O documento descreve o I Encontro Regional Oeste Paranaense do Programa Formação pela Escola realizado em Cascavel-PR em agosto de 2013. O objetivo do programa é fornecer formação para a melhoria da gestão e do fortalecimento do controle social dos recursos públicos da educação. O encontro discutiu os desafios do programa em promover a capacitação de agentes e parceiros envolvidos na aplicação dos recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
Encontro Regional Oeste - Programa Formação Pela Escola - 02
Encontro Regional Oeste - Programa Formação Pela Escola - 01
1. Fundo Nacional deFundo Nacional de
Desenvolvimento da EducaçãoDesenvolvimento da Educação
FNDEFNDE
I Encontro Regional
I Encontro Regional
Oeste Paranaense do
Oeste Paranaense do
Programa Formação pela
Programa Formação pela
Escola
Escola
Cascavel-PRCascavel-PR
3. O contexto
O que se pretende com o
Programa Formação pela
Escola?
IEncontrodoFPE:
IEncontrodoFPE:Cascavel-PR
Cascavel-PR
4. Fortalecer a política de
educação corporativa
do FNDE
Promover a formação da
rede de parcerias e de
interlocução
FNDE/sistemas de ensino
IEncontrodoFPE:
IEncontrodoFPE:Cascavel-PR
Cascavel-PR
8. 1.Contextualizaçãodo
FNDE
1.1.Direcionadoresestratégicos
Autarquia doAutarquia do MECMEC
Missão:Missão:
PrestarPrestar assistência técnicaassistência técnica ee
financeirafinanceira e executarexecutar açõesações
que contribuam para umaque contribuam para uma
educação de qualidade aeducação de qualidade a
todos.todos.
VisãoVisão
SerSer referênciareferência nana
implementação deimplementação de políticaspolíticas
públicaspúblicas..
9. 1.Contextualizaçãodo
FNDE
1.1.Direcionadoresestratégicos
Nossos valoresNossos valores - o que é- o que é
importante para nós?importante para nós?
Foco no Usuário do Direito daFoco no Usuário do Direito da
EducaçãoEducação
Compromisso com a EducaçãoCompromisso com a Educação
Ética e TransparênciaÉtica e Transparência
Excelência na GestãoExcelência na Gestão
Acessibilidade e Inclusão SocialAcessibilidade e Inclusão Social
Cidadania eCidadania e Controle SocialControle Social
Responsabilidade AmbientalResponsabilidade Ambiental
Inovação e EmpreendedorismoInovação e Empreendedorismo
10. 1.Contextualizaçãodo
FNDE
1.1.Direcionadoresestratégicos
E então, vocêE então, você
consegue ver que a suaconsegue ver que a sua
nova atuação comonova atuação como
Tutor será de extremaTutor será de extrema
IMPORTÂCIA para aIMPORTÂCIA para a
realização da missão erealização da missão e
visão do FNDE?visão do FNDE?
13. Um bilhão de reais ... O que
isso significa?
Bem, vamos começar com $100
reais. A maior nota em
circulação no Brasil.
A propósito, quem tem uma
para nos mostrar?
1.2.Evoluçãoorçamentária
1.2.Evoluçãoorçamentária
14. Cem notas de R$ 100 é
inferior a 1,25 cm de
espessura e contém R$
10.000.
Cabe na mão, no bolso, (...) e
onde mais?
1.2.Evoluçãoorçamentária
1.2.Evoluçãoorçamentária
15. RS 1 milhão de reais (100
pacotes de R$ 10.000).
Caberia em um saco de papel
de supermercado
1.2.Evoluçãoorçamentária
1.2.Evoluçãoorçamentária
16. (...) a merreca de R$ 1 milhão
parece bem inexpressiva ...
R$ 100 milhões é um pouco mais
respeitável.
1.2.Evoluçãoorçamentária
1.2.Evoluçãoorçamentária
17. Eis R$ 1 bilhão de reais...
Agora parece que estamos chegando a
algum lugar...
1.1.2.Evoluçãoorçamentária
2.Evoluçãoorçamentária
OrçamentodoFNDE2012
OrçamentodoFNDE2012
50,4vezes
50,4vezes
21. Macroprocessos do FNDE
a) Execução direta
b) Transferências
constitucionais
c) Transferências legais
d) Transferências discricionárias
e) Financiamento estudantil
f) Concessão de bolsa
g) Compras governamentais
1.Contextualizaçãodo
1.3.MacroprocessosdoFNDE
23. Impactos econômicos e sociais
(1/3) de 3,35 bilhões = 1,0 bilhão de aquisições
de gêneros alimentícios da agricultura familiar
Dinamização da economia local.
Outros [...]
Açõeseprogramaseducacionais
24. PROGRAMAS - 2012 META UNIDADE
FIES 502.500 Alunos
TRANSF LEGAIS
PDDE 159.908 Escolas
PNAE 43.261.988 Alunos
PNATE 5.535 Sistemas
EXECUÇÃO DIRETA
LIVRO 207.413.928 Livros
TRANS DISCRICIONÁRIAS
CAMINHO DA ESCOLA 17.204 Veículo
INFRAESTRUTURA 3.838 Apoiada
OUTRAS
PAC
ESTRUTURAS ESPORTIVAS 3.000 Quadras
EDUCAÇÃO INFANTIL 1.505 Escolas
Açõeseprogramaseducacionais
26. O que é necessário?
Aproximação
FNDE/parceiros
Fortalecimento da cultura de
serviços
Promoção de ações que
fortalecem nos parceiros
sentimento de pertencimento
1.ContextualizaçãodoFNDE
1.4.Modelodeexecução:
Responsabilidadescompartilhadas
27. O que é necessário
Um centro de
conhecimento técnico que
capacite, divulgue,
sistematize e inove o
conhecimento e os
processos de aprendizagem
e comunicação
2.Políticadeeducação
corporativadoFNDE
2.1.OInstitutoFormarParaa
Escola
29. Extensão Corporativa
pessoas, grupos e
organizações
governamentais ou não nos
estados, Distrito Federal e
municípios que atuam no
âmbito da educação em
apoio à autarquia na
realização de sua missão
institucional e formam uma
rede que ora denomino de
capital colaborativo
(PAZ, 2013).
2.Políticadeeducação
corporativadoFNDE
2.1.OInstitutoFormarParaa
Escola
30. Propósito do Instituto.
Ser um centro de produção,
gestão e difusão de
conhecimentos, fundamentado
nos seguintes pilares:
I - Gestão do Conhecimento
II - Educação Corporativa
III – Cultura de Comunicação
IV – Prospecção de Tecnologias Pedagógicas
2.Políticadeeducação
corporativadoFNDE
2.1.OInstitutoFormarParaa
Escola
34. Instituto Formar para a EscolaInstituto Formar para a Escola
Consolidação do Instituto:
Suporte às políticas formuladas pelo MEC
Alcance
• PRESTAÇÃO DE CONTAS
• ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Ampliação da competência do FNDE e de
seus parceiros para a proficiente realização
de ações educacionais,
como:
35. Instituto Formar para a EscolaInstituto Formar para a Escola
Quais são os
seus Desafios?
36. Aproximadamente 1
milhão de parceiros,
Em média 70% desse
público é renovado a cada 4
anos!
Prestar assistência
técnica para...
2.PolíticadeEducaçãoCorporativa
2.2.In+FormarparaaEscola:Desafios
37. Prestar assistência
técnica para...
170 mil escolas públicas
850 mil representantes
de unidades executoras
50.130 conselheiros
44.560 participantes de
equipes/comitês do PAR
2.PolíticadeEducaçãoCorporativa
2.2.In+FormarparaaEscola:Desafios
38. 33.420 técnicos de
prestação de contas
1.500 servidores,
colaboradores e parceiros
diretos
Prestar assistência
técnica para...
2.PolíticadeEducaçãoCorporativa
2.2.In+FormarparaaEscola:Desafios
39. O Instituto já nasce com um
histórico de atendimento de 703
mil matrículas nos vários cursos
do Formação pela Escola.
Números já
alcançados
Instituto Formar para a EscolaInstituto Formar para a Escola
2.3.OcasodoFormação
2.3.OcasodoFormação
pelaEscola
pelaEscola
40. Processo de formação continuada nos
programas e ações executados pelo FNDE,
utilizando-se a modalidade ...
2.4. O que é2.4. O que é ??
2.4.OFormaçãopelaEscola
2.4.OFormaçãopelaEscola
41. Objetivo geral
Formar agentes e
parceiros envolvidos
com:
a)Os recursos do
orçamento do FNDE
b)O controle social.
2.4.OFormaçãopelaEscola
2.4.OFormaçãopelaEscola
42. Objetivos específicos
•Favorecer a formação dos
agentes parceiros para a
correta aplicação dos
recursos.
•Divulgar ações e programas
da autarquia.
2.4.OFormaçãopelaEscola
2.4.OFormaçãopelaEscola
•Estimular a participação cidadã e o
controle social.
44. Cursos ofertados
• Básicos de apoio à gestão e ao controle social dos
recursos públicos da educação.
• Entre 40 e 90 horas.
Competências Básicas
Formação de Tutores
Temáticos
2.4.OFormaçãopelaEscola
2.4.OFormaçãopelaEscola
45. •Melhoria da gestão
•Fortalecimento do controle social
FNDE
FNDE
FNDE
FNDE
FNDE
FNDE
FNDE
FNDE FNDE
FNDE
FNDE
FNDE
2.4.OFormaçãopelaEscola:
2.4.OFormaçãopelaEscola:
Osdesafios
Osdesafios
57. Adalberto Domingos da Paz1
61 – 20225881 - adalberto@fnde.gov.br
1. É mestre em Transporte e Especialista em Análise e Gestão de Políticas Educacionais pela UNB, Especialista em
Economia do Setor Público e em Planejamento e Gestão de Defesa Civil pela FGV, Especialista em Planejamento
Agrícola e Rural pela FAO/PROCLAPAN, Especialista em Educação a Distância e Economista pela UC Brasília