O documento conta a história da Vila Diferente, onde todos os moradores tinham alguma deficiência exceto Zenão. Zenão se sentia diferente por ser "normal" e procurou o sábio da vila para entender quem ele era. O sábio explicou a Zenão que ele era especial por poder ajudar os outros moradores da vila com suas capacidades.

1. ERA UMA VEZ UMA VILA
DIFERENTE

2. Há muitos, muitos anos, existia uma
Vila Diferente onde todos eram
especiais…
Havia o tio Joaquim, de perna de pau
e cara de mau, que se ouvia ao
longe enquanto andava
(toc… toc).

3. O Ruivo que não ria nem sorria,
tinha cara inexpressiva…

4. A Malú que não via lá muito bem, até
confundia o pai com o poste da luz…

5. Então e o irmão?
Esse era só ele, não brincava, nem
conversava, para tudo só olhava…

6. Bem, o Felismino não falava, ou
melhor, só gesticulava!

7. E o que mais graça tinha era o Rito
que só fazia tolices

8. Mas morava lá também o Zenão que
era tão normal que até se sentia mal:
• Ele falava, via, ouvia, ria, andava e
abraçava… Destoava na Vila.
Ele começou a ficar triste.
• Pensou:
• - Só posso ser adotado, devo ter
nascido, aqui ao lado, na Vila
Normal que se parece afinal com a
Cidade Funcional!

9. Pois na Vila Diferente ninguém tinha
reparado que o Zenão era “especial”.
• E todos gostavam muito do seu feitio,
sorridente, prestável e competente!
• Só o Zenão não estava contente…

10. Queria saber porque era diferente?
• Procurou o sábio do lugar e, com ele foi falar…
• - Quem sou eu afinal?...

11. E o sábio que era gago, respondeu a
gracejar:
• - Pois tu, tu… não sabes? Zenão? É o diferente di-fe-ren-te
não… És apenas igual a toda a gente! Diferente é aquele que é
especial…E tu és especial, és importante para todos nós,
amigo, companheiro, prestável, estás no coração de todos os
que te amam e tens uma função a desempenhar. Se o fazes
bem ou não, amigo, é lá contigo, mas o que te está destinado
cumprir jamais outros o farão.

12. Sabes o que te digo Zé-não?
• Alegra-te por poderes completar cada um desta vila,
pois tens sempre algo que complementa as
necessidades especiais de cada um de nós…
• Ora pensa: com o teu olhar de lince orientas o que não
vê; com a capacidade de perceber os gestos traduzes o
que quer dizer ao que não fala, com os teus ouvidos
poderás ouvir contar as histórias e recontá-las aos que
não ouvem, através dos gestos. Também com os teus
dois braços podes sempre abraçar e com as perninhas
correr, pular e empurrar.

13. Faz-nos felizes… Partilha connosco as
tuas habilidades e faz da nossa Vila
uma oportunidade para todos!

14. Autoria do texto: Elisabete Baptista Antunes
Projeto elaborado pela equipa do Departamento de
Educação Especial /Núcleo de Apoios Educativos

15. CAMINHANDO, PASSO A PASSO, COM A
DIFERENÇA….
Vamos fazer EXPERIÊNCIAS…
fazer de conta… e quem sabe, vamos descobrir aqui
algumas das nossas ignorâncias.

16. A “língua das mãos”
• “Bom dia”, em Língua Gestual.
• As cores.
• Os números.
• O que nos quis dizer?
• Mostrar folha com abecedário em língua gestual.
• Sabiam que as pessoas que não ouvem comunicam
através desta língua?
• O que sentiram?

17. “Ter luz no escuro”
• Sentar alunos no chão
• Tapar os olhos com venda
• Pedir para fazer a sua autoimagem em folhas brancas com
lápis de cera
• Dar aproximadamente 5 minutos.
• De seguida pede-se que repitam o exercício sem vendas.
• Mostrar símbolos em braille/máquina, lupa TV e explicar
que estas pessoas leem e escrevem com este recurso.

18. “As mãos mágicas”
• Prender o dedo polegar e indicador com fita-cola.
• Dar um lápis de cera e …
• Pedir para desenhar um círculo com um
quadrado por dentro .
• Mesmo que seja difícil, é preciso tentar.

19. “Ler sem saber…”
Dar um texto para cada um ler.
• Dar algum tempo para resolver.
• O que sentiram ao não conseguirem resolver?
• É assim que os vossos colegas com DID se sentem
quando lhes damos atividades escolares que para
a maioria são fáceis de resolver;
• Mas eles não percebem por vezes o que se lhes
pede.

20. Caminhando passo a passo com a
diferença!