As 3 frases resumem o documento da seguinte forma: 1) O documento fornece dicas para a interpretação de textos, como ler o texto várias vezes e com atenção, além de não permitir que ideias próprias se sobreponham ao que o autor diz. 2) Também recomenda dividir o texto em partes para melhor compreensão e verificar cuidadosamente cada questão. 3) Por fim, aconselha marcar a resposta correta apenas no momento de entregar a prova.

1. QUESTÕES DE
INTERPRETAÇÃO DE
TEXTO

2. DAS UTOPIAS
Se as coisas são
inatingíveis... ora!
Não é motivo para não
querê-las...
Que tristes os caminhos,
se não fora
A presença distante das
estrelas!

3. •Ler todo o texto;
•Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a
leitura;
•Ler o texto pelo menos umas três vezes;
•Ler com perspicácia, sutileza;
•Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
•Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor;
•Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor
compreensão;
•Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do
texto correspondente;
•Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada
questão;
•Marcar a resposta correta apenas quando for entregar a

4. Marx disse que Deus é o ópio do povo. Já sabemos
que não entendia nem de Deus nem de ópio. Deus
é uma experiência de fé. Impossível defini-lo.
(Paulo Coelho, em O Globo, 25/2/96)

6. 1) Segundo o período inicial do texto, para Marx
Deus:
•a) traz imensa alegria ao povo.
•b) esclarece o povo.
•c) deixa o povo frustrado.
•d) conduz com segurança o povo.
•e) tira do povo a condição de raciocinar.

7. 2) Segundo o autor, Marx:
•a) mentiu deliberadamente.
•b) foi feliz com suas palavras.
•c) falou sobre o que não sabia.
•d) equivocou-se em parte.
•e) estava coberto de razão, mas não foi
compreendido.

8. 3) O sentimento que Marx teria
demonstrado e que justifica a resposta
ao item anterior é:
•a) leviandade
•b) orgulho
•c) maldade
•d) ganância
•e) egoísmo

9. 4) Infere-se do texto que Deus deve
ser:
•a) amado
•b) conceituado
•c) admirado
•d) sentido
•e) estudado

10. O ex-campeão mundial dos pesos pesados Mike Tyson se esbaldou
na noite paulistana. Em duas noites, foi ao Café Photo e ao
Bahamas, casas freqüentadas por garotas de programa. Na
madrugada da quinta-feira, foi barrado com seis delas no hotel onde
estava hospedado, deu gorjeta de US$ 100 a cada uma e foi terminar
a noite na boate Love Story. Irritado com o assédio, Tyson agrediu
um cinegrafista e foi levado para a delegacia. Ele vai responder por
lesões corporais, danos materiais e exercício arbitrário das próprias
razões.
(Época, n 391, nov. 2005.)
5) Segundo o texto, é correto afirmar:
a) Mike Tyson estava irritado com o assédio das garotas de programa.
b) Mike Tyson foi preso em companhia das garotas.
c) Tyson foi liberado da delegacia por demonstrar exercício arbitrário de
suas razões.
d) Mike Tyson, em duas noites, esteve em três boates e uma delegacia.
e) Mike Tyson distribuiu US$ 100 em gorjetas e se esbaldou na noite
paulistana.

11. O texto a seguir é parte de um editorial da Revista Veja
publicado em 9 de outubro de 2002, dias antes da eleição
do presidente Lula para seu PRIMEIRO MANDATO.
[...] Seja quem for o novo presidente, ele tem como desafio
manter as conquistas e o rumo de modernidade do país. A
sociedade brasileira, e VEJA com ela, estará ao lado do novo
presidente em seus esforços para reformar o injusto e
inviável sistema de previdência social, reduzir os gastos
públicos e flexibilizar as leis trabalhistas – requisitos básicos
para o Brasil voltar a crescer. Como todos sabem, é fácil
prometer e extremamente difícil fazer. Por essa razão VEJA
continuará cobrando do novo presidente a concretização de
suas promessas e desses objetivos.

12. 6) Além do que a revista diz explicitamente em seu
editorial, há várias opiniões apresentadas indiretamente.
Considere as seguintes inferências:
1. No governo de Fernando Henrique Cardoso, o país
seguia uma direção modernizadora.
2. No Brasil, os gastos públicos são moderados.
3. Os empresários brasileiros burlam as leis trabalhistas.
4. O sistema previdenciário não dá tratamento igualitário a
toda a população.
5. A economia do país encontra-se estagnada.
São afirmações implícitas no texto:
a) Apenas 1, 4 e 5.
b) Apenas 1 e 2.
c) Apenas 3, 4 e 5.
d) Apenas 2 e 5.
e) Apenas 2 e 3.

14. 7)
"Ninguém anda com Deus mais do que eu ando,
Ninguém segue os seus passos como eu sigo,
Não bendigo a ninguém e nem maldigo:
tudo é morte num peito miserando.
Vejo o sol, vejo a luz e todo bando
Das estrelas no olímpico jazigo.
A misteriosa mão de Deus o trigo
Que ela plantou aos poucos vai ceifando.“
Um dos temas marcantes da poesia simbolista de Alphonsus de
Guimaraens é a ..... profunda e pessoal, como ilustram as estrofes
acima:
a)delicadeza.
b) melancolia.
c) religiosidade.
d) ternura.
e) evasão.

16. 8) Mafalda, apesar de ser uma criança, já apresenta certo
entendimento sobre as principais questões que afligem a
sociedade. Sobre os efeitos de humor da tirinha, pode-se
afirmar, exceto:
a) Mafalda emprega o mesmo valor semântico para o
vocábulo “indicador” no primeiro e no último quadrinho.
b) Mafalda não sabe a importância do dedo indicador.
c) A expressão “dedo indicador” é utilizada de maneira
metafórica pelo autor da tirinha.
d) Mafalda ainda não sabe exatamente o significado da
expressão “indicador de desemprego”
e) Apesar de ser uma criança, Mafalda já percebe as injustas
relações de trabalho estabelecidas entre patrões e operários.

17. Para dizerem milho
dizem mio
Para melhor dizem
mió
Para pior pió
Para telha dizem
teia
Para telhado dizem
teiado
E vão fazendo
telhados.
Oswald de

18. seguintes proposições:
I. O poema de Oswald de Andrade volta-se contra o
preconceito linguístico e nos chama a atenção para a
necessidade de uma espécie de ética linguística pautada na
diferença entre as línguas, nesse caso em uma única língua.
II. O poema critica a maneira de falar do povo brasileiro,
sobretudo das classes incultas que desconhecem o nível
formal da língua.
III. Para ele, os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”,
“teiado”, de certa forma, constroem um “telhado”, ou seja,
criam novas formas de pronúncia que se sobressaem, em
muitos casos, à norma culta.
IV. A palavra “vício”, encontrada no título do poema, denota
certo preconceito linguístico do autor, que julga a norma culta
superior ao coloquialismo presente na fala das pessoas

19. a) Todas estão corretas.
b) I e III estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) II e III estão corretas.

21. 10) As tirinhas de Mafalda são frequentemente utilizadas
em provas de concursos e vestibulares. A conversa entre
Mafalda e seus amigos...
a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições
que pareciam divergir.
b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade
de entendimento e respeito entre as pessoas.
c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a
possibilidade de entendimento entre posições divergentes.
d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre
as pessoas a partir do debate político de ideias.
e) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas

23. 11) Mafalda foi criada no ano de 1962 pelo cartunista argentino Quino.
Suas opiniões ácidas e irônicas é sua principal característica.
Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido
na tirinha:
a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já
que o tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por
parte do autor da tirinha.
b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, através de suas
feições em todos os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu
descontentamento.
c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha,
pois todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal através da
expressão exibida por Mafalda no último quadrinho.
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas
que pregam a libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher.
Contudo, no último quadrinho, a personagem defende o uso de uma
tecnologia que apenas reforça os padrões tradicionais.

25. Soneto de fidelidade
(Vinicius de Moraes)
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

26. 12) Nos dois primeiros quartetos do soneto de Vinicius de Moraes,
delineia-se a ideia de que o poeta:
a) não acredita no amor como entrega total entre duas pessoas.
b) acredita que, mesmo amando muito uma pessoa, é possível
apaixonar-se por outra e trocar de amor.
c) entende que somente a morte é capaz de findar com o amor de duas
pessoas.
d) concebe o amor como um sentimento intenso a ser compartilhado,
tanto na alegria quanto na tristeza.
e) vê, na angústia causada pela ideia da morte, o impedimento para as
pessoas se entregarem ao amor.

27. Uma nova luz em nossas vidas
A luz é um dos fenômenos físicos mais
interessantes da natureza. Aliás, só podemos
observar a natureza a partir da luz. Conforme o tipo
usado, vemos diferentes aspectos do mundo. Uma
sala, por exemplo, se transforma perante nossos
olhos quando a iluminamos com cores diferentes.
Vivemos banhados pela luz. A luz viaja a cerca de
300.000 Km/s no vácuo, que é o limite de velocidade
para tudo no universo. Ela pode se comportar como
onda, ao se espalhar pelo ar, ou como partícula,
quando é absorvida ou emitida por átomos. Sem
dúvida, um objeto fascinante e intrigante. Qualquer
um de nós, sobretudo na infância, já perguntou o que
é a luz. Podemos prendê-la, guardá-la? Como

28. corpo, que normalmente fica na temperatura de 36 ºC emite
luz na faixa do infravermelho, que é invisível aos nossos
olhos, mas que podemos sentir pelo tato e por meio de
sensores especiais. À medida que aumentamos a
temperatura de um objeto, ele começa a brilhar,
primeiramente de forma avermelhada, depois amarelada, até
chegar à cor azul, que representa alta temperatura, acima de
milhares de graus. O aquecimento dos corpos foi durante
milênios o único modo de produzir luz, principalmente a partir
da combustão (fogo). Até meados do século XIX, quando a
lâmpada incandescente foi inventada, usava-se fogo para
iluminar, na forma de tocha ou vela. A lâmpada
incandescente, que contava inicialmente com um filamento
de carbono, foi desenvolvida como produto comercial por
Thomas Edison, em 1879, e é usada até hoje. Mas, devido à
sua baixa eficiência em converter energia em luz, essa
invenção tem seus dias contados. A alternativa mais comum
disponível atualmente é a lâmpada fluorescente, que, ao
contrário da anterior, é muito eficiente. Esse tipo de lâmpada

29. de dispositivos emissores de luz teve
início em meados da década de 1960,
com a produção dos primeiros diodos
emissores de luz – do inglês, Light
Emission Diode (LED). Trata-se de
dispositivos semicondutores que,
submetidos à determinada voltagem,
emitem luz por um processo conhecido
por eletroluminescência. Os primeiros
dispositivos obtidos emitiam luz nas
cores vermelha, verde e amarela. Só em
1990 foi possível construir um LED que
emitia na faixa do azul, que, combinado

30. na cor azul, feito que valeu o prêmio Nobel de Física
de 2014 para os físicos Isamu Akasaki, da
Universidade de Meijo e de Nagoia (Japão), Hiroshi
Amano, também da Universidade de Nagoia, e Shuji
Nakamura, da Universidade da Califórnia (Estados
Unidos). O trabalho desenvolvido por esses
cientistas teve o grande mérito de conseguir
encontrar rotas específicas para fabricar o material.
Os LED que emitem luz branca estão cada vez mais
presentes no nosso dia a dia. Muitos deles já são
utilizados em luminárias e em automóveis, com
eficiência e durabilidade muito maiores que as dos
demais tipos de lâmpada. O prêmio Nobel de Física
de 2014 contemplou uma descoberta que já se
transformou em tecnologia e que permitirá uma
revolução nos processos de geração de luz.

31. 13) Com base na leitura do texto, é CORRETO afirmar que:
I - O título do texto remete à grande revolução tecnológica no campo da
iluminação: a criação de um tipo
de dispositivo de emissão de luz denominado LED.
II - A ideia principal do texto é enfatizar o valor do prêmio Nobel de Física
e a importância do financiamento de pesquisas interinstitucionais que
impulsionam a criação de novas tecnologias.
III -. A grande revolução na produção de LED começou menos de um
século após a produção comercial da lâmpada com filamento de carbono.
IV - Os LED começaram a ser produzidos na década de 1960, emitindo,
desde então, luz vermelha, verde, amarela e azul, de cuja combinação
resulta a luz branca, de grande utilização em luminárias e automóveis.
V - No último parágrafo do texto, o autor faz uma projeção para o futuro
sem base em fatos, mas a partir de opiniões diversas.
Assinale a alternativa que apresente as proposições corretas:
a) Nenhuma das proposições.
b) I e III.
c) I, III e IV.
d) III e V.
e) II e III.

32. 14) De acordo com a construção do texto anterior, é
CORRETO afirmar que:
I - O primeiro parágrafo do texto é permeado por marcas
linguísticas de pessoalidade.
II - Segundo parágrafo do texto se desenvolve em torno de
formas de produção da luz, desde o aquecimento dos corpos,
incluindo o corpo humano, até a invenção das lâmpadas
incandescente e fluorescente.
III - Os dois últimos parágrafos do texto se contrapõem aos
dois primeiros, visto que estes descrevem tipos de iluminação
atualmente em desuso e aqueles apresentam o tipo de
lâmpada que é usado hoje em dia.
IV - No trecho “Só em 1990 foi possível construir um LED que
emitia na faixa do azul [...]” (linhas 29-30), “Só” é um
articulador argumentativo que expressa a percepção do autor
de que o tempo decorrido entre a produção dos primeiros
LED e a desse último foi relativamente longo.

33. V - O autor defende seu ponto de vista acerca do
papel da luz em nossas vidas e lança mão da fala
do outro como argumento de autoridade, o que
caracteriza este texto como tipicamente opinativo.
Assinale a alternativa que apresente as
proposições corretas:
a) Todas as proposições estão corretas.
b) I e II.
c) I, III e IV.
d) II e IV.
e) I, II e IV.

35. TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater / Renato
Teixeira)
Ando devagar porque já tive
pressa
E levo esse sorriso porque já
chorei demais
Hoje me sinto mais forte,
mais feliz,
Quem sabe eu só levo a
certeza
De que muito pouco eu sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as
manhãs
O sabor das massas e das
sorrir
É preciso chuva para florir
Penso que cumprir a vida
seja simplesmente
Compreender a marcha e ir
tocando em frente
Como um velho boiadeiro
levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela
longa estrada, eu sou
Estrada eu vou
Todo mundo ama um dia
Todo mundo chora um dia
A gente chega e no outro vai
embora
Cada um de nós compõe a
sua história

36. 15) Após ler atentamente o texto, responda às
questões:
1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de
acordo com o texto:
a. ( ) Para o poeta, a vida deve ser levada,
tocada como uma boiada, pois não conseguimos
entender a imprevisibilidade de ambas.
b. ( ) Só é possível ser feliz nesta jornada,
depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro,
que nos impulsiona pela longa estrada da vida.
c. ( ) Só através do choro individual e de outros
é que descobrimos o valor de um sorriso.
d. ( ) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da
nossa história, já que não somos donos do nosso

37. 16) Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F
para falso, de acordo com o texto:
a. ( ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação
atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos quais
passamos.
b. ( ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos,
independendo das chegadas e das partidas.
c. ( ) A consciência do significado da vida e o dom da
capacidade de construirmos a nossa história nos deixa
mais fortes, mais felizes.
d. ( ) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque
nunca levou a vida com ligeireza.
e. ( ) Para podermos saborear a vida, precisamos
vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores que nos
mostram que é possível compormos a nossa história
com serenidade.

38. 17) Há várias comparações no texto que nos
leva a concluir que o poeta fala:
a. ( ) da boiada
b. ( ) do boiadeiro
c. ( ) do sabor das frutas
d. ( ) dos dias vividos
e. ( ) do dom da felicidade de cada um de nós

39. 18) Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se
considera um homem:
a. ( ) orgulhoso
b. ( ) sem cultura
c. ( ) experiente
d. ( ) humilde
e. ( ) sem rumo definido.

40. 19) Como era a vida do poeta
no passado? Comprove sua
resposta com versos da
poesia.

41. 1. E
2. C
3. A
4. D
5. D
6. A
7. C
8. A
9. B
10. A
11. D
12. D
13. B
14. E
15. A – C –E
16. V F V V
17. E
18. D
19.A vida do poeta era agitada
e sofrida, demonstrado nos
versos 1 e 2