A prova aborda assuntos sobre história medieval, como o feudalismo e o surgimento do Islã. Ela contém questões sobre o papel das mulheres na Idade Média e as invasões dos vikings na Europa.

1. E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA
NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR (A): MARINA TURNO: MAT 6ºs ANOS
ASSUNTO: CAP 1 - O QUE É HISTÓRIA - CAP. 2 - A HISTÓRIA, O TEMPO E O ESPAÇO.
ALUNO(A)_____ _______________________________________________ Nº __________
TURMA: ( ) 600 ( ) 601 ( ) 602 - Ensino Fundamental 1º Bimestre DATA: ____/____/____
Orientações:
 Leia cada questão com bastante atenção, releia antes de entregar a prova.
 Use caneta azul ou preta para responder as questões
 Não peça material emprestado durante a prova.
 Ao escrever, observe se sua letra está legível.
 Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões.
Boa prova!
1- (1,0) Respondaas questões.
a) Por que é importante estudar história?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Por que podemosconsideraro historiador como um detetive?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2- (1,0) Relacione a segunda coluna com a primeira:
1- Vestígios. ( ) São registros em forma de imagens, fotos,
2- Fontes históricas desenhos,pinturas, etc.
3- Relatos orais. ( ) Bens que são importantes para a cultura de
4-Registros iconográficos. um povo.
5-Patrimônio histórico. ( ) Pistas deixadas por aqueles que participa -
ram ou testemunharam os fatos históricos.
( ) O historiador pode entrevistar pessoas que
viveram no período.
( ) Tudo que pode ser utilizado para reconstituir
o passado do homem.
NOTA

2. 3- (1,0) Assinale certo ou errado para as frases.
a) O ser humano realizou grandes conquistas desde as suas origens:
descobriuo fogo e a agricultura; inventou vacinas e medicamentos que evitam
e curam muitas doenças. ( ) certo ( ) errado
b) Os calendários e os relógios foram criados pelos romanos, para controlar o
desempenho das tropas durante as guerras com o inimigo germânico.
( ) certo ( ) errado.
c) Ao longo da história humana existiram diferentes tipos de calendários,cada
um deles relacionado à cultura de um povo, a uma épocae a um lugar.
( ) certo ( ) errado.
d) No calendário muçulmano, o tempo é contado a partir da migração de
Jesus Cristo do oriente para o continente europeua partir do cativeiro da
Babilônia. ( ) certo ( ) errado.
4- ( 1,0)Complete osespaçosem branco aproveitando as sugestões do
parêntese.
" A palavra _________________ tem diferentessignificados.Para alguns
__________________,história é o _______________dos acontecimentos
que marcam a trajetória da _______________humana desde os __________
primitivos".
{ importante, professores, estudiosos, princípio, família, espécie,calendários, tempos, história, estudo.}
5- (1,5) Elabore um parágrafo com sentido histórico baseado no trabalho do
historiador, utilizando o conjunto de palavras.
a) detetive - pistas - estudo
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6- (1,0) Complete as frases com a informação que falta.
a) Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional: __________________
b) Organização das Nações Unidas para a Educação,a Ciência e
Cultura:_________________.

3. 7- (1,5) Leia os textos do historiador francês Marc Bloch para responderàs
questões.
"O objeto da história é, por natureza, o homem. Digamos melhor: os homens [...] Por trás dos
grandes vestígios sensíveis da paisagem ( os artefatos ou as máquinas), por trás dos escritos
aparentemente mais insípidos e das instituições aparentemente mais desligadas daqueles que as
criaram, são os homens que a história quer capturar".
" A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. Tudo que o homem diz ou escreve,
tudo o que fabrica, tudo o que toca pode e deve informar sobre ele".
Bloch, Marc. Apologia da história ou o ofício do historiador. RJ. 2001. p. 54 a 79.
a) De acordo com os textos, qual é o principal elemento estudado pela
história?_______________________________________________________
b) Quais fontes o historiador pode utilizar para investigar o
passado?______________________________________________________
______________________________________________________________
c) Justifique a seguinte afirmativa: " O objeto da história é, por natureza, o
homem. Digamos melhor: os
homens"._______________________________________________________
______________________________________________________________
8-(2,0) Leia o texto e respondaàs questões.
" Todo corpo real deve ter comprimento, largura, espessura e...duração. [...] Há realmente quatro
dimensões: as três, que chamamos planos do espaço, e uma quarta: o tempo. Temos a tendência
de estabelecer uma distinção imaginária entre as três primeiras dimensões e o tempo [...] A quarta
dimensão é apenas um modo de encarar o tempo [...]
_ Podemos ir de um lado para outro em todas as direções do espaço, mas não podemos andar de
um lado para outro no tempo [...].
_ Pois é este justamente o germe da minha descoberta. Há muito que tive ideia duma máquina...
_ Uma máquina de viajar no tempo! _ exclamou alguém. [...]
_ Seria um grande conforto para os historiadores.[...]
Wells,Herbert George. A máquina do tempo. RJ. Ediouro. 1972. p. 11-13
1- Para o autor, o que é a quarta dimensão?
______________________________________________________________
b) Qual seria a diferençaentre a quarta dimensão e as outras três?
______________________________________________________________
c) Por que a máquina do tempo seria um grande conforto para os
historiadores?
Explique._______________________________________________________
______________________________________________________________

4. E.E.ENGENHEIRO MÁRCIO AGUIAR DA CUNHA
NATUREZA DO TRABALHO: PROVA GLOBAL VALOR: 10,0 PONTOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR (A): MARINA TURNO: MAT 7ºs ANOS
ASSUNTO: CAP 1 - A alta idade média e a formação do feudalismo -
CAP. 2 - Nascimento e expansão do islã.
ALUNO(A)_____ _______________________________________________ Nº __________
TURMA: ( ) 700 ( ) 701 ( ) 702 - Ensino Fundamental 1º Bimestre DATA: ____/____/____
Orientações:
 Leia cada questão com bastante atenção, releia antes de entregar a prova.
 Use caneta azul ou preta para responder as questões
 Não peça material emprestado durante a prova.
 Ao escrever, observe se sua letra está legível.
 Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões.
Boa prova!
1-(1,0)Respondaàs seguintes perguntas.
a) Por que é importante estudar história?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Como podemos definirfeudalismo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2- (1,0)Relacione a segunda coluna com a primeira.
1- Germânicos ( ) Imperadorque no século IV, tornou o cristianismo a reli
2- Ruralização gião oficial do império romano.
3- Colonato ( ) Período situado entre duas épocas e que durou cerca
4- Idade Média de mil anos.
5- Teodósio ( ) O colono devia cultivar a terra e entregar parte do que
produzia ao proprietário.
( ) Grande parte da população do império romano se refu -
giou no campo.
( ) Tribos bárbaras que invadiram o império romano.
3- (1,0)Assinale certo ou errado para as frases.
a) Hoje em dia é comum ouvir notícias sobre conflitos religiosos envolvendo
judeus, cristãos e muçulmanos. Apesardas diferenças entre as três crenças,
há, no entanto, muitas semelhanças entre elas. ( ) certo ( ) errado
NOTA

5. b) O cristianismo é a mais antiga das três religiões.A Bíblia, livro sagrado dos
judeus, correspondeaos cinco primeiros livros da Torá.
( ) certo ( ) errado
c) O Islã ( ou Islamismo),a religião mais recente das três, absorveu muitos
elementos do judaísmo e do cristianismo.
( ) certo ( ) errado.
d) A religião islâmicasurgiu na Península Ibérica,no ano de 1.042 a.C.
Atualmente seus seguidores estão concentradosna Arábia Saudita e no Irã.
( ) certo ( ) errado.
4- (1,0)Completeos espaços em branco aproveitando as sugestões do
parêntese.
"Por volta do século III,iniciou-se um longo ______________decrise no
Império ______________.O fim das guerras de conquista, os gastos para
vigiar as _____________ e impediras invasões ______________,o aumento
dos impostos e a diminuição da mão de obra _____________eda produção,
foram alguns dos problemas que atingiram a _______________romana.
{ período, fronteiras, cidades, germânicas, populações,escrava, Idade Média,sociedade, tempo, romano}
5- (2,0)Elabore um parágrafo com sentido histórico baseado no feudalismo,
utilizando o conjunto de palavras.
a) homenagem - juramento de fidelidade - feudo - senhores feudais
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Servos - corveia - talha - banalidades - vilões - escravos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6- (1,0)Completeas frases com a informação que falta.
a) Povo bárbaro que vivia na Ásia Central, nas áreas próximas ao norte da
grande muralha da China: _________________.
b) Grupos nômades ou seminômades que criavam camelos,carneiros e
cabras e também atuavam no comércio de caravanas:_______________.

6. 7- (1,5) Leia o texto e respondaàs questões.
" Vamos tomar o caso do Vikings. Eles chegavam de barca , subiam o Loire, o Sena, o Garona,
penetravam muito longe no território. Trinta, cinquenta homens, no máximo. O que lhes interessava
era o saque. Sabiam que nos mosteiros podiam apropriar-se de relicários, urnas de metais
preciosos, objetos muito tentadores. E depois, de passagem, tomavam as mulheres, o gado.
Contudo, durante a má estação, esses invasores instalavam-se permanentemente, construíam um
acampamento na foz do rio [...]. Esse acampamento transformava-se num mercado. Os períodos
de agressividade e os de negociações se alternavam. [...] Os normandos [os vikings] traziam
couros, peles preciosas, escravos também, provavelmente. E os franceses vendiam-lhes vinho".
Duby, Georges. Ano 1000, ano 2000: na pista de nossos medos. SP. Unesp.1999.p.54-55
a) Quem eram os Vikings?
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b) Por qual outro nome eles ficaram conhecidos?
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c) Qual era o principal objetivo dos Vikings?
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8- (1,5)Leia o texto e respondaàs questões.
" No seio do grupo doméstico havia [...] divisão de papéis.Aos homens competia a ação exterior
e pública; as mulheres se encontravam normalmente acantonadas no interior, nesse quarto que
era, no coração da casa, uma espécie de matriz. Nós reconhecemos nessa interioridade o que era
a função feminina essencial: a procriação [...].
A mulher só alcança a existência jurídica, só entra (podemos dizê-lo) na vida, casada, e ela
sobe um degrau suplementar quando, no casamento, realiza aquilo para o qual ela foi tomada por
um homem, quando dá a luz. Então ela adquire um poder muito seguro, o da mãe sobre seu filho
[...]".Duby, Georges. Idade Média, idade dos homens: do amor e outros ensaios. SP. Cia das Letras, 1989.
p.95-97.
a)Qual era o papel das mulheres na sociedademedieval?
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b) Como elas alcançavam a existência jurídica?
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c) Explique a frase: "Aos homens competiaa ação exterior e pública; as
mulheres se encontravam normalmente acantonadas no interior".
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