O documento discute a evolução histórica da família e seus papéis tradicionais, e como a família e escola se complementam na educação e socialização das crianças. A família teve modelos patriarcais na Antiguidade e Idade Média, e papéis mais flexíveis hoje em dia. A escola ajuda a ensinar regras sociais e conhecimento, enquanto a família transmite valores e afeto.
5. Família na Antiguidade
A configuração de família no
seu surgimento está atrelada
ao casamento monogâmico,
heterossexual, ao modelo
patriarcal e a propriedade
privada.
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6. FAMÍLIA HOJE
FAMÍLIAS TRADICIONAIS
FAMÍLIAS RECASADAS
FAMÍLIAS AMPLIADAS
FAMÍLIAS NÃO CONVENCIONAIS
FAMÍLIAS DE PAPEL
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10. Família classe trabalhadora: Com a revolução industrial homens e mulheres
compartilhavam afazeres na indústria. Os filhos perambulavam pelas ruas. O papel da
ama de criação (babá) ressurge posteriormente. 10
11. Família moderna:
Valorização da
mulher no
mercado de
trabalho, filhos na
responsabilidade
de avós ou “amas”
modernas. Papéis
confusos.
Sustento da casa
é compartilhado.
Surgimento de
novos modelos
familiares.
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13. FUNÇÕES DA FAMÍLIA
• REGULAÇÃO SEXUAL
• REPRODUÇÃO
• SOCIALIZAÇÃO
• AFETO
• PROTEÇÃO
• EDUCAÇÃO FORMAL
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14. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
EDUCAÇÃO REGULAR
SOCIALIZAR E PRODUZIR
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO PARA
QUALIFICAR A VIDA CIDADÃ
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15. ASPECTOS
COMPLEMENTARES
FAMÍLIA ESCOLA
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO REGULAR
FORMAL
Gramática, história, geografia,
Bom dia, boa tarde, boa noite,
ciências, matemática, filosofia
Obrigado(a), licença, desculpe,
Sociabilidade, coletividade,
Bons modos, higiene, princípios regras sociais, direitos e deveres
e valores tradicionais da família sociais (cidadania)
Direitos e deveres pessoais
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16. “Para que sejais útil a
pátria deveis manter
comportamento
semelhante ao que
mantiveste como militar
(membro familiar e
aluno)”
Espírito de corpo X Espírito
de porco
Compromisso com sigo e
com o outro;
Deixar as coisas (e as
pessoas) melhores do que
as encontrou;
A vivência social é reflexo
da vivência familiar;
Princípios como ética,
respeito, presença e
participação nas decisões
coletivas, zelar pelo bem
alheio e comum.
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