Enviar pesquisa
Carregar
Sara
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
175 visualizações
J
jgcarreira
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 4
Baixar agora
Recomendados
Apresentação agrofloresta
Apresentação agrofloresta
giovanamorais_
Slide para trabalhar o conteúdo "Plantas comestíveis e ornamentais", no curso da Educação infantil. Visite o nosso blog: www.passinhosdeluz.blogspot.com.br
Plantas comestíveis e ornamentais
Plantas comestíveis e ornamentais
pratesclaudio
Muitos jardineiros amadores desistem de cultivar essas flores por considerá-las muito complexas. Entretanto especialistas afirmam que o seu cultivo pode ser bastante simples, a partir do momento em que se compreende o seu processo de desenvolvimento. http://jardimdaterra.blogspot.com.br/search/label/Ciclame
Ciclame [pdf] como plantar ciclame jardimdaterra.blogspot.com.br
Ciclame [pdf] como plantar ciclame jardimdaterra.blogspot.com.br
JardimdaTerra
Para estudar e conhecer a diversidade vegetal.
Diversidade das plantas
Diversidade das plantas
Soraya Góes Lemos
Planta Medicinal: Angelica do Mexico Nome Científico: Polianthes tuberosa L. Sinonímia Vulgar Angélica-do-méxico, tuberosa. http://cura-pela-natureza.cf/angelica_do_mexico
Angelica do mexico - Polianthes tuberosa L.
Angelica do mexico - Polianthes tuberosa L.
Chá Fit
Dicas incríveis de como plantar copo de leite, suas características. E mais! Como preparar o vaso para receber esta linda flor.
Como plantar copo de leite
Como plantar copo de leite
JardimdaTerra
Familia Liliidae
Liliidae monocotiledóneas poáceas...
Liliidae monocotiledóneas poáceas...
Pedro Miguel Pérez Guerrero
Flora Brasileira
Flora brasileira
Flora brasileira
Mary Jeanne
Recomendados
Apresentação agrofloresta
Apresentação agrofloresta
giovanamorais_
Slide para trabalhar o conteúdo "Plantas comestíveis e ornamentais", no curso da Educação infantil. Visite o nosso blog: www.passinhosdeluz.blogspot.com.br
Plantas comestíveis e ornamentais
Plantas comestíveis e ornamentais
pratesclaudio
Muitos jardineiros amadores desistem de cultivar essas flores por considerá-las muito complexas. Entretanto especialistas afirmam que o seu cultivo pode ser bastante simples, a partir do momento em que se compreende o seu processo de desenvolvimento. http://jardimdaterra.blogspot.com.br/search/label/Ciclame
Ciclame [pdf] como plantar ciclame jardimdaterra.blogspot.com.br
Ciclame [pdf] como plantar ciclame jardimdaterra.blogspot.com.br
JardimdaTerra
Para estudar e conhecer a diversidade vegetal.
Diversidade das plantas
Diversidade das plantas
Soraya Góes Lemos
Planta Medicinal: Angelica do Mexico Nome Científico: Polianthes tuberosa L. Sinonímia Vulgar Angélica-do-méxico, tuberosa. http://cura-pela-natureza.cf/angelica_do_mexico
Angelica do mexico - Polianthes tuberosa L.
Angelica do mexico - Polianthes tuberosa L.
Chá Fit
Dicas incríveis de como plantar copo de leite, suas características. E mais! Como preparar o vaso para receber esta linda flor.
Como plantar copo de leite
Como plantar copo de leite
JardimdaTerra
Familia Liliidae
Liliidae monocotiledóneas poáceas...
Liliidae monocotiledóneas poáceas...
Pedro Miguel Pérez Guerrero
Flora Brasileira
Flora brasileira
Flora brasileira
Mary Jeanne
Apostillha/documento contendo várias informações gerais sobre alguns frutos do cerrado.
Apostilha meio ambiente
Apostilha meio ambiente
Uiles Martins
Plantas silvestres comestíveis
Plantas silvestres comestíveis
Plantas silvestres comestíveis
Ismael Rosa
Veja os alimentos que fazem parte da alimentação saudável.
Alimentação Saudável.
Alimentação Saudável.
ANDRÉA LEMOS
Trabalho desenvolvido pela turma 3 do 2º ano da EB1 de Outeiro no âmbito do Projecto "Escrita na Ponta de Um Lápis".
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
escritanapontadeumlapis
áRvores e plantas marco e joão
áRvores e plantas marco e joão
Carmo Silva
Além de saborosas, as frutas proporcionam nutrientes e muitos benefícios à saúde.
Alimentação saudável.
Alimentação saudável.
Andrea Lemos
P.s. vive melhor
P.s. vive melhor
Blucas
Abacaxi
Abacaxi
Sarah Noleto
Dia da banana
Dia da banana
EEB São José
pequeno guia sobre vida campestre
Plantas comestiveis
Plantas comestiveis
Emerson Silva
Conversa De Frutas2
Conversa De Frutas2
Helena Gonçalves
Projeto @ BIO Profª Maria Teresa Iannaco Grego
Frutas tropicais
Frutas tropicais
Maria Teresa Iannaco Grego
Benefícios das Frutas
Benefícios das frutas
Benefícios das frutas
Jackeline Cruz
frutas nativas
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
GilsonRibeiroNachtig
Frutas da amazônia
Frutas da amazônia
kelly23k
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
JNR
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
jgcarreira
O livro infantil “Cactos do Semiárido do Brasil” para ler e colorir reúne dois componentes importantes: primeiro, difunde conhecimento sobre os cactos da região semiárida e segundo, introduz um elemento de interação participativa, convidando as crianças a colorir os desenhos apresentados. É nessa participação, ativa e criativa, que se desenvolvem atitudes que mais tarde irão resultar em pessoas que promovem mudanças substantivas e conscientes no lugar onde vivem. Autores: Arnóbio Cavalcante; ilustrações de Wedscley Melo Leia mais em: http://www.insa.gov.br/?page_id=57
Cactos do Semiárido do Brasil
Cactos do Semiárido do Brasil
Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações
Dia da Árvore 2011 - Trabalhos de Alunos
B.i. das plantas final
B.i. das plantas final
valentinapereira
Pesquisa científica sobre o hibisco chinês para a disciplina de Fotografia Ambiental e Científica / Ulbra Canoas 2015/02 Me. Fernando Pires Aluna Taiane Longaray
Hibisco Chinês
Hibisco Chinês
Taiane Longaray
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Sara
Apostillha/documento contendo várias informações gerais sobre alguns frutos do cerrado.
Apostilha meio ambiente
Apostilha meio ambiente
Uiles Martins
Plantas silvestres comestíveis
Plantas silvestres comestíveis
Plantas silvestres comestíveis
Ismael Rosa
Veja os alimentos que fazem parte da alimentação saudável.
Alimentação Saudável.
Alimentação Saudável.
ANDRÉA LEMOS
Trabalho desenvolvido pela turma 3 do 2º ano da EB1 de Outeiro no âmbito do Projecto "Escrita na Ponta de Um Lápis".
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
escritanapontadeumlapis
áRvores e plantas marco e joão
áRvores e plantas marco e joão
Carmo Silva
Além de saborosas, as frutas proporcionam nutrientes e muitos benefícios à saúde.
Alimentação saudável.
Alimentação saudável.
Andrea Lemos
P.s. vive melhor
P.s. vive melhor
Blucas
Abacaxi
Abacaxi
Sarah Noleto
Dia da banana
Dia da banana
EEB São José
pequeno guia sobre vida campestre
Plantas comestiveis
Plantas comestiveis
Emerson Silva
Conversa De Frutas2
Conversa De Frutas2
Helena Gonçalves
Projeto @ BIO Profª Maria Teresa Iannaco Grego
Frutas tropicais
Frutas tropicais
Maria Teresa Iannaco Grego
Benefícios das Frutas
Benefícios das frutas
Benefícios das frutas
Jackeline Cruz
frutas nativas
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
GilsonRibeiroNachtig
Frutas da amazônia
Frutas da amazônia
kelly23k
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
JNR
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
jgcarreira
O livro infantil “Cactos do Semiárido do Brasil” para ler e colorir reúne dois componentes importantes: primeiro, difunde conhecimento sobre os cactos da região semiárida e segundo, introduz um elemento de interação participativa, convidando as crianças a colorir os desenhos apresentados. É nessa participação, ativa e criativa, que se desenvolvem atitudes que mais tarde irão resultar em pessoas que promovem mudanças substantivas e conscientes no lugar onde vivem. Autores: Arnóbio Cavalcante; ilustrações de Wedscley Melo Leia mais em: http://www.insa.gov.br/?page_id=57
Cactos do Semiárido do Brasil
Cactos do Semiárido do Brasil
Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações
Dia da Árvore 2011 - Trabalhos de Alunos
B.i. das plantas final
B.i. das plantas final
valentinapereira
Pesquisa científica sobre o hibisco chinês para a disciplina de Fotografia Ambiental e Científica / Ulbra Canoas 2015/02 Me. Fernando Pires Aluna Taiane Longaray
Hibisco Chinês
Hibisco Chinês
Taiane Longaray
Semelhante a Sara
(20)
Apostilha meio ambiente
Apostilha meio ambiente
Plantas silvestres comestíveis
Plantas silvestres comestíveis
Alimentação Saudável.
Alimentação Saudável.
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
Sou uma árvore... Turma 3 (2º ano) EB1 de Outeiro
áRvores e plantas marco e joão
áRvores e plantas marco e joão
Alimentação saudável.
Alimentação saudável.
P.s. vive melhor
P.s. vive melhor
Abacaxi
Abacaxi
Dia da banana
Dia da banana
Plantas comestiveis
Plantas comestiveis
Conversa De Frutas2
Conversa De Frutas2
Frutas tropicais
Frutas tropicais
Benefícios das frutas
Benefícios das frutas
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
Aula Nativas do Brasil frutas naturais do pais
Frutas da amazônia
Frutas da amazônia
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
DicionáRio Ilustrado De Jardinagem
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
Trabalhos De Fruti Horto Bruno
Cactos do Semiárido do Brasil
Cactos do Semiárido do Brasil
B.i. das plantas final
B.i. das plantas final
Hibisco Chinês
Hibisco Chinês
Último
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
conhecimentos de língua portuguesa através de questões de múltipla escolha.
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Eli Gonçalves
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Apresentação de Robótica
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
JaquelineBertagliaCe
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Último
(20)
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
Sara
1.
Trabalho de Horticultura
2.
3.
4.
Baixar agora