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Cibercultura e a escola
- 1. CIBERCULTURA E A ESCOLA UM OLHAR ATRAVÉS DA CORRENTE NEOCOGNITIVISTA
- 2. Através da corrente do Construtivismo pós piagetianismo citada no texto "As Teorias Pedagógicas Modernas Resignificadas Pelo Debate Contemporâneo na Educação" de Libânio e em suas próprias palavras: "a construção humana é resultado de uma construção mental realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com os outros"
- 3. Parto dessa ideia e associo à cibercultura assim tento iniciar uma discussão sobre algumas formas de criar este espaço onde alunos, professores e tecnologias interagem para o aprendizado. Não basta termos computadores, ou tablets e internet para que essa interação se efetive, a preocupação vai um pouco além disso.
- 4. Não é o bastante apresentarmos uma tarefa para nossos alunos exigindo que seja pesquisada ou feita com o auxílio da internet, pois apoiada na ideia do construtivismo pós piagetiano é necessário a interação com os outros e principalmente que haja apropriação do que estamos aprendendo para que haja modificação em seu modo de ver o mundo então eis que temos algumas perguntas:
- 5. Depois de feita a pesquisa o que o aluno fará com essa informação? Será mantida somente na zona proximal? Será apropriada pelo aluno e então fará uso disso? Qual foi a participação ou ajuda da tecnologia para que isso acontecesse? Ao olharmos isso e buscarmos resposta podemos perceber que a tecnologia e o ciberespaço é uma ferramenta importantíssima para nos ajudar.
- 6. Depois de feita a pesquisa e discutida ou feito exercícios sobre determinado assunto, o aluno aproxima esse conhecimento de si e começa a tomar posse deste, ao dialogar com colegas e professores sobre o assunto estudado ele começa a participar da construção deste conhecimento e a interação neste caso é valiosíssima, ao interagir ele fixa ele apropria-se daquilo e no construtivismo pós piagetiano isso é crucial.
- 7. Quando usamos a internet, facebook, whats app, tweeter..... estamos fortalecendo nossas interações com o outro, então podemos usar estas mesmas ferramentas para propagar aquilo que foi aprendido, estudado, descoberto, apropriado, nisso fortalecemos as relações sociais e damos significância ao que foi estudado.
- 8. Ainda não conheço algo mais rápido e prático que o ciberespaço para unir essas características e não é preciso ser somente a internet, pois o ciberespaço permite, jornal, tv, rádio, revistas e sim a internet a participar não sendo somente um divulgador de informação, mas um meio para interagirmos e construirmos o conhecimento.
- 9. Não tenho uma solução ou uma fórmula mágica para apresentar, mas digo que a cibercultura precisa ganhar espaço em nossas escolas, pois é uma ferramenta de grande valor e fora do espaço escolar ela já é muito presente.