2 = 16 135 : 3 = 66 : 3 = @profalinegaque Criado com o aplicativo Dollify