1. Ficha de Leitura – Valéria e a Vida de Sidónio Muralha
Junho de 2012
Trabalho de Articulação entre a BE e a Turma
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Nome: ______________________________________Data:____/____/_____
Ficha de Leitura – Valéria e a Vida
Título do livro ____________________________________________________
Autor ___________________________________________________________
Ilustradora _______________________________________________________
Editora __________________________________________________________
Início da história __________________________________________________
Personagem principal ______________________________________________
Outras personagens________________________________________________
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Indica o adjetivo que qualifica o riacho: ________________________________
Como eram as águas do riacho quando a Valéria ia à escola pela primeira vez?
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Como está o riacho agora? Porquê? ___________________________________
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2. Ficha de Leitura – Valéria e a Vida de Sidónio Muralha
Junho de 2012
Trabalho de Articulação entre a BE e a Turma
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Liga corretamente:
Os peixes são infelizes
As plantas está poluída
As árvores estão doentes
A chuva também não são felizes
A chuva contou a Valéria que “…agora até existe outra poluição…”. Qual?
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A chuva refere ainda um oceano. Qual? _____________________________
O ar também se queixou a Valéria. O que provoca a sua poluição?
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Depois apareceu um pato vindo da ____________________________________
De que forma é que as aves ficam envenenadas?__________________________
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Os Homens também podem ser envenenados. Porquê?
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3. Ficha de Leitura – Valéria e a Vida de Sidónio Muralha
Junho de 2012
Trabalho de Articulação entre a BE e a Turma
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De seguida, foi a vez do solo exprimir as suas lamentações.
Coloca um V (verdadeiro) ou um F (falso) nas frases:
Não derrubaram as suas florestas.
Queimaram a vegetação.
Regaram as suas folhas.
Mataram os insetos.
As vacas comeram a erva.
O leite ficou frio.
As crianças que beberam o leite estão doentes.
“Valéria sabia que… era preciso escrever para as crianças do…”
Tenta encontrar na sopa de letras os países referidos na história e pinta a palavra.
C F G T I L L B O P L M H
Q N G H C L M R U P B H E
E P O R T U G A L S A Q N
R C D U S B V S U N V L R
T H G S X Z R I T A L I A
U I J S G E R L T R E Q M
I N D I A V B N M J L Z E
N A J A P A O U T R E Q R
G F Q E R T U I O P A S I
L D Z X C V B N M L P D C
A S Q E R T U I O P A F A
T S A S D F G H J L Z G L
E A Q W E T U I L M X H K
R Z A S Z X C P I N C J S
R X Q R T U O P U B Z L D
A F R A N Ç A O I U T F G

4. Ficha de Leitura – Valéria e a Vida de Sidónio Muralha
Junho de 2012
Trabalho de Articulação entre a BE e a Turma
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A Valéria escreveu, então, muitas cartas. Completa os espaços:
As cartas foram…… enviadas pelo __________________.
… levadas pelos___________________ e ______________.
… sopradas pelo ___________________.
… seguindo na boca dos ___________________.
… passadas de ________ em _______ pelas ______________de todas as raças.
“E quando todas as crianças…” receberam a mensagem de Valéria, o que
fizeram? _________________________________________________________
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Valéria é uma criança como tu. Ela teve pena da Natureza e resolveu ajudá-la.
Consideras-te amigo(a) da Natureza? SIM /NÃO /ÀS VEZES ______________
Justifica a tua resposta à questão anterior. Conta também o que costumas fazer
para ajudar a Natureza.
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