Familia LAFONT

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Uma discussão sobre a relação família, escola e sociedade nos dias atuais

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    1. 1. Família, escola e sociedade Um diálogo possível 1
    2. 2. [ ] Sociedade[ X ] Família[ ] Escola 2
    3. 3. [ ] Sociedade[ ] Família[ X ] Escola 3
    4. 4. [ X ] Sociedade[ ] Família[ ] Escola 4
    5. 5. Família na AntiguidadeA configuração de família noseu surgimento está atreladaao casamento monogâmico, heterossexual, ao modelo patriarcal e a propriedade privada. 5
    6. 6. FAMÍLIA HOJE FAMÍLIAS TRADICIONAIS FAMÍLIAS RECASADAS FAMÍLIAS AMPLIADASFAMÍLIAS NÃO CONVENCIONAIS FAMÍLIAS DE PAPEL 6
    7. 7. Família na pré-história: papéis muito bem definidos (pela capacidade e força de cada um) 7
    8. 8. Família romana: modelo paternalista / patriarcal. Papéis estabelecidos pelo pater. 8
    9. 9. Família Aristocrata: Papéis impostos por rígidas tradições. (Amas de criação) 9
    10. 10. Família classe trabalhadora: Com a revolução industrial homens e mulherescompartilhavam afazeres na indústria. Os filhos perambulavam pelas ruas. O papel daama de criação (babá) ressurge posteriormente. 10
    11. 11. Família moderna:Valorização damulher nomercado detrabalho, filhos naresponsabilidadede avós ou “amas”modernas. Papéisconfusos.Sustento da casaé compartilhado.Surgimento denovos modelosfamiliares. 11
    12. 12. E os papéis? 12
    13. 13. FUNÇÕES DA FAMÍLIA• REGULAÇÃO SEXUAL• REPRODUÇÃO• SOCIALIZAÇÃO• AFETO• PROTEÇÃO• EDUCAÇÃO FORMAL 13
    14. 14. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA EDUCAÇÃO REGULAR SOCIALIZAR E PRODUZIR CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARAQUALIFICAR A VIDA CIDADÃ 14
    15. 15. ASPECTOSCOMPLEMENTARESFAMÍLIA  ESCOLA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO REGULAR FORMAL Gramática, história, geografia, Bom dia, boa tarde, boa noite, ciências, matemática, filosofia Obrigado(a), licença, desculpe, Sociabilidade, coletividade, Bons modos, higiene, princípios regras sociais, direitos e deveres e valores tradicionais da família sociais (cidadania) Direitos e deveres pessoais 15
    16. 16. “Para que sejais útil a pátria deveis manter comportamento semelhante ao quemantiveste como militar (membro familiar e aluno)”Espírito de corpo X Espírito de porco Compromisso com sigo e com o outro; Deixar as coisas (e aspessoas) melhores do que as encontrou;A vivência social é reflexo da vivência familiar; Princípios como ética, respeito, presença eparticipação nas decisõescoletivas, zelar pelo bem alheio e comum. 16

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