My daily routine

•Transferir como PPTX, PDF•

0 gostou•800 visualizações

Maria Catarina

Para quem está no 6º ano este PowerPoint vai te ajudar a estudar inglês. Espero que gostem!!!

Educação

Trabalho realizado por Maria Catarina
Lança Cavaco 6ºD
Escola Básica de Santiago Maior

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Chocolate à chuva alice vieira

mafaldagrego

Leandro, o rei da helíria

Teresa Maia

As gémeas no colégio de Santa Clara

letrasbriteiros

A Menina Dos Cabelos De Ouro

guest0059a9

Conto alice vieira-rosa-minha-irma-rosa_58pag

Central Didática

"Lote 12, 2º frente "

marocaba

A Importância do Diário de Bordo

Gi Barbosa - Ideia Criativa

O rapaz e o robô - Raquel , 18, 5A

raquelri

A história do ferro de engomar

Vera Carvalho

Sombras chinesas lenda de s. martinho

Concelhiafunchal Gcea

O caderno do avô heinrich

becastanheiradepera

Biografia de antónio torrado

nazarecosta

Biografia de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

becrejovim

Contos dos alunos do 5° ano A e C da unidade I.

retratosdeescola

Trabalho de pesquisa sobre a biografia de Miguel Sousa Tavares

vasco1994coelho

Ana maria magalhães e isabel alçada

martamedeiros

A lua de joana

Ana Sousa

Contos dos alunos do 5° ano B da unidade I.

retratosdeescola

Biobibliografia de isabel alçada

Maria Lucinda

Provérbios Portugueses Ilustrados

Alexandra Santos

Mais procurados (20)

Chocolate à chuva alice vieira

Leandro, o rei da helíria

As gémeas no colégio de Santa Clara

A Menina Dos Cabelos De Ouro

Conto alice vieira-rosa-minha-irma-rosa_58pag

"Lote 12, 2º frente "

A Importância do Diário de Bordo

O rapaz e o robô - Raquel , 18, 5A

A história do ferro de engomar

Sombras chinesas lenda de s. martinho

O caderno do avô heinrich

Biografia de antónio torrado

Biografia de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Contos dos alunos do 5° ano A e C da unidade I.

Trabalho de pesquisa sobre a biografia de Miguel Sousa Tavares

Ana maria magalhães e isabel alçada

A lua de joana

Contos dos alunos do 5° ano B da unidade I.

Biobibliografia de isabel alçada

Provérbios Portugueses Ilustrados

Destaque

WCM 2009-TT07 Sanofi Aventis-Gestão dos Processos de Manutencao

EXCELLENCE CONSULTING

Simple present

Exercise

Personal pronoun

verb TO BE

Basic GrammarPronouns and possessives

Best Ksk

Personal pronouns

Charisse Marie Verallo

Simple Present - Verbo to be e regulares

High1003

Simple Present - Grammar Presentation

Personal pronouns

Personal Pronouns

Pronoun personal

Types of pronoun

Simple Present X Present Continuous

Narielyn Elias

Asking and Telling the time: PowerPoint Presentation

A. Simoes

DAILY ROUTINES

pablojgd

Personal pronouns

jaime

Telling the time power point

Ana Alba Ortiz

Daily routines unit 7

Mauricio Antonio

Daily routine!!

Ana Duarte

Destaque (20)

WCM 2009-TT07 Sanofi Aventis-Gestão dos Processos de Manutencao

Simple present

Exercise

Personal pronoun

verb TO BE

Basic GrammarPronouns and possessives

Personal pronouns

Simple Present - Verbo to be e regulares

Simple Present - Grammar Presentation

Personal pronouns

Personal Pronouns

Pronoun personal

Types of pronoun

Simple Present X Present Continuous

Asking and Telling the time: PowerPoint Presentation

DAILY ROUTINES

Personal pronouns

Telling the time power point

Daily routines unit 7

Daily routine!!

Último

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Centro Jacques Delors

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

marcelafinkler

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

FbioFerreira207918

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores

Ana Isabel Correia

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Biblioteca UCS

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx

FlviaGomes64

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

My daily routine

1. Trabalho realizado por Maria Catarina Lança Cavaco 6ºD Escola Básica de Santiago Maior

My daily routine

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Último

Último (20)

My daily routine