1. Escola Municipal Irene Szukala
PCTE: Leila Ali Kassab
Turno: Matutino
Data: junho de 2012

2. Projeto: “ Jornal ”
Gestores: Diretora Rosângela de Brito Lima
Diretora-Adjunta Kátia Silene
Professor: Aparecido Devanir Fernandes –Língua
Portuguesa
PCTE: Leila Kassab
Coordenador Pedagógico: Henrique Ramos
Orientador: Alex Barbosa
Público-alvo: 6º ao 9º ano

3. Justificativa:
Partindo-se da hipótese que somente se
escreve sobre aquilo que se tem conhecimento,
este projeto propõe que o estudante reconheça a
multiplicidade de gêneros discursivos existentes
em um jornal, reconheça que a prática de leitura
é fundamental para o desenvolvimento da escrita,
conheça a estrutura dos diferentes tipos de textos
– especialmente, os argumentativos – e seja
capaz de ampliar as estruturas de seu repertório
linguístico na produção de textos em diferentes
gêneros discursivos.

4. O projeto deve permitir que o estudante articule
seu conhecimento prévio sobre os diferentes temas que
circulam na sociedade e o propósito comunicativo dos
diferentes textos. Assim, pode ampliar sua visão crítica
sobre textos e temas e a capacidade de estabelecer
cruzamentos de seus conhecimentos prévios e os
adquiridos na atividade de leitura. Além disso, deve
tomar consciência da possibilidade de superação das
dificuldades que a escrita impõe, reconhecendo a
estreita relação de sentido entre leitura e escrita: uma
não prescinde da outra. No entanto, cada uma dessas
atividades cognitivas mantém suas características
próprias na construção de sentidos do texto.

5. Um aspecto fundamental deste projeto didático é
que o estudante não escreve para cumprir uma tarefa
da sala de aula, mas porque tem algo a dizer. O colega
é leitor crítico de seu texto; o professor é mais um
leitor. Este conjunto de leitores propiciará uma visão
crítica da escrita que cada estudante está
desenvolvendo. É mais um manancial de informações
para a re-escrita do texto.

6. Objetivos:
• Desenvolver o hábito da leitura;
• Produzir conhecimento;
• Estimular o trabalho em grupo;
• Enriquecer o léxico linguístico;
• Viabilizar informações sobre a atualidade;
• Desenvolver o senso crítico do aluno;
• Aprimorar a oralidade do aluno durante as suas argumentações ;
• Compreender o gênero jornalístico;
• Produzir texto jornalístico;
• Compreender a funcionalidade do gênero publicitário;
• Produzir texto publicitário;
• Compreender a utilização de gêneros textuais;
• Desenvolver o senso crítico do aluno;
• Formar um cidadão que critica, mas expõe sugestões para o que
foi criticado;
• Compreender a importância da pesquisa.

7. Metodologia:
• O projeto inicia-se com a pesquisa semanal de notícias,reportagens e
entrevistas para serem registradas no caderno (1º bimestre);
• Produção de um telejornal ou radiojornal. As turmas dos 7º A e B
serão divididas em grupos. Cada grupo elegerá um líder. O grupo
fará a distribuição de funções: repórter, âncora, entrevistador,
entrevistado,câmera man e garoto ou garota do tempo (2º bimestre);
• Na sala de informática farão a pesquisa de notícias,entrevistas,
reportagens e previsão do tempo. Os grupos deverão delimitar os
temas:música,cinema,moda,estética,esportes,games e mundo jovem
(2º bimestre);
• Estudo de texto publicitário para a escolha do nome do jornal
(marca), slogan e logomarca(2º bimestre);
• Estudo do gênero jornalístico para a produção do jornal da
escola.Pretende-se produzir um jornal impresso para ser entregue à
comunidade escolar a cada semestre(2º ao 4º bimestre).

8. Registros por meio de fotos

10. Telejornal
file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dscf0297.jpg file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dscf0304.jpg
file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dscf0299.jpg file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dscf0310.jpg

11. Jornal impresso
file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02734.jpg
file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02739.jpg file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02737.jpg
file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02802.jpg file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02803.jpg file:///home/professor/Documentos/Fostos jun%252fjulho 2012/dsc02801.jpg

12. Bibliografia Básica:
MARCUSCHI, Luiz Antônio. A produção textual, análise de gêneros e
compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
TEDESCO, Maria Teresa Vilardo Abreu. Considerações sobre o texto
argumentativo. IN: A produção de textos no ENEM: Desafios e Conquistas.
Andrade, Gisele Gama & Rabelo, Mauro Luiz. ( Org) .
Encontro e Reencontro, Prates, Maria, Editora Moderna.
Diálogo, autores diversos
Lendo e Interferindo, autores diversos
Projeto Lendo Mais Sabendo Mais
GESTAR II – TP3 Gêneros e Tipos Textuais
Referência Bibliográfica:
ABNT 6023
Parâmetros Curriculares Nacional
Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino Vol.II