Relatório julho 2012

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Relatório julho 2012

  1. 1. Programa Observatório da Educação/MEC/CAPES/INEP IES sede: Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRGS Coordenação Institucional: Profª. Drª. Sandra Mara Corazza Núcleo: Universidade Estadual do Oeste do Paraná / UNIOESTE Coordenação do Núcleo: Ester Maria Dreher Heuser Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida Projeto N° 91 - Edital 038/2010RELATÓRIO DE PESQUISA REFERENTE AO MÊS DE JULHO – 2012Nome do (a) bolsista: Luciana Alves PintoModalidade da Bolsa: Educação Básica – Escola Municipal André ZenereData de ingresso: Janeiro - 2011Instituição: Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOSIndicador da Objetivo da atividade Descrição sucinta da atividade (inserir início e Resultados alcançados
  2. 2. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXXatividade período de realização)1. OsT: Horizontes da Organizar materiais Data: 02/07/2012 – Durante o primeiro semestre • Organização de material para leitura produzidos durante o foram realizadas diversas atividades durante o exposição em Mostra Cultural. primeiro semestre; desenvolvimento da OsT: Horizontes da leitura. Realizamos a organização desse material produzido para futura exposição em Mostra Cultural que será realizada durante o segundo semestre. 2. Divulgação de Divulgar proposta de Data: 03/07/2012 – Durante um encontro com • Divulgação da oficina proposta de OsT: Horizontes da professores cursistas do curso Pró- Letramento desenvolvida, despertando o OsT: Leitura para Alfabetização e Linguagens, eu (Luciana) e a interesse de professores para Horizontes da professores; professora/bolsista Elissiane, apresentamos a proposta de trabalho através de Leitura proposta da OsT: Horizontes da Leitura, para OsTs, elaboradas e um grupo de professores da Rede Municipal de desenvolvidas pelos Toledo-Paraná. integrantes do projeto “Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida”. 3. Projeto de Leituras; Data: No período de 03/07/2012 à 14/07/2012 • Levantamento de bibliografia a Pesquisa realizei leituras para embasamento teórico do ser utilizada no projeto de Individual projeto de pesquisa individual que será pesquisa; desenvolvido no segundo semestre.4. Projeto de Pesquisa Escrever texto Data: No período de 16/07/2012 à 21/07/2012 • Texto introdutório; Individual introdutório; realizei escrita de texto intodutório para projeto de pesquisa “Comunidade filosófico-matemática e suas conexões”. 18/07/2012 e 19/07/2012 – encontro de estudos com a bolsista Elissiane para organizar proposta de projeto de pesquisa, observando as normas e tecendo comentários e sugestões. 5. Projeto de Escrever justificativa Data: No período de 23/07/2012 à 28/07/2012 • Justificativa do projeto dePesquisa Individual de projeto de Realizei a escrita da justificativa do projeto de pesquisa; pesquisa; pesquisa “Comunidade filosófico-matemática e suas conexões”. 2
  3. 3. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX6.OsT: Horizontes da Leitura interpretativa; Data: 23/07/2012 e 30/07/2012. • Desenhos representativos; Leitura Pedir que cada participante represente através de um desenho algum fato ou acontecimento (real ou fictício). Após o desenho feito, entregar para um colega que deverá ler o que o outro desenhou e anotar suas impressões no verso da folha. Depois cada estudante de posse do seu próprio desenho, mostra e explica aquilo que desejou representar, em seguida lê as impressões do colega que interpretou o seu desenho. Estimular o diálogo sobre as possíveis distinções e/ou similitudes de interpretação entre aquele que elaborou o texto e aquele(s) que o interpretaram. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.Orientações Gerais 1. Descrever sucintamente os objetivos, atividades e resultados alcançados. 2. Demonstrar a relação entre as atividades desenvolvidas e os resultados alcançados. É importante explicitar, com clareza, a articulação entre atividades e resultados, de modo a explicitar o cumprimento do objeto a que se destina o programa. 3
  4. 4. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX 3. Os resultados devem apontar para a formação do professor, o trabalho coletivo desenvolvido, as aprendizagens possíveis, a apresentação de trabalho em eventos, a manipulação de instrumentos para a docência e a investigação educacional, a produção de conhecimentos e saberes sobre a docência e a escola, dentre outros. As produções, a serem apresentadas abaixo, materizalizam-se em artigos publicados, portfólios e diários de bordo, material didático produzido (mídias, jogos, dinâmicas, etc), estratégias didáticas, relatórios de avaliação dos resultados, dentre outras). 4
  5. 5. 5. DESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADAObs. 1: As produções deverão ser apresentadas individualmente em cada tabela e em ordem alfabética. Insira novaslinhas para o mesmo tipo de produto. Ao final, a tabela deverá apresentar a quantidade total da produção.Obs. 2: Os produtos devem ser apresentados em ANEXOS numerados, em formato digital (CD ou DVD) e, quandopossível, disponibilizado na website da IES. O link deve ser informado no campo apropriado.Obs. 3: O anexo, presente na mídia digital, deverá trazer com maiores detalhes a produção gerada.Obs.4: Os produtos estão relacionados às atividades desenvolvidas. Portanto, para cada tipo de produto, deverá serapresentado o indicador da atividade correspondente (ver quadro 4).5.1) PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICASNeste grupo enquadram-se produtos do tipo: banners e cartazes pedagógicos produzidos, criação debanco de imagens, criação de banco de sons, criação de Blogs, criação de kits de experimentação,estratégias e sequências didáticas, folders, mapas conceituais, mídias e materiais eletrônicos, planosde aula, Plataforma Moodle e outras, (Wikipédia), preparação de aulas e estratégias didáticas,preparação de estratégias e sequências didáticas para o Portal do Professor, preparação deminicursos, produção de cadernos didáticos, produção de objetos de aprendizagem, produção deroteiros experimentais, produção de softwares, projetos educacionais realizados, sínteses e análisesdidáticas; outros.1) Tipo do produto: Indicador atividade: a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):
  6. 6. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total5.2. PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICASNa produção bibliográfica destacam-se: artigo técnico-científico publicado; dissertação de mestradoem andamento ou concluída; edição, organização e/ou coordenação de livros ou coleções;publicação de jornais na escola; publicação de livro; publicação de capítulo de livro; publicação deresumo técnico-científico; publicação de trabalho completo; publicação individual de crítica eresenha científico-educacional ou prefácio de obras especializadas ou espetáculos; tese dedoutorado em andamento ou concluída; trabalho de conclusão de curso em andamento ou concluída;tradução de capítulo de livro; tradução de peças teatrais, de óperas encenadas e livros; outros.1) Tipo do produto:__ Bibliografia Básica para Projeto de Pesquisa “Comunidade Filosófico- matemática e suas conexões.” Indicador atividade: 3. Projeto de Pesquisa Individual 6
  7. 7. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras): Relação da bibliografia básica para projeto de pesquisa “Comunidade Filosófico-matemática e suas conexões.”Bibliografia básica:DANIEL, Marie-France. Ideias e textos para pensar filosoficamente a matemática. In: KOHAN,Walter Omar; WAKSMAN, Vera (orgs.). Filosofia para crianças na prática escolar. Petrópolis:Vozes, 1998. (Série filosofia e crianças; v. 2)HEUSER, Ester Maria Dreher (org). Caderno de Notas 1: projeto, notas & ressonâncias. Cuiabá:EdUFMT, 2011.KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo, brinquedo, brincadeira e educação. 2º edição. CortezEditora: São Paulo, 1998.KOHAN, Walter Omar; WAKSMAN, Vera (orgs). Filosofia para crianças na prática escolar. –Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. – (Série filosofia e crianças; v. 2)LOBATO, Monteiro, 1882-1948. Aritmética da Emília/Monteiro Lobato; 29º edição – São Paulo:Brasiliense, 1995.SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Jogos de matemática de 1º a 5ºano – Porto Alegre: Artmed, 2007.SMOLE, Kátia Cristina Stocco et alii. Era uma vez na Matemática: uma conexão com a literaturainfantil. São Paulo: CAEM-USP, 1993. V. 4.SOARES, Eduardo Sarquis. Ensinar Matemática – desafios e possibilidades. Belo Horizonte:Dimensão, 2009.SPLITTER, Laurance J.; SHARP, Ann Margareth. Uma nova educação: a comunidade deinvestigação na sala de aula. São Paulo: Nova Alexandria, 1999.TAHAN, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 2001.(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) 7
  8. 8. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _____a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total5.3) PRODUÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAISEste grupo engloba todos os resultados artístico-culturais desenvolvidos no programa, tais como:adaptação de peças teatrais; atividades de grafitagem, atividades de leitura dramática ou e peçaradiofônica; atividades de restauração de obras artísticas; autoria de peças teatrais, roteiros, óperas,concertos, composições musicais, trilha sonora, cenografia, figurino, iluminação e/ou coreografiaintegrais apresentadas ou gravadas nas IES e escolas participantes; criação de espetáculos dedança; criação de filmes e atividades cênicas; criação de grupos musicais; criação de rádio escolar;desenho e pintura; exposição artístico-educacional; exposição de fotos e imagens; festivais de dançana escola; festivais de música; maquetes; transcrição e/ou arranjos de obras musicais; participaçãode alunos em concertos, recitais ou gravações; participação de alunos em peças teatrais; sarauescolar, vernissage, dentre outros.1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) 8
  9. 9. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXXb) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total5.4) PRODUÇÕES DESPORTIVAS E LÚDICASAs atividades de caráter lúdico e esportivo, como: criação de times de modalidades esportivas(basquete, vôlei, futebol, etc), competições esportivas, criação de materiais para recreação; criaçãode rodas de capoeira; desenvolvimento de novas modalidades esportivas na escola; gincanasescolares; jogos para recreação e socialização; jogos inter-classes; desenvolvimento de jogosespeciais para inclusão (goalball, futebol de 7, futebol de 5, voleibol sentado, natação, bocha,outros); jogos populares; jogos dos povos indígenas (arco e flecha, cabo de força, corrida de tora,natação em águas abertas, hipip; akô, insistró, kagót, peikran, corrida de fundo, outros); atividadeslúdicas para recreios e intervalos escolares; desenvolvimento de brincadeiras; brinquedos ebrinquedotecas; maratonas escolares; olimpíadas esportivas; dentre outros.1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras): 9
  10. 10. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total Luciana Alves Pinto Bolsista Visto, de acordo Ester Maria Dreher Heuser Coordenadora do Núcleo UNIOESTE 10

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