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UNINCOR - ISE
Curso de Música a distância
Disciplina: Estratégias de ensino a distância I
Prof. Ms. Mirim Corrêa Pinto

prof.mirim.pinto@unincor.edu.br
Tema da aula: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD
Objetivos
Ao final desta aula você deve ser capaz de:
Conceituar EAD.
Identificar as características do EAD.

Identificar as diferentes fases do EAD.
1/3/2014

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2
Material de referência para aula:

Texto nº 01
Um panorama geral sobre a história do ensino a distância.
Autora: Kátia Siqueira Freitas

Material postado na sala virtual para estudo prévio.

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EAD
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

AULA 02

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As fases do EAD

1º Geração

TECNOLOGIA IMPRESSA.
Caracterizada pelo estudo por correspondências.

1/3/2014

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5
As fases do EAD
2º Geração
MULTIMÍDIA.
Baseada em material impresso e tecnologias
de áudio e vídeo.

1/3/2014

mcp

6
As fases do EAD

3º Geração
MULTIMÍDIA INTERATIVA.
Caracterizada pela aplicação das tecnologias

da telecomunicação: Satélites, cabos, etc.

1/3/2014

mcp

7
As fases do EAD

4º Geração
APRENDIZAGEM FLEXÍVEL.
Baseada no uso do computador e da Internet.

1/3/2014

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8
As fases do EAD
5º Geração

INTELIGÊNCIA DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL.
Utiliza recursos da Internet agregando
processos automatizados avançados.

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Vamos refletir!
Questões:
1- Em que contexto se encontra o EAD no Brasil?

2- EAD pode ser compreendida a partir da história dos
meios de comunicação? Explique.
3- De que forma a flexibilidade do EAD pode
comprometer a qualidade da aprendizagem?
4- Qual a importância da integração das diversas
tecnologias na relação professor aluno dentro do EAD?
1/3/2014

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Vamos recordar!
Responda as questões abaixo.
1- Elabore um conceito para EAD.
2- Cite e comente as fases do EAD.
3- Para você qual é a importância do ensino a distância?

Obs. O arquivo para envio das repostas
será postado na sala virtual, aguarde!
1/3/2014

mcp

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Caríssimo (a),
chegamos ao fim desta aula!
Faça uma reflexão para saber se os seus objetivos

foram alcançados.
Ah! Não se esqueça de complementar seu estudo em

outras fontes.
Abraço e até a próxima aula,

Mirim.
1/3/2014

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REFERÊNCIAS
CARDOSO NETO, Celso. Tecnologia para EAD: videoconferência.
Disponível em: <http://www.cciencia.ufrj.br/educnet/videconf.htm>. Acesso
em: 07 dez. 2001.
CUNHA, Leonardo M.; CAMPOS, Fernanda C. A.; SANTOS, Neide.
Educação a distância: padrões para projetos de sistemas. 1999. Disponível
em: <http://c5.cl/ieinvestiga/actas/tise99/ HTML/ papers/projetos>. Acesso
em: 29 jan. 2002.
FISCHER, Graciana Simoni. Um ambiente virtual multimídia de ensino
na WEB, com transmissão ao vivo e interatividade. 2000. Dissertação
FREITAS, Kátia Siqueira. Um panorama geral sobre a história do ensino a
distância.
Original em PDF acessado em 2011-02-02 / katiasf@ufba.br.
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FIM

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  • 1. UNINCOR - ISE Curso de Música a distância Disciplina: Estratégias de ensino a distância I Prof. Ms. Mirim Corrêa Pinto prof.mirim.pinto@unincor.edu.br
  • 2. Tema da aula: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD Objetivos Ao final desta aula você deve ser capaz de: Conceituar EAD. Identificar as características do EAD. Identificar as diferentes fases do EAD. 1/3/2014 mcp 2
  • 3. Material de referência para aula: Texto nº 01 Um panorama geral sobre a história do ensino a distância. Autora: Kátia Siqueira Freitas Material postado na sala virtual para estudo prévio. 1/3/2014 mcp 3
  • 5. As fases do EAD 1º Geração TECNOLOGIA IMPRESSA. Caracterizada pelo estudo por correspondências. 1/3/2014 mcp 5
  • 6. As fases do EAD 2º Geração MULTIMÍDIA. Baseada em material impresso e tecnologias de áudio e vídeo. 1/3/2014 mcp 6
  • 7. As fases do EAD 3º Geração MULTIMÍDIA INTERATIVA. Caracterizada pela aplicação das tecnologias da telecomunicação: Satélites, cabos, etc. 1/3/2014 mcp 7
  • 8. As fases do EAD 4º Geração APRENDIZAGEM FLEXÍVEL. Baseada no uso do computador e da Internet. 1/3/2014 mcp 8
  • 9. As fases do EAD 5º Geração INTELIGÊNCIA DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL. Utiliza recursos da Internet agregando processos automatizados avançados. 1/3/2014 mcp 9
  • 10. Vamos refletir! Questões: 1- Em que contexto se encontra o EAD no Brasil? 2- EAD pode ser compreendida a partir da história dos meios de comunicação? Explique. 3- De que forma a flexibilidade do EAD pode comprometer a qualidade da aprendizagem? 4- Qual a importância da integração das diversas tecnologias na relação professor aluno dentro do EAD? 1/3/2014 mcp 10
  • 11. Vamos recordar! Responda as questões abaixo. 1- Elabore um conceito para EAD. 2- Cite e comente as fases do EAD. 3- Para você qual é a importância do ensino a distância? Obs. O arquivo para envio das repostas será postado na sala virtual, aguarde! 1/3/2014 mcp 11
  • 12. Caríssimo (a), chegamos ao fim desta aula! Faça uma reflexão para saber se os seus objetivos foram alcançados. Ah! Não se esqueça de complementar seu estudo em outras fontes. Abraço e até a próxima aula, Mirim. 1/3/2014 mcp 12
  • 13. REFERÊNCIAS CARDOSO NETO, Celso. Tecnologia para EAD: videoconferência. Disponível em: <http://www.cciencia.ufrj.br/educnet/videconf.htm>. Acesso em: 07 dez. 2001. CUNHA, Leonardo M.; CAMPOS, Fernanda C. A.; SANTOS, Neide. Educação a distância: padrões para projetos de sistemas. 1999. Disponível em: <http://c5.cl/ieinvestiga/actas/tise99/ HTML/ papers/projetos>. Acesso em: 29 jan. 2002. FISCHER, Graciana Simoni. Um ambiente virtual multimídia de ensino na WEB, com transmissão ao vivo e interatividade. 2000. Dissertação FREITAS, Kátia Siqueira. Um panorama geral sobre a história do ensino a distância. Original em PDF acessado em 2011-02-02 / katiasf@ufba.br. 1/3/2014 mcp 13