Ega é um novo aluno que se mudou para a Ilha da Madeira. Na sua primeira dia de aula, Ega apresentou-se de forma criativa aos colegas, dividindo seus nomes em sílabas e explicando conceitos de língua portuguesa. A turma gostou muito de Ega e o recebeu calorosamente.

1. O EGA chega àO EGA chega à
EscolaEscola

2. Hoje o Ega acordou bastante entusiasmado. Ia ser o seu
primeiro dia na nova escola.
Ontem ele e a sua família chegaram à Ilha da Madeira e ele
tinha muita curiosidade em conhecer os novos colegas e
professores.

3. Como de costume, Ega chegou cedo à escola e dirigiu-se para
a sua sala de aula, onde já se encontrava o professor Artur.
- Posso entrar? – perguntou ele batendo à porta.
- Sim, claro. Tu deves ser o Ega, o meu novo aluno.
- Sim, sou eu! – sorriu o Ega ao ver que o seu novo professor
era muito simpático.

4. O Ega entrou na sala e logo começou a conversar com o
professor Artur.
Ele tinha tido uma ideia, para se apresentar aos novos colegas.
O professor Artur concordou e, quando já estava a turma toda
sentada, à espera que a aula iniciasse, ele disse:

5. - Bom dia meninos e meninas! Hoje vocês vão conhecer um
colega novo. Ele veio de longe e está muito curioso e ansioso por
vos conhecer e explorar a nossa Ilha.

6. Ega entrou na sala de aula e dirigiu-se à turma:
- Olá! Eu sou o vosso novo colega. Estou muito contente por
estar cá e espero fazer bons amigos.
- Mas como te chamas? – perguntou o Júlio que é bastante
inquieto e ansioso.
- Ora, para vos dizer o meu nome vou fazer um pequeno jogo
com uma matéria que vocês estão a aprender em Língua
Portuguesa.

7. A turma ficou bastante atenta e curiosa.
Ega começou a perguntar o nome de alguns colegas e
escreveu-os no quadro.

8. - Agora vou dividir os vossos nomes em sílabas.
Digam comigo…
Os colegas do Ega estavam bastante curiosos.
Não sabiam ainda qual era o seu nome e estavam

9. - E agora vamos lá conhecer o meu nome!- O meu nome tem três letrinhas.- São as letras de

10. - Eu lembro-me disso! – exclamou a Raquel. – O professor
Artur falou-nos disso no 3º ano.
- Pois foi Raquel. Meninos, estão recordados? – perguntou o
professor Artur.

11. - Sim, professor Artur! – respondeu a turma.

12. - Que engraçado este jogo! Oh Ega, o que vais fazer agora com
as letras do teu nome? Estou curiosa! – perguntou a Tatiana.
- Vamos então lá ver!

13. - Primeiro dividimos a palavra em sílabas.
- Depois escrevemos:
a letra AA do meu nome por baixo da última sílaba
a letra GG por baixo da penúltima
a letra EE por baixo da antepenúltima.

14. - E agora Ega, como sabemos se a palavra é esdrúxula, grave
ou aguda? – perguntou o Tiago que estava bastante
empolgado.
- Agora, chamamos pelo Júlio e vemos qual é a sílaba mais
forte.

15. - A sílaba mais forte é a sílaba tónica, não é Ega?
- Isso mesmo Tiago!
Então toda a turma começou a chamar pelo Júlio.

16. - Assim vemos que a sílaba tónica da palavra Júlio é Jú e, por
isso, é uma palavra esdrúxula!

17. A turma ficou bastante admirada com as coisas que o novo
colega sabia.
E logo fizeram esse jogo com o nome de todos os colegas da
turma.
O professor Artur ficou bastante satisfeito com o novo aluno
e ao ver que toda a turma o recebeu bem.