Este documento discute a ética disciplinar para professores e diretores de escola dominical. Ele destaca a importância da participação em reuniões e da organização de relatórios. Também discute os obstáculos como preguiça e falta de responsabilidade que podem impedir a disciplina dos professores.

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8 - ÉTICA DISCIPLINAR AOS PROFESSORES E DIRETORES.
I - DISCIPLINA
1 - DISCIPLINA QUANTO ÀS REUNIÕES GERAIS.
Quem trabalha em qualquer área da EBD precisa compreender que sua participação nas reuniões gerais é
de suma importância, uma vez que são nestas reuniões que são discutidas as questões relacionadas ao seu
departamento.
2 - DISCIPLINA QUANTO À ORGANIZAÇÃO DOS SEUS RELATÓRIOS.
São os relatórios que demonstram como está andando a EBD em cada congregação. O responsável geral,
por meio dos relatórios, pode ajudar ao diretor e ao coordenador a administrarem suas respectivas áreas.
Um professor que não consegue organizar e entregar seus relatórios demonstra uma deficiência em sua
administração, visto que essa parte é a mais simples na função que desenvolve.
3 - DISCIPLINA QUANTO A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DOMINICAL
A - Aos diretores.
O diretor da EBD não pode ficar levando o departamento de qualquer maneira. Tem muitas
congregações onde a escola bíblica é totalmente desorganizada, com freqüência baixa dos alunos, classes
amontoadas, horários irregulares, professores despreparados, entre tantos outros problemas. O diretor deve
reconhecer quando o departamento que dirige estiver deficiente, porque só quando ele reconhece que tem
deficiência é que ele poderá ir a busca da cura, ou solução.
B - Aos professores.
A classe da escola bíblica é o lugar de trabalho do professor, é o seu ambiente de relacionamento
com os seus alunos, se alguma coisa de errado estiver ocorrendo, é aqui onde mora o problema: na
organização. Se os alunos não estão freqüentando as aulas como deviam, ou o professor já ouve murmúrios
de que as suas aulas não estão alcançando o esperado, então, é melhor se localizar e recorrer aos meios de
sanar possíveis impedimentos em sua didática, ou forma de ensinar.
4 - OBSTÁCULOS QUE IMPEDEM O PROFESSOR DE SER DISCIPLINADO.
· Preguiça (de ler, de ir às reuniões, de participar efetivamente nas programações do departamento).
· Falta de senso de responsabilidade. Isso acontece quando o diretor ou o professor não consegue
perceber a importância de sua função.
· Ignorância (ou seria ingnorância? - Não aceita correção, não precisa de seminários e nem de reuniões,
não muda seus princípios).
· Falta de tempo. Muita gente realmente não tem muito tempo, muita gente, no entanto, usa isso como
desculpa para justificar sua omissão, pois o tempo somos nós mesmos que programamos.
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