O documento discute a consciência negra como uma questão de valores. Ele fornece informações sobre uma aula de história para alunos do 6o ano sobre a história da África, a colonização do Brasil e a escravidão. O documento sugere perguntas para os alunos refletirem sobre o perfil dos negros africanos escravizados, as razões para a pobreza e marginalização dos negros hoje, e exemplos de negros que se sobressaíram.

1. CONSCIÊNCIA NEGRA
UMA QUESTAO DE VALORES!
• Turma: 6º Ano’s do E. F.
• Disciplina: História
• Professor: Márcia Lopes S.
Ferreira

2. •http://www.youtube.com/
watch?v=FBYZBoFd9cI

3. :Componente Curricular
 História da África
 Colonização do Brasil
 Habilidades:
 Compreender como se manifestam as diferentes formas de
domínio ao longo da história;
 Identificar os diferentes tipos de relações de escravidão na
história;
 Respeitar e valorizar a diversidade étnica e cultural dos
diferentes povos.

4. Sugestão de roteiro para orientação dos
alunos durante a atividade:
 Tentar encontrar respostas para os seguintes
questionamentos:
 Qual o perfil dos negros que saíram da África?
 Porque os negros são em sua maioria pobre
ou marginalizados?
 Qual o perfil dos negros que se sobressaem
intelectualmente, financeiramente, etc.?
 Ainda existe discriminação racial?