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Tutora: Eliane dos Reis Marinho Cursistas: Juacirene Barbosa Alves, Euriana Alencar Jorge, Edenir Matos Cavalcante Barros, Pablo Depaê Brito, Maria Irene Alves, Luciene Aves Pires, Marilene Rodrigues Godoy Behne, Liberta Lamarta Favorito Garcia Neres, Larissa Pinheiro Arruda de Medeiros, Marlene de Fátima Sandri Oliveira. Atividade: 4.5
Após o planejamento realizado com o grupo de estudo  iniciou  a  apresentação do  projeto com uma Leitura  do livro O Gigante Monstruoso do Lixo em DataShow, com o  tema  Preservação do Meio Ambiente.
Durante a  execução deste Projeto percebemos  que foi possível atrair a atenção dos alunos em sala de aula com as metodologias e temas atraentes.  Observou-se que os alunos gostaram da aula e que apesar de não conhecerem o hagaquê, tiveram facilidade em trabalhar com o programa porque conseguiram criar várias historinhas em quadrinhos, as quais  reproduziram com êxito o tema proposto.
Percebeu-se que os alunos ao manusearem a ferramenta estavam ansiosos para desenvolverem o trabalho.  Quanto a  organização do tempo e  do espaço, foi possível cumprir e alcançar os objetivos proposto.

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  • 1. Tutora: Eliane dos Reis Marinho Cursistas: Juacirene Barbosa Alves, Euriana Alencar Jorge, Edenir Matos Cavalcante Barros, Pablo Depaê Brito, Maria Irene Alves, Luciene Aves Pires, Marilene Rodrigues Godoy Behne, Liberta Lamarta Favorito Garcia Neres, Larissa Pinheiro Arruda de Medeiros, Marlene de Fátima Sandri Oliveira. Atividade: 4.5
  • 2. Após o planejamento realizado com o grupo de estudo iniciou a apresentação do projeto com uma Leitura do livro O Gigante Monstruoso do Lixo em DataShow, com o tema Preservação do Meio Ambiente.
  • 3. Durante a execução deste Projeto percebemos que foi possível atrair a atenção dos alunos em sala de aula com as metodologias e temas atraentes. Observou-se que os alunos gostaram da aula e que apesar de não conhecerem o hagaquê, tiveram facilidade em trabalhar com o programa porque conseguiram criar várias historinhas em quadrinhos, as quais  reproduziram com êxito o tema proposto.
  • 4. Percebeu-se que os alunos ao manusearem a ferramenta estavam ansiosos para desenvolverem o trabalho.  Quanto a organização do tempo e do espaço, foi possível cumprir e alcançar os objetivos proposto.