1) Os alunos devem realizar uma pesquisa sobre como funcionam eletroímãs e campainhas elétricas, respondendo a perguntas específicas. 2) Eles construirão um eletroímã e testarão seu efeito magnético usando uma bússola. 3) Também observarão o interior de uma campainha e representarão seu circuito elétrico, explicando como funciona.

1. Ciências Físico-Químicas – 9.º Ano
TRABALHO DE PESQUISA NO ÂMBITO DO “Olhares Curiosos” – 2.ª Fase
PROJECTO ILÍDIO PINHO Dulce Carvalho
9ºD N.º
O trabalho de pesquisa deverá ser realizado com responsabilidade porque será avaliado na nota e 3.º Período. O trabalho
será realizado em pares. Terá várias fases que serão agendadas. O Trabalho desta segunda fase deverá ser entregue até 30
de Abril, a ser enviado para o endereço dulceca@sapo.pt ou entregue formato digital.
2.ª Fase do Projecto: Resposta à Questão levantada.
Introdução
As campainhas eléctricas fazem parte do nosso quotidiano e imprimem qualidade de vida.
”Como funciona uma campainha eléctrica?”Esta pergunta enquadra-se nos conteúdos programáticos do
9.º ano relativamente ao tema: Aplicações do efeito magnético da corrente_ Electroíman.
Tarefa: Ficha de Pesquisa
Nesta fase do projecto vão pesquisar, sistematizar a informação e responder às questões a partir dos
seguintes recursos:
Recursos:
• Electroíman
http://macao.communications.museum/por/exhibition/secondfloor/MoreInfo/2_2_2_Electromagnet.html
• Campainha eléctrica
http://www.sg.min-edu.pt/expo04/03_brito/expo4.htm
http://www.infopedia.pt/$campainha-electrica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Campainha
Questão:
1. Como é constituído um electroíman?
2. Como é constituída uma campainha?
Projecto: Tarefas experimentais e criativas

2. Tarefas Experimentais
Experiência I: Construção de um electroíman
Material: • Fios de ligação
• Barra de ferro • 2 crocodilos
• Bússola
• Fio de cobre isolado
• Pilha 1,5 V
Procedimento
1. Enrolar a barra de ferro com fio de cobre.
2. Deixar algum fio solto para fazer a ligação ao gerador
da corrente eléctrica.
3. Fazer as ligações dos fios ao gerador de corrente
eléctrica.
4. Ligar o gerador.
5. Filmar a seguinte experiência.
6. Aproximar a bússola e rodá-la à volta do núcleo de
ferro de ferro com o fio de cobre enrolado.
Resultados
1. O que acontece à agulha da bússola? Que conclusões se podem tirar?
Experiência II: Funcionamento de uma campainha eléctrica
1. Observar a fotografia do interior de uma campainha. Fazer
a legenda da figura.
Legenda:
1.
2.
3.
4.

3. 2-Observar os símbolos que representam elementos de circuitos.
2.1. Que representam esses símbolos? Completar a tabela.
Símbolo Nome
2.2.Observar a montagem:
Representar o esquema do circuito eléctrico representativo
do funcionamento de uma campainha.
2.3. Ligar o interruptor explicar o funcionamento de uma campainha.
Tarefas Criativas
1- Elaborar power point de todo o vosso trabalho para colocar no blogue.