Este grupo de crianças entre 8-10 anos inclui 2 meninas e 3 meninos, um dos quais tem deficiência intelectual. A maioria está na etapa silábica de aprendizagem da escrita, enquanto os outros estão em transição. Eles são comunicativos mas por vezes falam demais. Demonstram habilidades básicas de matemática e organização, embora tenham dificuldades em resolver problemas sozinhos. Os pais trabalham e falta envolvimento em casa.

1. Caracterização do Grupo Fundamental I– Diário de Classe
Estão neste grupo crianças dos 2° e 3° anos, com idades entre oito e dez anos, são
duas meninas e três meninos, sendo que um tem Deficiência Intelectual.
Depois de efetuada a sondagem das hipóteses de escrita, constatei que duas crianças
encontram-se na hipótese silábica com valor sonoro e as demais em transição para com valor
sonoro.
São comunicativos, daí falarem demais e acabam não dando clareza na exposição de
ideias. Em média, associam numeral a quantidade de 0 a 99 e sequenciam, tem noção do
algoritmo da adição e subtração,tem considerável dificuldade na resolução de problemas
simples. Conseguem resolver com a intervenção da professora.
Os responsáveis trabalham, portanto falta comprometimento e orientações para a
realização das atividades escolares em casa.
São asseadose tem razoável organização com seus pertences e ambientes.
Apresentam bom entrosamento e conseguem trabalhar em grupo, envolvem-se com
as atividades propostas, exceto uma das meninas por não conseguir manter a atenção em
meio aos estímulos visuais e auditivos.
Contudo avalio apresentarem possibilidades para a aquisição de novos conhecimentos.