O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.

1. Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Sebran
Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: Contém figuras coloridas, músicas agradáveis, jogos alfabetizantes e
leituras rudimentares. Possui diversos idiomas, entre eles: inglês, espanhol, alemão,
espanhol e francês. O software apresenta várias opções de jogos para alfabetizar que
favorecem a memorização do alfabeto, uma delas é” chuva de letras” e “chuva ABC”
onde irá descer letras e o jogador deverá clicar no teclado do computador a letra
correspondente.
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
poucas restrições.
Parcialmente Parcialmente com muitas
restrições
Não Não se
aplica
Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe amemorização. X
2 A documentaçãoparainstalaçãodo software é adequada? X
3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto
a faixaetária?
X
4 O erro é tratado no software comoprocessode
aprendizagem?
X
5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo
negativo?
X
6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao
conteúdo?
X
7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo
problema?
X
8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdossãoabordadosde formaclara e facilitandoa
compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticaisou ortográficos? X
12 Apresentadiscriminação/preconceito? X
13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X
14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes(
interface)?
X
15 A atualizaçãoé possível? X
16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado
pontoemoutro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades
propostasseremimpressas?
X
18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X
19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil
entendimento?
X
20 Funcionaemrede? X
21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão
adequados?
X

2. 22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece
emtodo o software?
X
23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagem?
X
24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagemxGrupo?
X
25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Na pista das palavras
Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: O jogo “na pista das palavras” estimula as crianças a identificar a formação
silábica das palavras e a aprendizagem de leitura. É um jogo bem atrativo , possuí três
fases e emcada fase se eleva o grau de dificuldade do jogo. O jogador irá percorrer
uma estrada a qual possui três pistas cada pista tem uma sílaba que irá completar a
palavra exposta num outdoor, o jogador deverá escolher a sílaba correta para
continuar a viajar caso contrário ele cairá em um buraco que há na estrada e o jogo
acabará.
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
poucas restrições.
Parcialmente Parcialmente com muitas
restrições
Não Não se
aplica
Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe amemorização. X
2 A documentaçãoparainstalação do software é adequada? X
3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto
a faixaetária?
X
4 O erro é tratado no software comoprocessode
aprendizagem?
X
5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo
negativo?
X
6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao
conteúdo?
X
7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo
problema?
X
8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdossãoabordadosde forma clara e facilitandoa
compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticaisou ortográficos? X
12 Apresentadiscriminação/preconceito? X
13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X
14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes( X

3. interface)?
15 A atualizaçãoé possível? X
16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado
pontoemoutro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades
propostasseremimpressas?
X
18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X
19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil
entendimento?
X
20 Funcionaemrede? X
21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão
adequados?
X
22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece
emtodo o software?
X
23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagem?
X
24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagemxGrupo?
X
25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Adivinhe a palavra
Avaliador: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: Adivinhe a palavra foi criado a partir do conceito de jogo da forca para
crianças que estão no período de aprendizagem de leitura e escrita e, ate mesmo com
o objetivo de auxiliar as que já foram alfabetizadas a aperfeiçoar a escrita. O jogo é
bem atrativo onde os alunos podem interagir de diversas maneiras como escolher o
jogador e a palavra que o outro colega deverá adivinhar, possui música e placar de
pontuação. Apóscada jogadao jogador pode escolher entre as opções “sime não”,
podendo prosseguir o jogo ou terminá-lo.
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
poucas restrições.
Parcialmente Parcialmente com muitas
restrições
Não Não se
aplica
Quesitosparaa avaliaçãodo software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe amemorização. X
2 A documentaçãoparainstalaçãodo software é adequada? X
3 A dificuldade dosexercíciospropostos é adequadaquanto
a faixaetária?
X
4 O erro é tratado no software comoprocessode
aprendizagem?
X
5 O erro é apontadoao alunono software comoalgo
negativo?
X
6 A propostade soluçãoproblemaé relacionadaao
conteúdo?
X
7 São apresentadosmúltiploscaminhosparaasoluçãodo X

4. problema?
8 O software proporcionainteraçãoentre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdossãoabordadosde formaclara e facilitandoa
compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticaisou ortográficos? X
12 Apresentadiscriminação/preconceito? X
13 A navegaçãopeloSoftware é fácil? X
14 O contextoé adequadoaodisigne são atraentes(
interface)?
X
15 A atualizaçãoé possível? X
16 É possível a retomadada atividade emumdeterminado
pontoemoutro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dosresultadosdasatividades
propostasseremimpressas?
X
18 É de fácil instalaçãoe desinstalação? X
19 O manul de utilizaçãotemlinguagemapropriadae de fácil
entendimento?
X
20 Funcionaemrede? X
21 Os recursosdo hipertextoe hiperlinkfuncioname estão
adequados?
X
22 A ajudaao usuáriosobre o conteúdoé adequadae aparece
emtodo o software?
X
23 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagem?
X
24 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Agentede
aprendizagemxGrupo?
X
25 O software propiciaainteraçãoentre Aprendizx Máquina X