7ºano mat 6 teste

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7ºano mat 6 teste

  1. 1. Página 1 de 6 Escola Secundária de Fontes Pereira de Melo - 401780 "Escola em processo de mudança" Ano Lectivo 2011/2012 FICHA DE AVALIAÇÃO Matemática 7º Nome: ____________________________________________________Turma _____ Nº ______ Classificação: ___________________Prof: _______________ Enc. Educ.:____________________ • Nas questões de desenvolvimento, apresenta todos os cálculos que efectuares, bem como todas as justificações que considerares necessárias. 1. Indica, justificando, qual das seguintes expressões é uma equação. a) 10 – 4 = 6 ______________________________________________________________ b) x + 2 _____________________________________________________________________ c) 2 7x  __________________________________________________________________ d) 2 30 x  _________________________________________________________________ 2. A balança da figura ao lado está em equilíbrio. a) Escreve a equação que a figura sugere. b) Para a equação que escreveste na alínea anterior, indica: (i) a incógnita_____________________ ; (ii) o primeiro membro _________________; (iii)o segundo membro __________________; (iv) os termos com incógnita _______________; (v) os termos independentes________________. c) Verifica, sem resolver a equação, se 1 é solução da equação. d) Determina o valor de x, resolvendo a equação.
  2. 2. Página 2 de 6 3- Qual das equações seguintes é equivalente à equação 2 3 18 5x x    ? 75 x 512 x 2053 x 810  x 4- Resolve e classifica cada uma das seguintes equações: a) 253 x b) 10324  xxx c)    2 3 4 7 2x x     d) )52()1(24 xxxx  5- O dobro da soma de um número com 5 é igual à diferença entre o triplo desse número e sete. A equação que traduz esta condição é:
  3. 3. Página 3 de 6 73)5(2  xx )7(352  xx 7352  xx xx 37)5(2  6- O rectângulo da figura ao lado representa um terreno em que o comprimento excede a largura em 5 metros. Sabendo que o proprietário do terreno gastou 40 metros de rede na sua vedação, determina: a) a largura do retângulo; b) a área do retângulo. 7- Observa o triângulo ABC representado na figura ao lado. a) Determina o valor de a. b) Indica as amplitudes dos ângulos internos do triângulo ABC.
  4. 4. Página 4 de 6 c) Classifica o triângulo [ABC] quanto à amplitude dos ângulos e quanto ao comprimento dos lados. 8- Os dados seguintes resultam de um estudo feito acerca do dinheiro, em euros, que os alunos que participaram numa viagem de estudo levaram consigo. 5 6 7 5 7 12 6 8 6 8 9 10 11 11 6 a) Constrói um diagrama de caule-e-folhas com os dados registados. b) Comenta a seguinte informação: “20% dos alunos levaram 11 € ou mais para a viagem”. c) Determina a média, a moda e a mediana deste conjunto de dados. d) Elabora um diagrama de extremos e quartis para representar os dados.
  5. 5. Página 5 de 6 9- A Maria construiu o gráfico circular apresentado a seguir, com a percentagem de vezes que ela e os seus dois irmãos, Vasco e João, arrumaram a cozinha ao jantar no mês de Abril. a) Qual dos irmãos arrumou mais vezes a cozinha? 20% 20% b) Quantos dias o Vasco arrumou a cozinha, neste mês? c) Qual a percentagem de dias do mês que o João arrumou a cozinha? d) Calcula a amplitude do ângulo do setor circular do gráfico dado que corresponde à Maria. e) Sabendo que os irmãos recebem uma mesada proporcional ao número de vezes que ajudam a família em casa e que por cada dia que arrumam a cozinha recebem 0,50 € , quanto recebeu a Maria no mês de Abril? Bom trabalho! João Maria Vasco 20%
  6. 6. Página 6 de 6 Ana Lúcia Pinto

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