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COMPONENTES:Azenaite de Sousa MelloIvanias Mello PereiraJacilda Géssia Duarte de LimaJuarez Inácio do NascimentoValéria de...
INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS       TECNOLOGIAS: NatalEste é um projeto desenvolvido peloscomponentes citados acima referente...
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEMOBJETIVOS GERAIS:    O projeto tem objetivo de contribuir parainserção dos alunos no mundo digita...
Pretende-se conduzir uma série de atividadesque facilitem a aquisição e construção deconhecimentos das tradições de Natal ...
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METODOLOGIA• Leitura de textos históricos, poesias que falem sobre o  assunto;• Pesquisas na internet sobre o tema;• Produ...
RECURSOS DIDÁTICOS• Word• Internet• Tesoura, livros, revistas, jornais, vídeo, CD e  DVD• Som• Computador.
AVALIAÇÃO    Continua, observando o desempenho e aparticipação dos educandos nos trabalhosindividuais e em grupos.
REFERÊNCIAS Correa, Avelino Antonio. De mãos dadas:ensino religioso: 4 Série, 5º ano do EnsinoFundamental / Avelino A. Amé...
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Apresentação do projeto I

  1. 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA ETECNOLOGIAS DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS EAD CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O USO DAS NTICS NA EDUCAÇÃO INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: Natal
  2. 2. COMPONENTES:Azenaite de Sousa MelloIvanias Mello PereiraJacilda Géssia Duarte de LimaJuarez Inácio do NascimentoValéria de Souza Fernandes
  3. 3. INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: NatalEste é um projeto desenvolvido peloscomponentes citados acima referente a ultimaatividade do módulo II da turma Zila Mamededo Curso de NTICs, sob orientação daprofessora Illana do IFRN.
  4. 4. TURMA DE APLICAÇÃO ANO ATENDIDO: 4º ano APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA A proposta de trabalhar este subtema Natal reforçaa importância da paz e solidariedade em nossocontexto, pois educar para a convivência solidaria ecom respeito, promove reflexão e incentivo deatividades positivas para a construção de um mundomais justo e fraterno. As atividades lúdicas einterdisciplinar facilitara a aquisição e construção deconhecimentos das tradições natalinas pelos alunosenvolvendo aspectos históricos, sociais e culturais.Através da utilização das novas tecnologias.
  5. 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEMOBJETIVOS GERAIS: O projeto tem objetivo de contribuir parainserção dos alunos no mundo digital.Oportunizando informações através de pesquisascomo: Qual a tradição que nossa família possuipara comemorar o Natal? E as origens daspeculiaridades desta festa, como as meias nalareira, o pinheiro, a bola de enfeite, o canto dogalo, as castanhas, a troca de presente, opresépio? Qual o significado histórico religioso doNatal?
  6. 6. Pretende-se conduzir uma série de atividadesque facilitem a aquisição e construção deconhecimentos das tradições de Natal pelosalunos de forma participativa, descontraídabuscando integrar a perspectiva de diversas áreaspermitindo a integração e colaboração daspessoas de diferentes pontos do Brasil e ajudar ascrianças desenvolver competências ligadas àsnovas tecnologias, onde um vai ajudando ooutro, que ainda está começando a se familiarizarcom o uso dos recursos digitais, promovendo oufavorecendo a autonomia.
  7. 7. PERÍODO DE APLICAÇÃO PERÍODO: Novembro a Dezembro CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:• Saber sobre a origem da data da quem foi Jesus?• Reconhecer a importância das boas ações para a nossa vida.• Conhecer os significados dos vários símbolos natalinos.
  8. 8. • Porque as pessoas trocam presentes de Natal?• Porque tem gente que como peru no Natal?• Qual o significado dos enfeites como pinheiro, bolas de vidro, neve, principio, meia na lareira.• Qual pode ser o motivo dos “amigos secretos” entre os familiares? (economia)• E os filmes, contos, sobre o Natal?... Que tal ler, assistir, discutir, escrever sobre eles.• Perceber a importância de se estar junto de quem se ama, confraternizando e compartilhando o verdadeiro significado espírito natalino.• Valorizar a família• Perceber o significado de boas ações e continuar a fazê-las todos os dias de sua vida.
  9. 9. METODOLOGIA• Leitura de textos históricos, poesias que falem sobre o assunto;• Pesquisas na internet sobre o tema;• Produção e digitalização de textos no Word, que abordem o tema;• Músicas;• Pinturas;• Atividades diversificadas sobre o assunto;• Recorte e colagem;• Dobraduras;• Confecções de caixas para presentes.
  10. 10. RECURSOS DIDÁTICOS• Word• Internet• Tesoura, livros, revistas, jornais, vídeo, CD e DVD• Som• Computador.
  11. 11. AVALIAÇÃO Continua, observando o desempenho e aparticipação dos educandos nos trabalhosindividuais e em grupos.
  12. 12. REFERÊNCIAS Correa, Avelino Antonio. De mãos dadas:ensino religioso: 4 Série, 5º ano do EnsinoFundamental / Avelino A. Amélia Schneiders.– Ed. reform. – São Paulo: Scipicione, 2006. –(Coleção De mãos dadas), p. 17 cadernocomplementar.

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