Sequência Didática sobre o Sistema de Numeração no 6º ano do Ensino Fundamental

1. GERÊNCIA DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
NÚCLEO DE TECNOLOGIA MUNICIPAL – NTM Joinville

2. PROFESSOR RESPONSÁVEL
Andreza Faria Malewschik

3. TURMAS
6 º Ano

4. TEMA/CONTEÚDO
Sistema de Numeração
História
Sistema de Numeração Egípcio
Sistema de Numeração Romano
Sistema de Numeração Indo-Arábico

5. JUSTIFICATIVA
Cumprir a matriz curricular da rede municipal de ensino.
Compreender a origem dos números, sua evolução e utilidade para
os nossos dias.

6. OBJETIVO GERAL
TI
•Conhecer a história da matemática e a
evolução dos números;
•Compreender os sistemas de numeração
egípcios, romanos e indo-arábicos.

7. OBJETIVOSTIESPECÍFICOS
Relacionar os sistemas de numeração egípcio, romano e indo-arábico;
Identificar as características dos sistemas de numeração egípcios e
romanos;
Representar os números indo-arábicos utilizando os símbolos os
sistemas de numeração egípcio e romano;
Utilizar os símbolos do sistema de numeração romano na
representação dos séculos;
Montar seu próprio sistema de numeração, utilizando recursos Power
point, Paint, etc.

8. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/
AULAS
ETAPA 1
DESCRIÇÃO
Responder as questões:
Quem inventou a matemática? Por quê?
Como seria nosso mundo sem a matemática? O que você
conseguiria fazer?
Você conhece alguma história de como se iniciou a
matemática? Escreva sobre ela.
O que você conhece sobre os números egípcios, romanos e
indo-arábicos?
Discussão das respostas: por chat
Vídeo: A história dos números Vídeo 1:
http://www.youtube.com/watch?v=TF8W0B3Pai8 Vídeo 2:
http://www.youtube.com/watch?v=uguJRmQhbIs
Exercícios do livro

9. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULA
S
ETAPA 2
DESCRIÇÃO
Vídeo: A história dos números
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
parte sobre os números egípcios
Sistema de Numeração Egípcio – pontuar as
características, os símbolos e os valores
Exercícios do livro.

10. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULAS
ETAPA 3
DESCRIÇÃO
Correção da atividade
Vídeo: A história dos números
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
parte sobre os números romanos
Números romanos – pontuar as características, os
símbolos e os valores
Exercício do livro.

11. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULAS
ETAPA 4
DESCRIÇÃO
Correção da atividade
Números romanos e os séculos
Exercício extra

12. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULAS
ETAPA 5
DESCRIÇÃO
Correção da atividade
Vídeo: A história dos números
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
parte sobre os números indo-arábicos
Sistema de Numeração Indo-arábico– pontuar as
características, os símbolos e os valores
Exercício do livro.
Responder as questões:
Se você tivesse que criar um sistema de numeração
como ele seria?

13. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULAS
ETAPA 6
DESCRIÇÃO
Vídeo: A história dos números
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
revisar todo o vídeo
Organizar equipes de 2 alunos e montar um sistema
de numeração próprio, no Power point:
característica, símbolos e valores.

14. DESENVOLVIMENTO
TI
ETAPAS/AULAS
ETAPA 7
DESCRIÇÃO
Apresentação do material elaborado
Revisão do conteúdo
Avaliação

15. AVALIAÇÃO
Atividades e Tarefas Realizadas
Apresentação do Sistema de Numeração Construído
Avaliação Escrita
Atividade de Recuperação

16. RECURSOS
Vídeos:
1. A História dos Números para Séries Iniciais
http://www.youtube.com/watch?v=TF8W0B3Pai8
2. A Historia dos Números das Pedrinhas ao Computador
http://www.youtube.com/watch?v=uguJRmQhbIs
3. A História dos Números nas Civilizações
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
Chat para discussão sobre as questões apresentadas.
Power Point e Paint: para construção do seu sistema de
numeração .

17. RESULTADOS ESPERADOS
Conhecer a história dos números.
Compreender das caracteristicas dos
sistema de numeração egípcio, romano e
indo-arábico.

18. REFERÊNCIAS
1.
A História dos Números para Séries Iniciais
http://www.youtube.com/watch?v=TF8W0B3Pai8
2. A Historia dos Números das Pedrinhas ao Computador
http://www.youtube.com/watch?v=uguJRmQhbIs
3. A História dos Números nas Civilizações
http://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA
4. SOUZA, Joamir Roberto de. Vontade de Saber Matemática.
6º ano. São Paulo: FTD, 2009.