O USO DE TECNOLOGIAS NAS AULAS DO
ENSINO DA ARTE/MATEMÁTICA
FRANCISCO PEREIRA DA SILVA
Natal, 19 de dezembro 2011
TURMA DE APLICAÇÃO
Anos: 8º e 9º
APRESENTAÇÃO
Nas escolas, o mais importante no ensino da arte baseado nas
tecnologia é fa...
Será no dialogo entre as linguagens, com projeto interdisciplinar
que o aluno será capaz de fazer relação entre o ensino d...
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Ampliar as possibilidades expressivas e reflexivas no processo de construção
da imagem
PERÍODO...
CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS
-colagem, fotografias, edição de texto, comunicação visual.
METODOLOGIA
Duas aulas: coleta e reflexão:
Na primeira aula, fazer um levantamento com a turma das
figuras,do conhecimento...
Quatro aulas: digitalizando e manipulando:
Cada aluno irá digitalizar a montagem de sua imagem. Eles
deverão fotografá-las...
Duas aulas: finalizar os trabalhos:
na maior resolução que o equipamento da escola suportar.
Duas aulas: projetar e amplia...
AVALIAÇÃO:
O professor acompanha e avalia individualmente cada aluno ao
longo do processo, observando, registrando e inter...
REFERÊNCIAS
Souza, Ana Santana. O uso de novas tecnologia da informação
e comunicação na educação. Natal, IFRN, 2011.
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  1. 1. O USO DE TECNOLOGIAS NAS AULAS DO ENSINO DA ARTE/MATEMÁTICA FRANCISCO PEREIRA DA SILVA Natal, 19 de dezembro 2011
  2. 2. TURMA DE APLICAÇÃO Anos: 8º e 9º APRESENTAÇÃO Nas escolas, o mais importante no ensino da arte baseado nas tecnologia é fazer a relação com as figuras do ramo da matemática, colocando o aluno em contato com diferentes maneiras de expressar suas idéias, para que amplie suas capacidades comunicativas e descubra suas próprias formas de utilizar os recursos existentes.
  3. 3. Será no dialogo entre as linguagens, com projeto interdisciplinar que o aluno será capaz de fazer relação entre o ensino da arte e da matemática utilizado a simetria na natureza, no ser humano, nas construções, na moda, nos jogos, na tecnologia, bem como nas artes, entre outros.
  4. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM - Ampliar as possibilidades expressivas e reflexivas no processo de construção da imagem PERÍODO DE APLICAÇÃO - 18 aulas
  5. 5. CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS -colagem, fotografias, edição de texto, comunicação visual.
  6. 6. METODOLOGIA Duas aulas: coleta e reflexão: Na primeira aula, fazer um levantamento com a turma das figuras,do conhecimento das mesmas, levando-as a pesquisar na internet para que possam fazer uma relação com imagens no seu cotidiano. Quatro aulas: o todo e a parte: Toda imagem é composta de diversos elementos que ao se agruparem, ganham novas formas. Partindo de um todo para as partes que o levarão a criar novas figuras utilizando a capacidade de transformação.
  7. 7. Quatro aulas: digitalizando e manipulando: Cada aluno irá digitalizar a montagem de sua imagem. Eles deverão fotografá-las ou escaneá-las no computador. Três aulas: imprimindo e interferindo: Cada aluno deverá definir uma imagem a ser impressa, depois deverá relatar ao grupo seus caminhos, suas dificuldades e descobertas.
  8. 8. Duas aulas: finalizar os trabalhos: na maior resolução que o equipamento da escola suportar. Duas aulas: projetar e ampliar: O aluno irá apresentar o trabalho desenvolvido por ele utilizando computador, pendrive e data show, para que os demais alunos possam visualizar sua imagem em outra dimensão, criando assim novas imagens que servirão de material para novas reflexões.
  9. 9. AVALIAÇÃO: O professor acompanha e avalia individualmente cada aluno ao longo do processo, observando, registrando e intervindo com ações que ofereçam à classe recursos para a conscientização dos processos criativos. No final do projeto , pede aos aluno formarem uma grande roda, onde cada um deve, por breve tempo, expor os seus trabalhos e apresentar para turma suas expectativas e uma auto avaliação de seus desenvolvimento na proposta.
  10. 10. REFERÊNCIAS Souza, Ana Santana. O uso de novas tecnologia da informação e comunicação na educação. Natal, IFRN, 2011. BELLONI, Maria Luiza. O que é mídia na educação. 2ª Ed. Campinas, Atores Associados2005 http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/uso- tecnologias-trabalhos-arte-475850.shtml

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