Apresentação Escolinha FLA

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Análise rápida dos valores e comportamentos retratados que foram tão fortes e relevantes, que ficaram marcados como representativos no passar das décadas.

Baseada no estudo O Sonho Brasileiro <http: />

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Apresentação Escolinha FLA

  1. 2. Análise rápida dos valores e comportamentos retratados que foram tão fortes e relevantes , que ficaram marcados como representativos no passar das décadas. Gerações jovens brasileira box 1824 Esta apresentação só foi possível graças a pesquisa realizada pela box1824
  2. 3. Uma das formas de se entender as particularidades de uma geração é compará-la com as gerações anteriores. Somente a partir de uma perspectiva histórica é que é possível compreender seus traços mais distintivos , que não estavam presentes em nenhuma outra. Gerações jovens brasileira box 1824
  3. 4. Em 1950/1960 tivemos a contracultura, livre expressão, revoluções comportamentais. Foram épocas no Brasil em que o otimismo com promessas políticas trouxeram momentos relativamente estáveis . Chegam ao Brasil os primeiros movimentos de contracultura e transformação social. Exemplo: Rock e Geração Beatnik. Gerações jovens brasileira box 1824
  4. 5. Em 1970, a ditadura e a repressão militar entram em sua pior fase com o AI5. A censura e as torturas chegam ao auge. Jovens movidos por um forte idealismo aderem à luta armada, contra o sistema. Valorizando os mártires e o sacrifício pelo coletivo. Gerações jovens brasileira box 1824
  5. 6. Em 1980/1990, os movimentos estudantis perdem seu protagonismo na vida política do país. Início do processo de redemocratização: Diretas Já (1983-1984), nova Constituinte (1988) e Impeachment do Collor (1992). Ideologia ‘Yuppie’ - notadamente individualista, imediatista e competitiva. Gerações jovens brasileira box 1824
  6. 7. ÉPOCA ATUAL Em 2000/2010 novos valores surgem para as gerações jovens desde os anos 2000. Os valores estão ligado à Coletividade. Atuação coletiva não é mais retratada necessariamente a partir dos modelos revolucionários e político-institucionais. Jovens aderem a novas formas de reivindicação e novas bandeiras. Gerações jovens brasileira box 1824
  7. 8. Nascidos num país já estável e com mais ferramentas de ação à sua disposição, muitos jovens partem para a ação dentro de suas possibilidades, não esperando mais que alguém faça por eles. Primeira geração global brasileira já cresce conectada e integrada ao mundo a partir da Internet e das redes sociais. Gerações jovens brasileira box 1824
  8. 9. box 1824
  9. 10. Ao contrário das representações de sonhos dos anos 50, 60 e 70, essa geração não os conecta apenas a questões grandiosas, realizáveis apenas depois de uma revolução ou ruptura radical com o sistema no futuro. Realização dos sonhos box 1824
  10. 11. Ao comparar seus sonhos com os da geração de seus pais, alguns jovens afirmam que eles tinham sonhos grandes demais, que acabaram nunca acontecendo e gerando frustração. Por isso, buscam sonhar com o que é possível de ser realizado. Pragmatismo e sonho box 1824
  11. 12. Os sonhos possíveis dos anos 80 e 90 foram recorrentemente representados pela perspectiva do consumo, de coisas materiais possíveis de serem compradas. Hoje, os jovens continuam consumindo (talvez até mais do que nas décadas anteriores), mas os sonhos não estão concentrados apenas nesse campo. Sonhos não apenas consumíveis box 1824
  12. 13. Encontramos muitos jovens buscando encontrar caminhos que possibilitem não apenas comprar, mas também criar e disseminar novos sonhos para si mesmo e para o coletivo. O sonho possível mudou: Hoje, ele é mais vivenciável e pragmático. Sonhos não apenas consumíveis box 1824
  13. 14. A média das pessoas se relaciona de forma mais intensa com 3 ou 4 grupos: família, trabalho, estudo e mais algum. O jovem que está agindo pelo coletivo transita por muito mais grupos que a média das pessoas. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  14. 15. Uma característica que define um jovem-ponte pode ser sua habilidade em colher referências de diferentes grupos, para que sua visão sobre o coletivo e suas ações se amplifique e diversifique, evoluindo seu próprio pensamento e suas ações. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  15. 16. Outro papel mais importante é o de redistribuir estes pensamentos e ideias, conectando redes e pessoas que nunca se falariam antes. Este jovem funciona como um catalisador de ideias, gerando um novo tipo de influência, que se dá pela transversalidade. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824 box 1824
  16. 17. CONECTA REALIDADES DIFERENTES Este jovem quer conhecer e criar pontes entre realidades diferentes das suas, pois entende que esse conhecimento do outro é importante para sua própria evolução e para a evolução do pensamento coletivo. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  17. 18. TRANSMITE IDEIAS E CONHECIMENTO DE FORMA TRANSVERSAL O jovem-ponte acredita na diversidade e multiplicidade de ideias, apostando na troca como forma de integrar diferentes pensamentos e criar identificação de diferentes grupos com assuntos coletivos. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  18. 19. ATUA EM PROJETOS MÚLTIPLOS E INDEPENDENTES A possibilidade de ativar redes por afinidade cria novas formas de ação. Eles facilitam a adesão e o trânsito entre diferentes redes, gerando uma participação mais leve, interdisciplinar e múltipla. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  19. 20. NÃO ACEITA OS DISCURSOS QUE VELAM O PRECONCEITO As pontes também devem ser feitas entre quem é diferente; seja entre centro e periferia, entre diferentes regiões do Brasil. Estes jovens veem o diálogo como uma ferramenta importante para a construção destas novas pontes. Novo tipo de influência Jovem-ponte box 1824
  20. 21. “ A tecnologia e, fundamentalmente, a internet, as redes, o digital, são a maior ferramenta de transformação social já criada. É uma revolução absoluta e irreversível. É um outro nível de empoderamento das pessoas.” Se relacionar no mundo box 1824
  21. 22. “ Uma diferença crucial na nossa geração é o patamar que a tecnologia atingiu. A internet é uma coisa que a gente tem que considerar, é um potencial grande que a geração de hoje utiliza e está aprendendo cada vez mais a utilizar.” Se relacionar no mundo box 1824
  22. 23. <ul><li>A amplitude que emerge do poder das redes </li></ul><ul><li>Quebra de barreiras físicas </li></ul><ul><li>Não-linearidade de tempo e espaço </li></ul><ul><li>Simultaneidade de eventos </li></ul><ul><li>A força dos “laços fracos” </li></ul><ul><li>Capacidade de geração de movimentos coletivos </li></ul><ul><li>Novas pontes sociais tornan-se possíveis </li></ul><ul><li>Pequenas ações podem ganhar grande amplitude </li></ul>Se relacionar no mundo box 1824
  23. 24. PRESENÇA INDEPENDENTE DE ESPAÇO FÍSICO A transcendência espacial dada pelo mundo digital amplia a capacidade de se atuar em diferentes atividades e locais do mundo simultaneamente. Muitos podem dar o mesmo peso a uma ação na própria rua ou do outro lado do mundo. Se relacionar no mundo box 1824
  24. 25. 85% dos jovens brasileiros acreditam que a internet contribui para o seu aprendizado. 81% dos jovens brasileiros afirmam que gostariam de trocar mais experiências com jovens de outros estados. box 1824
  25. 26. Propósito da Escolinha FLA: Formar cidadãos para transformar Mobilizar seu envolvimento com modalidades diversas de educação para formar cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres, capazes de exercer sua cidadania em favor de si próprios e do coletivo. Se relacionar no mundo box 1824
  26. 27. Imaginem se estes jovens tivessem “ UM SONHO EM COMUM” box 1824

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