SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Tipo de Web: estática.

Período: 1994-1997

Tecnologia associada: HTML, GIF.

Características: as páginas Web são documentos
estáticos que nunca se actualizavam.
Digite Web: colaboração
Períodos: 2003 - hoje
Tecnologia Associada: Ajax, DHTML, XML, Soap
Características:    os    utilizadores   tornam-se
colaboradores. Publicar as informações e fazer
alterações nos dados.
Alguns efeitos sociais do blogging:

amplia a rede de conhecimentos e de relações

encontram-se pessoas com interesses comuns

formam-se comunidades

encontra-se audiência e forma simples de promover as suas ideias

Algumas das motivações para publicar posts num blogue:

guardar e organizar informações e ideias para si e para os outros

clarificar ideias ou conceitos, articulando-as para as compreender

contribuir para o desenvolvimento de uma ideia, comentando-a ou relacionando diferentes ideias

iniciando uma conversação em busca de feedback.
Uma Web Wiki permite que os documentos sejam editados colectivamente com uma
linguagem de marcação muito simples e eficaz, através da utilização de um navegador Web.

Dado que a grande maioria dos Wikis é baseada na web, o termo wiki é normalmente
suficiente.

Uma única página num wiki é referida como uma "única página", enquanto o conjunto total
de páginas, que estão normalmente altamente interligadas, chama-se 'o wiki'.

Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são
criadas e alteradas - geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem
aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as pessoas
que têm acesso ao servidor wiki.

Nem o registo de utilizadores é obrigatório em todos os wikis.
Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um

ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns.

Uma das características fundamentais na definição das redes é a sua abertura e porosidade,

possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes.

"Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no

sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente.”

As redes sociais online podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de

relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter), redes profissionais (LinkedIn), redes

comunitárias (redes sociais em bairros ou cidades), redes políticas, dentre outras, e permitem

analisar a forma como as organizações desenvolvem a sua actividade, como os indivíduos alcançam

os seus objectivos ou medir o capital social – o valor que os indivíduos obtêm da rede social.
O RSS é amplamente utilizado pela comunidade dos blogs para compartilhar as suas últimas
novidades ou textos completos e até mesmo arquivos multimédia.

No ano 2000, o uso do RSS difundiu-se para as maiores empresas de notícias como a
Reuters, CNN, e a BBC.

Estas empresas permitiam que outros websites incorporassem suas notícias e resumos
através de vários acordos de uso.

O RSS é usado agora para muitos propósitos, incluindo marketing, bug-reports, e qualquer
outra actividade que envolva actualização ou publicação constante de conteúdos.

Hoje em dia é comum encontrar feeds RSS nos maiores web sites e também em alguns
pequenos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Da web 2.0_para_escola_2.0
Da web 2.0_para_escola_2.0Da web 2.0_para_escola_2.0
Da web 2.0_para_escola_2.0Michel Montandon
 
Apresentacao do workshop web 2.0
Apresentacao do workshop web 2.0Apresentacao do workshop web 2.0
Apresentacao do workshop web 2.0BECREMesquitinha
 
Biblioteca 2.v2
Biblioteca 2.v2Biblioteca 2.v2
Biblioteca 2.v2idnanunes
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Miguel Pacheco
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalClaudia Santana
 
CO-VIVA E COCRIAÇÃO
CO-VIVA E COCRIAÇÃOCO-VIVA E COCRIAÇÃO
CO-VIVA E COCRIAÇÃOCO-VIVA
 
Livros, Leituras e Redes Sociais
Livros, Leituras e Redes SociaisLivros, Leituras e Redes Sociais
Livros, Leituras e Redes SociaisPaulo Leitao
 
O que aprendemos com a web2.0
O que aprendemos com a web2.0O que aprendemos com a web2.0
O que aprendemos com a web2.0Luciana Ferreira
 
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaFerramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticavilmoni
 

Mais procurados (15)

Da web 2.0_para_escola_2.0
Da web 2.0_para_escola_2.0Da web 2.0_para_escola_2.0
Da web 2.0_para_escola_2.0
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentacao do workshop web 2.0
Apresentacao do workshop web 2.0Apresentacao do workshop web 2.0
Apresentacao do workshop web 2.0
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Biblioteca 2.v2
Biblioteca 2.v2Biblioteca 2.v2
Biblioteca 2.v2
 
Portais Redes Conectividade
Portais Redes ConectividadePortais Redes Conectividade
Portais Redes Conectividade
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociais
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
 
CO-VIVA E COCRIAÇÃO
CO-VIVA E COCRIAÇÃOCO-VIVA E COCRIAÇÃO
CO-VIVA E COCRIAÇÃO
 
Livros, Leituras e Redes Sociais
Livros, Leituras e Redes SociaisLivros, Leituras e Redes Sociais
Livros, Leituras e Redes Sociais
 
Comunidades on line
Comunidades on lineComunidades on line
Comunidades on line
 
O que aprendemos com a web2.0
O que aprendemos com a web2.0O que aprendemos com a web2.0
O que aprendemos com a web2.0
 
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaFerramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
 

Destaque

Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1nilton52
 
Grupo6 proveedores de internet
Grupo6 proveedores de internetGrupo6 proveedores de internet
Grupo6 proveedores de internetLiTa SaLas
 
Basta ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santos
Basta   ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santosBasta   ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santos
Basta ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santosrebentacaixotes
 
Que zapatos-diapositivas
Que zapatos-diapositivasQue zapatos-diapositivas
Que zapatos-diapositivasNelly Inga
 
Medios de transportes 225
Medios de transportes 225Medios de transportes 225
Medios de transportes 225yoani22
 
actividad 4
actividad 4actividad 4
actividad 4SONIAFR
 
Modulo4
Modulo4Modulo4
Modulo4cefic
 
Apresentacao_GT03_Fair-Value1
Apresentacao_GT03_Fair-Value1Apresentacao_GT03_Fair-Value1
Apresentacao_GT03_Fair-Value1Giana Araujo
 
Diversity Management
Diversity ManagementDiversity Management
Diversity Managementss
 
SWM Power Point Presentation 1-12-15
SWM Power Point Presentation  1-12-15SWM Power Point Presentation  1-12-15
SWM Power Point Presentation 1-12-15James Olson
 
MelLogaResume2016
MelLogaResume2016MelLogaResume2016
MelLogaResume2016Mel Loga
 
Clase 3º judical 14_marzo
Clase 3º judical 14_marzoClase 3º judical 14_marzo
Clase 3º judical 14_marzocefic
 
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1cefic
 
Lista de preços digipix
Lista de preços digipixLista de preços digipix
Lista de preços digipixarthuscmoraes
 
Antes e depois
Antes e depoisAntes e depois
Antes e depoisfemmerick
 

Destaque (20)

Html básico
Html básicoHtml básico
Html básico
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Grupo6 proveedores de internet
Grupo6 proveedores de internetGrupo6 proveedores de internet
Grupo6 proveedores de internet
 
Basta ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santos
Basta   ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santosBasta   ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santos
Basta ana jorge marques ribeiro, inês sousa, ruben e joaquim santos
 
Que zapatos-diapositivas
Que zapatos-diapositivasQue zapatos-diapositivas
Que zapatos-diapositivas
 
Medios de transportes 225
Medios de transportes 225Medios de transportes 225
Medios de transportes 225
 
actividad 4
actividad 4actividad 4
actividad 4
 
Modulo4
Modulo4Modulo4
Modulo4
 
Apresentacao_GT03_Fair-Value1
Apresentacao_GT03_Fair-Value1Apresentacao_GT03_Fair-Value1
Apresentacao_GT03_Fair-Value1
 
Diversity Management
Diversity ManagementDiversity Management
Diversity Management
 
SWM Power Point Presentation 1-12-15
SWM Power Point Presentation  1-12-15SWM Power Point Presentation  1-12-15
SWM Power Point Presentation 1-12-15
 
RESUME
RESUMERESUME
RESUME
 
MelLogaResume2016
MelLogaResume2016MelLogaResume2016
MelLogaResume2016
 
Clase 3º judical 14_marzo
Clase 3º judical 14_marzoClase 3º judical 14_marzo
Clase 3º judical 14_marzo
 
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1
Diapositivas valor refeerencial cefic 12 01-2011-1
 
Home office
Home officeHome office
Home office
 
Lista de preços digipix
Lista de preços digipixLista de preços digipix
Lista de preços digipix
 
Antes e depois
Antes e depoisAntes e depois
Antes e depois
 
enVies de changer VF
enVies de changer VFenVies de changer VF
enVies de changer VF
 
resume_Weizhen Sun 16
resume_Weizhen Sun 16resume_Weizhen Sun 16
resume_Weizhen Sun 16
 

Semelhante a Web estática e colaboração

Introducao a tematica-o_microblogue
Introducao a tematica-o_microblogueIntroducao a tematica-o_microblogue
Introducao a tematica-o_microblogueMargarida Costa
 
Introducao a tematica_-_o_microblogue
Introducao a tematica_-_o_microblogueIntroducao a tematica_-_o_microblogue
Introducao a tematica_-_o_microblogueMargarida Costa
 
Aula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAna Paula
 
Web 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas OrganizacoesWeb 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas Organizacoesgoogle_docs
 
Apresentação - Última versão
Apresentação - Última versãoApresentação - Última versão
Apresentação - Última versãoescolaviva2014
 
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasTecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasAdriana Ramos
 
Monografia | Web Marketing
Monografia | Web MarketingMonografia | Web Marketing
Monografia | Web MarketingPatricia Melo
 
IBM Lotus Connectios
IBM Lotus Connectios IBM Lotus Connectios
IBM Lotus Connectios Robson Silva
 
Ferramentas Web 2.0
Ferramentas Web 2.0Ferramentas Web 2.0
Ferramentas Web 2.0jdlimaaear
 
Web, mídia social e administração pública
Web, mídia social e administração públicaWeb, mídia social e administração pública
Web, mídia social e administração públicaGerson Penha
 
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing social
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing socialMeio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing social
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing socialMarcos Facó
 
O blog “na era da informação” como...
O blog “na era da informação” como...O blog “na era da informação” como...
O blog “na era da informação” como...Paula Carina De Araújo
 

Semelhante a Web estática e colaboração (20)

Midias sociais
Midias sociaisMidias sociais
Midias sociais
 
Introducao a tematica-o_microblogue
Introducao a tematica-o_microblogueIntroducao a tematica-o_microblogue
Introducao a tematica-o_microblogue
 
Introducao a tematica_-_o_microblogue
Introducao a tematica_-_o_microblogueIntroducao a tematica_-_o_microblogue
Introducao a tematica_-_o_microblogue
 
Aula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAula3 Tendencias
Aula3 Tendencias
 
Web 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas OrganizacoesWeb 2 0 Nas Organizacoes
Web 2 0 Nas Organizacoes
 
Apresentação - Última versão
Apresentação - Última versãoApresentação - Última versão
Apresentação - Última versão
 
As redes sociais
As redes sociaisAs redes sociais
As redes sociais
 
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasTecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
 
Monografia | Web Marketing
Monografia | Web MarketingMonografia | Web Marketing
Monografia | Web Marketing
 
Moniramento em Mídias Sociais
Moniramento em Mídias Sociais Moniramento em Mídias Sociais
Moniramento em Mídias Sociais
 
Monitoramento em Mídias Sociais
Monitoramento em Mídias SociaisMonitoramento em Mídias Sociais
Monitoramento em Mídias Sociais
 
Redes sociais apresentação completa
Redes sociais   apresentação completaRedes sociais   apresentação completa
Redes sociais apresentação completa
 
IBM Lotus Connectios
IBM Lotus Connectios IBM Lotus Connectios
IBM Lotus Connectios
 
Ferramentas Web 2.0
Ferramentas Web 2.0Ferramentas Web 2.0
Ferramentas Web 2.0
 
Web, mídia social e administração pública
Web, mídia social e administração públicaWeb, mídia social e administração pública
Web, mídia social e administração pública
 
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing social
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing socialMeio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing social
Meio acadêmico supera mercado em estratégias de Marketing social
 
O blog “na era da informação” como...
O blog “na era da informação” como...O blog “na era da informação” como...
O blog “na era da informação” como...
 
Glossário
GlossárioGlossário
Glossário
 
Glossário
GlossárioGlossário
Glossário
 
WEBmarketing 3 Web20
WEBmarketing 3 Web20WEBmarketing 3 Web20
WEBmarketing 3 Web20
 

Web estática e colaboração

  • 1.
  • 2. Tipo de Web: estática. Período: 1994-1997 Tecnologia associada: HTML, GIF. Características: as páginas Web são documentos estáticos que nunca se actualizavam.
  • 3.
  • 4. Digite Web: colaboração Períodos: 2003 - hoje Tecnologia Associada: Ajax, DHTML, XML, Soap Características: os utilizadores tornam-se colaboradores. Publicar as informações e fazer alterações nos dados.
  • 5.
  • 6. Alguns efeitos sociais do blogging: amplia a rede de conhecimentos e de relações encontram-se pessoas com interesses comuns formam-se comunidades encontra-se audiência e forma simples de promover as suas ideias Algumas das motivações para publicar posts num blogue: guardar e organizar informações e ideias para si e para os outros clarificar ideias ou conceitos, articulando-as para as compreender contribuir para o desenvolvimento de uma ideia, comentando-a ou relacionando diferentes ideias iniciando uma conversação em busca de feedback.
  • 7.
  • 8. Uma Web Wiki permite que os documentos sejam editados colectivamente com uma linguagem de marcação muito simples e eficaz, através da utilização de um navegador Web. Dado que a grande maioria dos Wikis é baseada na web, o termo wiki é normalmente suficiente. Uma única página num wiki é referida como uma "única página", enquanto o conjunto total de páginas, que estão normalmente altamente interligadas, chama-se 'o wiki'. Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são criadas e alteradas - geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as pessoas que têm acesso ao servidor wiki. Nem o registo de utilizadores é obrigatório em todos os wikis.
  • 9.
  • 10. Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição das redes é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente.” As redes sociais online podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter), redes profissionais (LinkedIn), redes comunitárias (redes sociais em bairros ou cidades), redes políticas, dentre outras, e permitem analisar a forma como as organizações desenvolvem a sua actividade, como os indivíduos alcançam os seus objectivos ou medir o capital social – o valor que os indivíduos obtêm da rede social.
  • 11.
  • 12. O RSS é amplamente utilizado pela comunidade dos blogs para compartilhar as suas últimas novidades ou textos completos e até mesmo arquivos multimédia. No ano 2000, o uso do RSS difundiu-se para as maiores empresas de notícias como a Reuters, CNN, e a BBC. Estas empresas permitiam que outros websites incorporassem suas notícias e resumos através de vários acordos de uso. O RSS é usado agora para muitos propósitos, incluindo marketing, bug-reports, e qualquer outra actividade que envolva actualização ou publicação constante de conteúdos. Hoje em dia é comum encontrar feeds RSS nos maiores web sites e também em alguns pequenos.