O projeto visa promover a integração de alunos da Educação Infantil através da música da Galinha Pintadinha, desenvolvendo habilidades como expressão de sentimentos, conhecimento do mundo, execução de movimentos, leitura e produção textual por meio de músicas, danças, dramatizações e outros conteúdos lúdicos.
2. Projeto: GALINHA PINTADINHA
Público-alvo: alunos da Educação Infantil – 1ª Fase -B
Duração do projeto: Outubro de 2012
Objetivos:
•Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-
lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e
pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo.
•Motivar e integrar as crianças através da música;
•Brincar com a música, imitando, inventando e reproduzindo
criações musicais;
•Estimular, através da música, a capacidade de execução das
crianças, envolvendo os movimentos do corpo;
•Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer
musical;
•Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de
músicas;
•Incentivar a partir da música, a produção textual oral.
3. Desenvolvimento :
O referido projeto visa desenvolver uma prática
docente inovadora, haja visto a música ter um
caráter dinâmico e ser algo que suscita quase
sempre reações de surpresa, pois é um espaço
de interação e distração.
Conteúdos Programáticos
•Musicas;
• Linguagem oral e escrita;
•Alfabeto;
•Produções textuais;
•Danças e gestos;
• Dramatizações.
5. Justificativa:
Na Educação Infantil os conteúdos devem
ser voltados para o lúdico, para que aconteça um
aprendizado significativo. Sabe-se que não basta
contar a história e falar a moral ou ouvir uma
música e dançar para que as crianças assimilem
o que deve ou não ser feito. È de grande
importância que as crianças vivenciem algumas
situações onde o trabalho em grupo e a
colaboração estaria presente, devido a isso
resolvi montar um projeto de acordo com a
música da Galinha Pintadinha.
6. Avaliação
Avaliaremos a participação
individual e em grupo, realização
das atividades propostas, e também
se o aluno conseguiu assimilar os
conteúdos propostos pelo professor
em sala de aula, não esquecendo
da capacidade do aluno com
relação a aprendizagem.