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Uma visão
Tecnófoba
Luiza Dilly
Thais Magalhães
O uso do computador (redes
socias)
• “Alguns adolescentes usam a internet para ofender
professores. O que parece uma brincadeira pode
ser crime.”
• http://revistaescola.abril.com.br/crianca-eadolescente/comportamento/cyberbullying-massacre-virtual467187.shtml
O uso do computador (redes
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• “Na internet e no celular, mensagens com imagens
e comentários depreciativos se alastram
rapidamente e tornam o bullying ainda mais
perverso.”
• http://revistaescola.abril.com.br/crianca-eadolescente/comportamento/cyberbullyingviolencia-virtual-bullying-agressao-humilhacao567858.shtml
O uso do computador (redes
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• Visto a notícia, podemos ver claramente que a
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violência contra usuários do espaço escolar.
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• “Temos uma grande barreira: a velocidade
da banda larga ainda é um limitador”Alexandre Barbosa, gerente do Centro de Estudos
da Tecnologia da Informação e Comunicação
(CETIC.br).”
• “Segundo a pesquisa, a maior parte (32%) dos
diretores de escolas públicas afirmaram que
a banda disponível no local está dentro da faixa
de 1 Mbps a 2 Mbps. Nas escolas particulares, a
maior parte (36%) está na faixa acima de 8 Mbps.”
• Um gasto a mais no orçamento da escola seria a
manutenção das maquinas quanto a vírus ou
outros problemas que possa se manifestar no
aparelho
• Prioridades de investimento na
educação
• Infra estrutura das escolas

• Capacitação de professores
• Construção de mais escolas em regiões mais
afastadas
• Capacitação do profissional
para a utilização dos recursos
tecnológicos
• “Outro dado preocupante é que 24% dos diretores
de escolas públicas disseram não saber qual
a banda disponível na sua escola, mostrando
que, muitas vezes, a infraestrutura está
disponível, mas não se sabe como utilizá-la.”
Relacionamento entre
indivíduos
• Atividades lúdicas são necessárias para
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  • 2. O uso do computador (redes socias) • “Alguns adolescentes usam a internet para ofender professores. O que parece uma brincadeira pode ser crime.” • http://revistaescola.abril.com.br/crianca-eadolescente/comportamento/cyberbullying-massacre-virtual467187.shtml
  • 3. O uso do computador (redes socias) • “Na internet e no celular, mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying ainda mais perverso.” • http://revistaescola.abril.com.br/crianca-eadolescente/comportamento/cyberbullyingviolencia-virtual-bullying-agressao-humilhacao567858.shtml
  • 4. O uso do computador (redes socias) • Visto a notícia, podemos ver claramente que a internet se tornou a principal ferramenta para cometer bullying e disseminar de forma viral a violência contra usuários do espaço escolar.
  • 7. • Manutenção dos aparelhos • “Temos uma grande barreira: a velocidade da banda larga ainda é um limitador”Alexandre Barbosa, gerente do Centro de Estudos da Tecnologia da Informação e Comunicação (CETIC.br).”
  • 8. • “Segundo a pesquisa, a maior parte (32%) dos diretores de escolas públicas afirmaram que a banda disponível no local está dentro da faixa de 1 Mbps a 2 Mbps. Nas escolas particulares, a maior parte (36%) está na faixa acima de 8 Mbps.” • Um gasto a mais no orçamento da escola seria a manutenção das maquinas quanto a vírus ou outros problemas que possa se manifestar no aparelho
  • 9. • Prioridades de investimento na educação • Infra estrutura das escolas • Capacitação de professores • Construção de mais escolas em regiões mais afastadas
  • 10. • Capacitação do profissional para a utilização dos recursos tecnológicos • “Outro dado preocupante é que 24% dos diretores de escolas públicas disseram não saber qual a banda disponível na sua escola, mostrando que, muitas vezes, a infraestrutura está disponível, mas não se sabe como utilizá-la.”
  • 11. Relacionamento entre indivíduos • Atividades lúdicas são necessárias para desenvolver habilidades de relacionamento com outras pessoas e criar binculos sociáveis. • Uso do computador para passar informação,~e não lecionar