Multi e Interdisciplinaridade na Área Ensino Formação do corpo docente e suas...
Uma análise dos pesquisadores brasileiros com bolsa de estudo para capacitação no exterior
1. UMA ANÁLISE DOS PESQUISADORES BRASILEIROS
COM BOLSA DE ESTUDO PARA CAPACITAÇÃO NO
EXTERIOR
6º EBBC
ENCONTRO BRASILEIRO DE BIBLIOMETRIA e CIENTOMETRIA
Autores:
Jhonatan Fernando de Oliveira (UFSJ)
Thiago Magela Rodrigues Dias (CEFET-MG)
2. Introdução
• Atualmente a avaliação dos programas de pós-graduação no Brasil é
de responsabilidade da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior). Uma fundação do Ministério da Educação
responsável pela expansão e consolidação da pós-graduação.
• Em 1953 iniciou-se o intercâmbio de docentes e pesquisadores com a
concessão de bolsas de estudos para brasileiros se capacitarem no
Brasil e exterior.
3. Objetivo
• Analisar a concessão de bolsas de estudos da CAPES para capacitação
no exterior e a produção científica dos beneficiados pela bolsa, a fim
de verificar o retorno científico para a comunidade acadêmica
brasileira.
7. Resultados
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da
Terra
Ciências Humanas Ciências Sociais
Aplicadas
Engenharias Linguística, Letras e
Artes
Não Informado Outra
2016 2017
Figura 3 – Concessão de bolsas de Doutorado Pleno no Exterior por Grande Área
8. Resultados
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
Artigos em Anais de Congresso Artigos em Periódicos Capítulos de Livros Livros Outras Produções Bibliográficas Textos em Jornais e Revistas
2016 2017
Figura 4 – Produção Científica dos bolsistas de 2016 e 2017
9. Resultados
Posição Estado Número de Bolsistas
1 São Paulo 11
2 Minas Gerais 9
3 Rio Grande do Sul 7
4 Rio de Janeiro 4
4 Pernambuco 4
4 Distrito Federal 4
5 Rio Grande do Norte 2
5 Paraná 2
Figura 5 – Número de bolsistas por Estado
10. Resultados
Posição Instituição Número de Bolsistas
1 Universidade de Brasília 4
1 Universidade Estadual de Campinas 4
2 Universidade de São Paulo 3
3 Universidade Federal de Minas Gerais 2
3 Universidade Federal de Santa Catarina 2
3 Universidade Federal de Pernambuco 2
3 Universidade Federal de Viçosa 2
3 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2
Figura 6 – Número de bolsistas por Instituição
12. Considerações Finais
• Existe um crescente investimento na concessão de bolsas para capacitação
no exterior, visando um maior intercâmbio de pesquisadores brasileiros.
• A distribuição de bolsas em algumas grandes áreas do conhecimento são
equivalentes em detrimento de outras, tendo como fonte de dados os
currículos cadastrados na Plataforma Lattes.
• O perfil de publicação do conjunto é equivalente, sendo a publicação de
artigos em anais de congresso, seguida da publicação de artigos em
períodicos, o principal meio de divulgação de resultados dos bolsistas
analisados.
13. Referências
CAPES 1, Histórica e Missão. 2008. Disponível em: <
http://www.capes.gov.br/historia-e-missao />. Acesso em: 06/02/2018.
CAPES 2, GEOCAPES - Sistema de Informações Georreferenciadas |
CAPES. 2018. Disponível em:
<http://geocapes.capes.gov.br/geocapes2/>. Acesso em: 06/02/2018.
DIAS, T. M. R.; et al. Modelagem e Caracterização de Redes Científicas:
Um Estudo Sobre a Plataforma Lattes. In: BRASNAM - II Brazilian
Workshop on Social Network Analysis and Mining, Maceio, 2013.
14. Contato
Jhonatan Fernando de Oliveira – jhonatanfoliveira@gmail.com
Thiago Magela Rodrigues Dias – thiagomagela@cefetmg.br
