Treino Saresp - Geografia NONO ANO

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Questões Saresp - Geografia retirados do Relatório Pedagógico Saresp 2011

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Treino Saresp - Geografia NONO ANO

  1. 1. Treino Pró-Saresp – Profa Kátia S. da Costa - Geografia Fonte: Relatório Pedagógico Saresp 2011 H03 - Comparar dados sobre produção, circulação e/ou consumo de mercadorias em diferentes lugares. (GII) A questão está relacionada ao mapa. Produção mundial de aço (2007) Fonte: Atlas du 21º siècle. Paris: Nathan, 2009 . p.195 O aço é muito importante como matéria-prima para uma série de indústrias, dentre as quais, a automobilística e de máquinas.A leitura do mapa permite afirmar que o aço; (A) tem sua maior produção nos países pobres. (B) é intensamente produzido na Ásia, principalmente na China. (C) torna o Brasil o país mais industrializado do continente americano. (D) é pouco produzido no continente europeu. H29 - Aplicar em contextos expressos por meio de textos e/ou situações-problema os fundamentos defendidos na Declaração Universal dos Direitos Humanos. Considere o fato ocorrido em julho de 2011. Em fiscalização realizada pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), constatou-se que menores trabalhavam na produção de fumo, com uso intenso de defensivos agrícolas e jornada de trabalho superior a 12 horas. Durante esse tempo, os menores estiveram sujeitos a exposição, sem proteção adequada, à radiação solar,
  2. 2. Treino Pró-Saresp – Profa Kátia S. da Costa - Geografia calor, umidade, chuva, frio e substâncias tóxicas. Não havia sinalização das áreas tratadas por agroquímicos, nem distribuição de equipamentos de proteção individual. Os acusados transportavam a água a ser consumida pelos empregados junto com caixas que continham agrotóxicos. Fonte: http://www.ecodebate.com.br/2011/07/14/mpfsc-denuncia-dois-proprietarios-rurais-portrabalho-escravo-infantil/ A situação apresentada (A) indica que está diminuindo o número de desempregados na agricultura. (B) contribui para mostrar como é prejudicial ao trabalhador o cultivo de fumo no país. (C) destaca a necessidade de mecanizar a agricultura para impedir o excesso de trabalho humano. (D) fere o direito fundamental do ser humano que é o de não ser mantido em condição de escravo. H27 - Reconhecer a importância de aplicar os conteúdos aprendidos na escola a intervenções solidárias narealidade, com o objetivo de garantir o respeito aos valores humanos. Leia os textos e responda à questão. Texto 1 Artigo 1.º da Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1948: Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. Texto 2 Morador de rua é encontrado morto na Zona Norte de SP Um morador de rua de 74 anos foi encontrado morto na manhã deste domingo (19) na Avenida Elísio Teixeira Leite, no Morro Grande, na Zona Norte de São Paulo. Segundo o boletim de ocorrência sobre o caso, o homem tinha marcas de violência no corpo, principalmente na região da cabeça. Ao lado dele, a polícia encontrou um pedaço de madeira sujo de sangue. Fonte: Portal G1 SP, 19 de junho de 2011 A partir da leitura dos textos, está correto concluir que: (A) o fato de o morador de rua ter sido encontrado morto em uma avenida na Zona Norte de São Paulo não tem relação com o desrespeito aos direitos humanos. (B) os moradores de rua não são vítimas de violência e exclusão, o que mostra que o caso relatado na notícia é uma exceção e que, portanto, não fere os direitos humanos. (C) a exclusão crônica dos moradores de rua e a constante violência que sofrem nas grandes cidades brasileiras revelam um grave desrespeito aos direitos humanos. (D) o morador de rua encontrado morto na Zona Norte de São Paulo teve os seus direitos humanos reconhecidos e foi tratado com dignidade e fraternidade. H06 - Extrair informações em diferentes fontes, para exemplificar e explicar formas de utilização e/ou consequências do uso indiscriminado das distintas fontes de energia. Observe a tabela.
  3. 3. Treino Pró-Saresp – Profa Kátia S. da Costa - Geografia As fontes de energia I, II e III são, respectivamente, (A) energia eólica, hidreletricidade e petróleo. (B) biomassa, energia solar e gás natural. (C) hidreletricidade, energia nuclear e carvão mineral. (D) energia solar, gás natural e biomassa. H14 - Analisar situações-problema representativas da propagação de hábitos de consumo que induzam aoconsumismo. A expansão do sistema capitalista fez surgir uma sociedade de consumo que, para manter seu dinamismo, cria estratégias, entre as quais, as “falsas necessidades”, típicas do consumismo. Uma das consequências negativas do crescimento exagerado do consumo é: (A) a redução da pobreza crônica, uma vez que aumenta o número de consumidores. (B) o aumento da extração de recursos naturais, levando ao seu esgotamento. (C) o crescimento das pesquisas tecnológicas e o progresso da sociedade. (D) a diminuição dos níveis de intolerância e da violência contra pobres. H31 - Identificar em textos o significado histórico da Organização das Nações Unidas, considerando asrelações assimétricas de poder que a caracterizam. Leia o texto. Constata-se que a ONU (Organização das Nações Unidas) foi detentora de um grande poder. Hoje em dia, é detentora de um relativo poder e apresenta seu prestígio, na área internacional, abalado. Fonte: http://www.direitonet.com.br/exibir/2833/A-relevancia-da-ONU-na-sociedade-internacional. Adaptado. Umadas principais críticasque se faz à ONU é o fato que: (A) Ela deixou de ser mundial porque quase metade dos países não são membros da organização. (B) A organização não tem desenvolvido políticas relacionadas ao meio ambiente. (C) Países como os Estados Unidos não respeitam as decisões da Organização. (D) O antigo Conselho de Segurança foi extinto e não se criou um novo.

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