Este documento fornece sugestões de atividades complementares para crianças da educação infantil que envolvem cores e formas geométricas. As atividades propõem que as crianças explorem diferentes maneiras de ver e experimentar cores e formas através de histórias, músicas, pintura corporal, construção de objetos e bandeiras. Os responsáveis são convidados a participar e enviar devolutivas sobre as experiências das crianças.
Este documento apresenta as atividades educativas realizadas com alunos do 1o ano durante a semana de 27 a 31 de julho em uma escola municipal de Vitória. As atividades abordaram temas como emoções, amizade, música, inglês e gentileza e incluíram discussões, músicas, jogos e desenhos.
O documento resume as atividades de uma EMEI em São Paulo no mês de junho de 2016. Contém informações sobre brincadeiras e jogos preferidos das crianças e dos pais, além de detalhar o projeto "Jogos e Brincadeiras daqui e dali" desenvolvido pela escola. Também fornece o calendário de eventos para o mês de julho e instruições para a confecção de um jogo da velha acessível.
Este documento apresenta uma atividade sobre a turma da onça para crianças do ensino fundamental. A atividade propõe que as crianças identifiquem os integrantes da turma da onça e aprendam mais sobre a onça-pintada por meio de textos, imagens e músicas.
Este documento fornece atividades para realizar em casa com crianças entre 6-15 anos sobre prevenção de violência sexual durante a quarentena. As atividades incluem conversar sobre partes do corpo, zonas de toque, identificar emoções, segurança online e ensinar a pedir ajuda.
O documento faz uma retrospectiva do ano letivo de 2020, destacando os principais temas abordados em cada mês do ano, como a pandemia de COVID-19, alimentação saudável, música, diversidade, direitos das crianças, folclore e vacinação. As atividades propostas incluem listas, desenhos e textos sobre os assuntos discutidos.
A newsletter informa sobre novas vagas de trainees abertas, oportunidades de reembolso e migração para o email do Google. Membros compartilham experiências de intercâmbio e convidam outros a propor projetos durante o próximo período de indução.
A newsletter informa sobre novas vagas de trainees abertas, um prêmio para quem abrir mais vagas, o prazo do próximo reembolso e a migração do email da AIESEC para o Google. Também convida membros a participarem das redes sociais e a proporem novos projetos.
Este documento apresenta as atividades educativas realizadas com alunos do 1o ano durante a semana de 27 a 31 de julho em uma escola municipal de Vitória. As atividades abordaram temas como emoções, amizade, música, inglês e gentileza e incluíram discussões, músicas, jogos e desenhos.
O documento resume as atividades de uma EMEI em São Paulo no mês de junho de 2016. Contém informações sobre brincadeiras e jogos preferidos das crianças e dos pais, além de detalhar o projeto "Jogos e Brincadeiras daqui e dali" desenvolvido pela escola. Também fornece o calendário de eventos para o mês de julho e instruições para a confecção de um jogo da velha acessível.
Este documento apresenta uma atividade sobre a turma da onça para crianças do ensino fundamental. A atividade propõe que as crianças identifiquem os integrantes da turma da onça e aprendam mais sobre a onça-pintada por meio de textos, imagens e músicas.
Este documento fornece atividades para realizar em casa com crianças entre 6-15 anos sobre prevenção de violência sexual durante a quarentena. As atividades incluem conversar sobre partes do corpo, zonas de toque, identificar emoções, segurança online e ensinar a pedir ajuda.
O documento faz uma retrospectiva do ano letivo de 2020, destacando os principais temas abordados em cada mês do ano, como a pandemia de COVID-19, alimentação saudável, música, diversidade, direitos das crianças, folclore e vacinação. As atividades propostas incluem listas, desenhos e textos sobre os assuntos discutidos.
A newsletter informa sobre novas vagas de trainees abertas, oportunidades de reembolso e migração para o email do Google. Membros compartilham experiências de intercâmbio e convidam outros a propor projetos durante o próximo período de indução.
A newsletter informa sobre novas vagas de trainees abertas, um prêmio para quem abrir mais vagas, o prazo do próximo reembolso e a migração do email da AIESEC para o Google. Também convida membros a participarem das redes sociais e a proporem novos projetos.
Este documento apresenta as atividades educativas planejadas para alunos do 3o ano de uma escola em Vitória-ES para a semana de 27 a 31 de julho. As atividades abordam temas como emoções, amizade, música e gentileza e incluem discussões, músicas, jogos e desenhos.
O documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira de pique-esconde. Ele inclui objetivos de leitura, produção de texto e conhecimentos sobre a escrita, além de conteúdos, atividades e exploração do texto sobre a brincadeira. A sequência didática guia as crianças na compreensão da brincadeira e do texto através de perguntas, discussões e exercícios sobre o texto e a escrita.
Este documento fornece atividades de língua portuguesa para alunos do 2o ano do ensino fundamental, incluindo exercícios de alfabetização, reconhecimento de letras e sílabas, formação de palavras, caligrafia e compreensão de textos.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
1) Todas as atividades podem ser feitas com apoio da família.
2) Fiquem atentos ao material complementar para recorte no final do caderno.
3) Quando não tiver acesso à internet, ainda assim será possível realizar todas as atividades.
O documento resume as atividades de duas turmas da EMEI Professor José Roberto de Castro Ribeiro em abril de 2016. A turma do Infantil 6D trabalhou matemática usando o jogo de dominó e as crianças discutiram estratégias e regras. O Mini Grupo 4B ouviu histórias, que são importantes para o desenvolvimento infantil. O texto também lista o calendário de maio da escola.
Roteiro de atividades_interdiciplinar_06_a_10_de_julhoescolacaiosergio
O documento apresenta um roteiro de atividades para um ciclo interdisciplinar sobre desemprego e precarização do trabalho no Brasil, com vídeos, questões para reflexão e músicas relacionadas ao tema.
O documento informa sobre atividades educacionais a serem realizadas pelos alunos durante o período de suspensão das aulas presenciais. As atividades estão contidas em um caderno distribuído pela escola e incluem exercícios de português, matemática, artes e educação física. Os professores orientam os alunos e responsáveis sobre a realização das tarefas.
O documento apresenta diversas atividades e sugestões para trabalhar emoções e sentimentos com crianças, incluindo brincadeiras, músicas, vídeos e literatura. As propostas visam ajudar as crianças a identificarem, expressarem e lidarem com suas emoções de forma saudável.
Este documento descreve atividades realizadas em uma escola com alunos do 1o ao 9o ano usando ferramentas digitais. As atividades com os alunos mais novos envolveram a criação de histórias usando a ferramenta "Histórias Fantásticas" na web. Já com os alunos mais velhos, o foco foi a produção de vídeos em stop motion onde eles puderam mostrar sua criatividade. O documento fornece links para os vídeos produzidos.
Este documento fornece um roteiro de atividades para alfabetização de 11 a 15 de maio de 2020. Inclui instruções para pais, atividades como experimentos científicos, desenhos sobre sentimentos, entrevistas sobre higiene e o jogo "Stop".
Este documento contém vários capítulos sobre conceitos matemáticos como números, formas geométricas, tamanhos e pesos de animais. Os capítulos abordam tópicos como contar, comparar quantidades, realizar cálculos e reconhecer formas em objetos do dia a dia.
O documento é um jornal escolar que resume eventos, trabalhos e atividades realizados na escola. Inclui notícias sobre peças de teatro assistidas, simulações de eleições, trabalhos em ciências e artes, entrevistas e reflexões sobre sucesso e determinação.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre parlendas para alunos do 2o ano. A sequência contém 10 atividades que ensinam sobre o que são parlendas, apresentam exemplos famosos e incentivam os alunos a brincar e aprender parlendas com suas famílias.
Este documento fornece atividades lúdicas para alunos do 3o ano, incluindo jogos, histórias e jogos online. Propõe jogos como "Frases Embaralhadas" e "Dominó dos Sinais" para praticar português, e contos como "Lino" e "Menina Bonita do Laço de Fita" para desenvolvimento da leitura. Também fornece links para jogos online focados em ortografia, leitura e escrita.
Este texto contém perguntas sobre uma pequena casa e sua estrutura, incluindo quem mora nela, como é o telhado e janela, e quais são as partes da casa ordenadas do chão para cima. Há também exercícios de análise silábica de palavras relacionadas à casa.
O documento discute estratégias para gestão avançada de carreira, enfatizando a importância da educação contínua, networking eficaz e diferenciação para alavancar o próprio desenvolvimento profissional.
Sequência didática quer brincar de pique escondeNaysa Taboada
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira pique-esconde. Ele descreve os objetivos da atividade, os conteúdos abordados como estratégias de leitura, gêneros textuais e conhecimentos sobre a escrita. A sequência inclui exploração de uma obra de arte, leitura de história, entrevistas, estudos sobre palavras e reconhecimento de rimas.
Este documento fornece propostas educacionais para crianças de 11 meses a 2 anos e 8 meses em um berçário. Ele inclui atividades semanais com foco em diversidade, texturas, histórias e cuidados infantis. O documento também fornece recomendações sobre o uso de telas e a importância de brincadeiras e interações para o desenvolvimento das crianças.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Este documento apresenta as atividades educativas planejadas para alunos do 3o ano de uma escola em Vitória-ES para a semana de 27 a 31 de julho. As atividades abordam temas como emoções, amizade, música e gentileza e incluem discussões, músicas, jogos e desenhos.
O documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira de pique-esconde. Ele inclui objetivos de leitura, produção de texto e conhecimentos sobre a escrita, além de conteúdos, atividades e exploração do texto sobre a brincadeira. A sequência didática guia as crianças na compreensão da brincadeira e do texto através de perguntas, discussões e exercícios sobre o texto e a escrita.
Este documento fornece atividades de língua portuguesa para alunos do 2o ano do ensino fundamental, incluindo exercícios de alfabetização, reconhecimento de letras e sílabas, formação de palavras, caligrafia e compreensão de textos.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
1) Todas as atividades podem ser feitas com apoio da família.
2) Fiquem atentos ao material complementar para recorte no final do caderno.
3) Quando não tiver acesso à internet, ainda assim será possível realizar todas as atividades.
O documento resume as atividades de duas turmas da EMEI Professor José Roberto de Castro Ribeiro em abril de 2016. A turma do Infantil 6D trabalhou matemática usando o jogo de dominó e as crianças discutiram estratégias e regras. O Mini Grupo 4B ouviu histórias, que são importantes para o desenvolvimento infantil. O texto também lista o calendário de maio da escola.
Roteiro de atividades_interdiciplinar_06_a_10_de_julhoescolacaiosergio
O documento apresenta um roteiro de atividades para um ciclo interdisciplinar sobre desemprego e precarização do trabalho no Brasil, com vídeos, questões para reflexão e músicas relacionadas ao tema.
O documento informa sobre atividades educacionais a serem realizadas pelos alunos durante o período de suspensão das aulas presenciais. As atividades estão contidas em um caderno distribuído pela escola e incluem exercícios de português, matemática, artes e educação física. Os professores orientam os alunos e responsáveis sobre a realização das tarefas.
O documento apresenta diversas atividades e sugestões para trabalhar emoções e sentimentos com crianças, incluindo brincadeiras, músicas, vídeos e literatura. As propostas visam ajudar as crianças a identificarem, expressarem e lidarem com suas emoções de forma saudável.
Este documento descreve atividades realizadas em uma escola com alunos do 1o ao 9o ano usando ferramentas digitais. As atividades com os alunos mais novos envolveram a criação de histórias usando a ferramenta "Histórias Fantásticas" na web. Já com os alunos mais velhos, o foco foi a produção de vídeos em stop motion onde eles puderam mostrar sua criatividade. O documento fornece links para os vídeos produzidos.
Este documento fornece um roteiro de atividades para alfabetização de 11 a 15 de maio de 2020. Inclui instruções para pais, atividades como experimentos científicos, desenhos sobre sentimentos, entrevistas sobre higiene e o jogo "Stop".
Este documento contém vários capítulos sobre conceitos matemáticos como números, formas geométricas, tamanhos e pesos de animais. Os capítulos abordam tópicos como contar, comparar quantidades, realizar cálculos e reconhecer formas em objetos do dia a dia.
O documento é um jornal escolar que resume eventos, trabalhos e atividades realizados na escola. Inclui notícias sobre peças de teatro assistidas, simulações de eleições, trabalhos em ciências e artes, entrevistas e reflexões sobre sucesso e determinação.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre parlendas para alunos do 2o ano. A sequência contém 10 atividades que ensinam sobre o que são parlendas, apresentam exemplos famosos e incentivam os alunos a brincar e aprender parlendas com suas famílias.
Este documento fornece atividades lúdicas para alunos do 3o ano, incluindo jogos, histórias e jogos online. Propõe jogos como "Frases Embaralhadas" e "Dominó dos Sinais" para praticar português, e contos como "Lino" e "Menina Bonita do Laço de Fita" para desenvolvimento da leitura. Também fornece links para jogos online focados em ortografia, leitura e escrita.
Este texto contém perguntas sobre uma pequena casa e sua estrutura, incluindo quem mora nela, como é o telhado e janela, e quais são as partes da casa ordenadas do chão para cima. Há também exercícios de análise silábica de palavras relacionadas à casa.
O documento discute estratégias para gestão avançada de carreira, enfatizando a importância da educação contínua, networking eficaz e diferenciação para alavancar o próprio desenvolvimento profissional.
Sequência didática quer brincar de pique escondeNaysa Taboada
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira pique-esconde. Ele descreve os objetivos da atividade, os conteúdos abordados como estratégias de leitura, gêneros textuais e conhecimentos sobre a escrita. A sequência inclui exploração de uma obra de arte, leitura de história, entrevistas, estudos sobre palavras e reconhecimento de rimas.
Este documento fornece propostas educacionais para crianças de 11 meses a 2 anos e 8 meses em um berçário. Ele inclui atividades semanais com foco em diversidade, texturas, histórias e cuidados infantis. O documento também fornece recomendações sobre o uso de telas e a importância de brincadeiras e interações para o desenvolvimento das crianças.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. SUGESTÕES E PROPOSIÇÕES
DE VIVÊNCIAS
COMPLEMENTARES PARA
CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL NOS GRUPOS V.
8ª VIVÊNCIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORA VERA LÚCIA LORENÇON BARCELOS
2. COMO SABEM, AS VIVÊNCIAS ESTÃO SENDO ELABORADAS
PELOS PROFESSORES DO CMEI, FACILITANDO A TROCA DE
EXPERIÊNCIAS ENTRE NÓS.
SUA CRIANÇA É A PROTAGONISTA!
POSTAREMOS ESSAS VIVÊNCIAS NOS NOSSOS GRUPOS DE
WHATSAPP E TAMBÉM EM NOSSA PÁGINA DO FACEBOOK.
PRECISAMOS QUE VOCÊS FAMILIARES NOS DEEM UM RETORNO
DESSE MOMENTO EM FAMÍLIA. PODE SER COM FOTOS, VÍDEO,
RELATO...COMO ACHAREM MELHOR. CASO PUBLIQUEM NO
FACEBOOK DE VOCÊS, NÃO ESQUEÇAM DE MARCAR NOSSO CMEI,
COMBINADO? PRECISAMOS DE SUA COLABORAÇÃO!
UM GRANDE ABRAÇO A TODOS E SE CUIDEM, ESTAMOS COM
MUITA SAUDADE DE TODOS VOCÊS!
IMPORTANTE SABER
3. PARA QUE AS CRIANÇAS SEJAM PROTAGONISTAS DESSE PROCESSO, PRECISAMOS
DA COLABORAÇÃO DE TODOS, MAS LEMBRE-SE, CONTINUA SENDO
RESPONSABILIDADE DOS ADULTOS A ORIENTAÇÃO, INCENTIVO E APOIO DURANTE A
REALIZAÇÃO DA TAREFA. AS ATIVIDADES POSSUEM CARÁTER LÚDICO, CRIATIVO E
INTERATIVO CONSIDERANDO OS EIXOS NORTEADORES “INTERAÇÕES E BRINCADEIRA”. A
REALIZAÇÃO DESSAS ATIVIDADES - CHAMADAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO
PRESENCIAIS (APNPs) PROPORCIONAM O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NAS CRIANÇAS. POR ISSO, INCENTIVE SEUS FILHOS!
PERMITA-SE DIVERTIR E APRENDER
COM ELES!
4. DIFERENTES MANEIRAS DE VER E
DE EXPERIMENTAR AS NOSSAS
CORES & FORMAS!
OLÁ
CRIANÇAS!
OLÁ FAMÍLIAS!
OLÁ PEDRO!
OLÁ TODOS! OLÁ OLÍVIA!
CHEGAMOS A MAIS UMA VIVÊNCIA.
JUNTOS VAMOS EXPERIMENTAR MAIS
AVENTURAS, BRINCADEIRAS E
APRENDIZAGENS?
5. HORA DA HISTÓRIA !
● ME DIGA, QUAL É O NOME DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
QUE APARECEM NA HISTÓRIA MESMO?
● AGORA É COM VOCÊ! MONTE AS FIGURAS QUE
APARECEM NA HISTÓRIA USANDO AS FORMAS
GEOMÉTRICAS.
● AGORA, USANDO A IMAGINAÇÃO, MONTE OUTRAS
FIGURAS USANDO ESSAS FORMAS GEOMÉTRICAS!
TIRE FOTO E POSTE NO GRUPO PARA EU VER!
VOCÊ
TAMBÉM
PODE FAZER
MUITAS
COISAS!
VAMOS LÁ?
ASSISTA AO VÍDEO
PARA CONHECER A
HISTÓRIA DAS
FORMAS
GEOMÉTRICAS!
https://www.youtube.com/watch?v=30TLG-GYkZY&feature=youtu.be
6. COM QUEM ME PAREÇO?
VAMOS OBSERVAR OS OBJETOS QUE TEMOS EM NOSSA CASA!?
SE OLHARMOS COM ATENÇÃO, VEREMOS QUE MUITOS OBJETOS
QUE TEMOS EM CASA NOS LEMBRAM FORMAS GEOMÉTRICAS.
VOCÊ PODE REGISTRAR COM UM LINDO DESENHO, OS OBJETOS
QUE VOCÊ ENCONTROU.
VEJA O QUADRO DE FIGURAS!
AGORA DIGA PARA UM ADULTO COM QUAL FORMA GEOMÉTRICA
CADA OBJETO SE PARECEM.
7. VOCÊ SABIA?
OS ÍNDIOS ADORAM PINTAR O
CORPO,E ESSAS PINTURAS PODEM
INDICAR O PAPEL DE UMA PESSOA
NA ALDEIA, O SEU CASAMENTO,
NASCIMENTO DE UM FILHO,
PREPARAÇÃO PARA A GUERRA,
PARA A CAÇA, RITUAIS, DANÇAS…
CADA POVO TEM SUAS CORES E
FORMAS PREFERIDAS DE
PINTURA.
AS MULHERES QUE FABRICAM AS
TINTAS E FAZEM AS PINTURAS.
PARA CONSEGUIR O VERMELHO
ELAS USAM UMA SEMENTE
CHAMADA URUCUM (O NOSSO
COLORAU), COM A FRUTA DO
JENIPAPO, PREPARA-SE O AZUL
ESCURO E COM A ARGILA, O
BRANCO. O PRETO É FEITO COM
CARVÃO.
Pintura cadiuéu
Pintura Asurini
para criança
Pintura cadiuéu
Pintura de uma
dançarina Carajá
Pintura Javaé
início da vida
adulta
Pintura Xavante
para a corrida
do Buriti
8. HORA DE PRODUZIR!
ASSIM COM OS ÍNDIOS VOCÊ PODE FAZER SUA PRÓPRIA TINTA! ASSISTA
AOS VÍDEO E APRENDA, É MUITO FÁCIL! É SÓ CLICAR NOS LINKS ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=r5Xp24F4RtQ
https://www.youtube.com/watch?v=OOigg2jQjZ4
AS CORES VERMELHO, AZUL E AMARELO SÃO
CHAMADAS DE CORES PRIMÁRIAS POIS DA MISTURA
DELAS PODEM SER FEITAS OUTRAS CORES! DEPOIS DE
FAZER AS TINTAS MISTURE AMARELO COM AZUL PRA
VER QUE COR FORMA. DEPOIS MISTURE AMARELO
COM VERMELHO, QUE COR FORMOU? E ASSIM
NOVAS CORES E TONS SÃO FORMADOS COM AS
MISTURAS DAS CORES, LEGAL NÉ?
DEPOIS PINTE SUA MÃO E OS DEDOS DE CORES
DIFERENTES E NUMA FOLHA CARIMBE-A.
DESENHE UM ROSTINHO PARA FORMAR
UM ÍNDIO. QUANTAS CORES VOCÊ USOU? DIGA
O NOME DELAS! COM QUE LETRA COMEÇA O
NOME DE CADA COR?
9. VOCÊ ESTÁ ME VENDO?
AS CORES DOS ANIMAIS SÃO IMPORTANTES PARA QUE
ELES SE PAREÇAM PARTE DO AMBIENTE E ASSIM SE
PROTEGEREM DOS PREDADORES. CHAMAMOS ISSO DE
CAMUFLAGEM. VAMOS DESCOBRIR ALGUNS ANIMAIS
ESCONDIDOS E DIZER QUAIS SÃO SUAS CORES?
12. VOCÊ CONHECE A BANDEIRA DO BRASIL?
O PAÍS ONDE MORAMOS RECEBEU O NOME DE BRASIL.
CONFIRA A ORIGEM DO NOME EM
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/origem-nome-brasil.htm
CADA PAÍS TEM UMA BANDEIRA QUE SIMBOLIZA ALGO QUE
CARACTERIZA A SUA HISTÓRIA, A SUA ORIGEM...
❖ NA BANDEIRA DO BRASIL APARECEM 4 CORES. VOCÊ
AS CONHECE? QUERO VER! FALE EM VOZ ALTA PARA
SEUS FAMILIARES QUAIS SÃO ESSAS ELAS!
CADA COR NA BANDEIRA DO BRASIL TEM UM SIGNIFICADO.
VEJA AO LADO
AINDA ENCONTRAMOS NA BANDEIRA DO NOSSO PAÍS
DIFERENTES FORMAS GEOMÉTRICAS:
• O RETÂNGULO
• O LOSANGO
• O CÍRCULO
❖ AGORA, QUE APRENDEU
ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE
A BANDEIRA DO BRASIL
CONSTRUA VOCÊ A BANDEIRA.
PARA ISSO, VOCÊ IRÁ PRECISAR
DE:
1- LÁPIS DE COR OU
GIZ DE CERA PARA
COLORIR CADA
FORMA
GEOMÉTRICA;
2 - LÁPIS DE
ESCREVER (PARA
DESENHAR);
3 - TESOURA PARA
RECORTAR AS
FORMAS;
4 - COLA PARA
COLAR CADA FORMA
EM SEU DEVIDO
LUGAR;
5 - 1 FOLHA EM
BRANCO PARA
COLAR AS PARTES
DA BANDEIRA EM
CIMA.
13. VAMOS CRIAR AGORA?
VOCÊ SABIA QUE AS TAMPINHAS DE GARRAFA
PET TEM FORMATO DE CÍRCULO? QUE TAL
UTILIZÁ-LAS PARA MONTAR UM ALFABETO
MÓVEL E APRENDER A ORDEM ALFABÉTICA?
❖ VOCÊ VAI PRECISAR DE:
1 - 26 TAMPINHAS DE GARRAFA;
2 - 1 CAIXA DE OVO;
3 - 1 CANETA PERMANENTE PARA ESCREVER EM
CIMA DE CADA CÍRCULO;
4 - 26 CÍRCULOS DE E.V.A DO TAMANHO DA
TAMPINHA;
5 - COLA PARA COLAR O E.V.A EM CIMA DE CADA
TAMPINHA.
OBS: PEÇA SEMPRE AJUDA PARA UM ADULTO.
AS LETRAS AQUI FORAM
DIGITADAS NO COMPUTADOR,
MAS VOCÊ PODE FAZER À
CANETA COMO NO EXEMPLO
ACIMA.
❖ APROVEITE QUE
VOCÊ TEM UMA
QUANTIDADE BOA
DE TAMPINHAS E
CONTE-AS! VAMOS
LÁ?
1, 2, 3, … , 7, 8 … 9, 10, 11,
12, 13, … 16, 17, 18, 19,
… , 22, 23, 24, 25 E 26.
14. AS CORES ESTÃO EM TODA A PARTE.
BASTA OLHAR AO SEU REDOR!
CONFIRA NA MÚSICA “CORES DA NATUREZA - CRIANÇAS INTELIGENTES” ACESSANDO:
https://www.youtube.com/watch?v=QCDtEevh1mM
O ARCO-ÍRIS NASCE DE UM
ENCONTRO ENTRE A LUZ DO
SOL E AS GOTAS DE CHUVA,
E É POR ISSO QUE ELE SÓ
APARECE SE TIVER CHUVA
CAINDO E SOL BRILHANDO
AO MESMO TEMPO.
https://institutopensi.org.br/blog-saude-
infantil/como-se-forma-o-arco-
iris/#:~:text=O%20arco%2D%C3%ADri
s%20%C3%A9%20um,e%20que%20e
stimula%20sua%20imagina%C3%A7%
C3%A3o.&text=O%20arco%2D%C3%
ADris%20nasce%20de,feita%20de%2
0todas%20as%20cores.
AGORA, ME DIGA!
QUANTAS CORES
HÁ NO ARCO-ÍRIS?
APONTE PARA O
NUMERAL
REPRESENTANDO
A SUA RESPOSTA.
8 7 6
PEGUE SEUS LÁPIS DE CORES
E REPRESENTE CADA COR
DO ARCO ÍRIS CONTANDO.
JÁ COMECEI!
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 E ...
É UM ARCO
MULTICULORIDO.
AS CORES
APARECE
M ATÉ NO
ARCO-ÍRIS!
VOCÊ SABE
O QUE É
UM ARCO-
ÍRIS?
15. ESTÃO TAMBÉM NO NOSSO CORPO.
OBSERVE A SI MESMO E AOS OUTROS, DANCEM JUNTOS:
"VOCÊ É ESPECIAL!”
AO LER ESTE TRECHO DA MÚSICA DA CRISTINA
MEL, GOSTARIA QUE FIZESSEM O EXERCÍCIO DE
CANTAR UM PARA O OUTRO E DEPOIS PARA SI
MESMO A FRENTE DO ESPELHO. OUÇA E CANTE:
https://www.youtube.com/watch?v=aOmIT_-MtbM
“... O SEU CABELO, A COR DA SUA PELE, O TAMANHO DO PÉ
ALTURA, PESO, MEDIDAS, BRAÇO, PERNA E BARRIGA
BEM ASSIM COMO É...
...O SEU NARIZ, BOCA, SOBRANCELHA, QUEIXO, TESTA E ORELHA
A COR DOS SEUS OLHOS, ELE NÃO ENSAIOU, TUDO FEZ DE
PRIMEIRA…”
16. TESOURA EM AÇÃO: CLACT, CLACT, CLACT...
AGORA É COM VOCÊ !
➢ USE UMA FOLHA BRANCA.
➢ DESENHE AS FORMAS COMO AQUI
➢ RECORTE PAPÉIS NAS CORES DA HISTÓRIA:
✓ AMARELOS
✓ VERMELHOS
✓ AZUIS
➢ COLE CADA COR NA FORMA GEOMÉTRICA
CORRETA.
OUÇA ESTA HISTORINHA E VAMOS CONVIDAR UM ADULTO PARA
JUNTOS, USAREM A TESOURA.
https://www.youtube.com/watch?v=iRiXxCL0Ttw
17. APROVEITANDO OS PEDACINHOS DE PAPEL COLORIDO QUE
VOCÊ CORTOU … ★USE UM PAPEL...
➢CRIE UMA IMAGEM COM FORMAS
GEOMÉTRICAS.
➢RECORTE PAPÉIS COLORIDOS COMO NA
HISTÓRIA - “ CLACT… CLACT… CLACT…”
➢COLE OS PAPÉIS COLORIDOS DENTRO
DO DESENHO QUE VOCÊ FEZ COM AS
FORMAS.
➢TENTE ESCREVER O NOME DAS FORMAS
QUE VOCÊ USOU.
18. RIMA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
VOCÊ PERCEBEU QUE A RIMA É QUANDO
APARECEM SONS IGUAIS NAS SÍLABAS
FINAIS DAS PALAVRAS EM UM TEXTO.
PODEMOS PERCEBER AS RIMAS NAS
MÚSICAS, NOS POEMAS….
- OUÇA COM ATENÇÃO A RIMA DAS
FORMAS GEOMÉTRICAS E IDENTIFIQUE
QUAIS PALAVRAS ESTÃO RIMANDO.
- DEPOIS QUERO VER SE É CAPAZ DE
INVENTAR RIMAS PARA AS CORES DAS
FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM
NESSE SLIDE.
GOSTEI DESSA
BRINCADEIRA DE
RIMAR, E AGORA
VOU TE DESAFIAR!
19. CORES E FORMAS USANDO AS MÃOS!
SABIA QUE SE VOCÊ USAR SUAS MÃOS
VOCÊ PODE FAZER VÁRIAS FORMAS COM
ELAS?
❖ PODE PASSAR TINTA E CARIMBAR
NO PAPEL.
❖ OU SE PREFERIR CONTORNAR AS
MÃOS E COLORIR.
DEPOIS, CLIQUE NO LINK ABAIXO.
ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA SILVANA:
https://www.youtube.com/watch?v=hBouxIjSmt0
20. OLÁ CRIANÇAS! VAMOS APRENDER FORMAS E CORES DE UM JEITO UM POUCO
DIFERENTE!
PRIMEIRAMENTE VAMOS PRECISAR
DE COPO DESCARTÁVEL OU COPO
DE PLÁSTICO COLORIDO (SERÁ
PRECISO PINTAR O COPO, COLAR
COM FITA ADESIVA COLORIDA OU
REVESTIR COM JORNAL E PINTAR O
MESMO DE VERDE AZUL, AMARELA
ETC.) LOGO DEPOIS VAMOS
PRENDER ESTE COPO NA MESA
(COM DUREX OU FITA ADESIVA E SE
NÃO TIVER NENHUMA DAS DUAS
PODERÁ COLOCAR OS COPOS
DEITADOS NO CHÃO).
DEPOIS VAMOS PRECISAR DE JORNAL,
FOLHA DE CADERNO USADA OU
REVISTA, PARA FAZER BOLA DE PAPEL
COLORIDA (SE QUISER PINTAR COM
LÁPIS DE COR AS BOLAS OU PASSAR
FITA ADESIVA COM AS CORES QUE
VOCÊS PINTARAM OS COPOS). LOGO
DEPOIS DOS COPOS COLADOS NA MESA
OU DEITADOS NO CHÃO, VAMOS
PEGAR AS BOLAS DE PAPEL DA COR DO
COPO E SOPRAR BEM FORTE (PODE SER
USADO O ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO
PARA SOBRAR OU ENTÃO O ROLO DE
PAPEL TOALHA) ATÉ QUE A BOLINHA
CAIA DENTRO DO COPO DA MESMA
COR.
QUE TAL JUNTO COM OS SEUS AMIGOS OU
FAMILIARES MONTAR UMA ATIVIDADE BEM
DIVERTIDA!
21. OLÁ CRIANÇAS! VAMOS APRENDER FORMAS E CORES DE UM JEITO UM POUCO DIFERENTE!
VAMOS CONTINUAR COM AS
NOSSAS BRINCADEIRAS! PARA ESSA ATIVIDADE VAMO
USAR OS MESMO COPO
DESCARTÁVEIS E AS BOLINHA
DE PAPEL QUE USAMOS NA
OUTRA BRINCADEIRA
PRIMEIRO PASSO VAMO
PRECISAR MONTAR UMA
TORRE DE COPOS COLORIDA
COM SEQUÊNCIA DE CORES
EXEMPLO: PRIMERA FILA
AMARELA, SEGUND VERDE
TERCEIRA AZUL E QUARTA
VERMELHA).
SEGUNDO PASSO VAMOS
PRECISAR DE UM ROLO DE
PAPEL HIGIÊNICO A PARTE
DO PAPELÃO OU UM COPO
DESCARTÁVEL, TAMBÉM
PRECISAREMOS DE UMA
BEXIGA/BALÃO. TERCEIRO
PASSO VAMOS MONTAR O
NOSSO ESTILINGUE COMO
ESTÁ ENSINANDO AO LADO.
NO FINAL OS ALUNOS VÃO
PRECISAR DE UMA BOA
MIRA, PARA ARREMESSAR
AS BOLINHAS COM O
ESTILINGUE NAS CORES DA
SEQUÊNCIA DA TORRE.
NO FINAL DA ATIVIDADE,
ANOTE TODAS AS FORMAS
QUE VOCÊS PUDERAM
OBSERVAR DURANTE AS
BRINCADEIRAS.
22. AS CORES PODEM SER:
QUENTES
USANDO PAPÉIS NAS CORES QUENTES:
➔ RECORTE CIRCULO, QUADRADOS,
TRIÂNGULO E RETÂNGULOS.
FRIAS
COM PAPÉIS DE CORES FRIAS:
➔RECORTE QUADRADOS,
RETÂNGULOS E CÍRCULOS.
ASSISTA E APRENDA UM POUQUINHO COM SUA PROFESSORA: https://youtu.be/Y4MmFB7hV7g
23. COMPLETE SEU TRENZINHO
DAS CORES COM DETALHES.
➔ JÁ PENSOU NO QUE SEU
TRENZINHO VAI CARREGAR?
LEMBRE QUE TODO TREM PRECISA DA SALA
DE MÁQUINAS PARA ANDAR.
COM CERTEZA NUM LUGAR
ESSE TREM VAI PASSAR.
➔ONDE IMAGINA QUE O TREM
ESTÁ?
AGORA, COMPLETE A IMAGEM COM O QUE
MAIS É PRECISO PARA O TREM ANDAR.
25. COLABORADORES
MATUTINO
PROFESSORES REGENTES
PROFESSORA DE ARTE
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
VESPERTINO
PROFESSORES REGENTES
PROFESSORA DE ARTE
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EUZENI
PEDAGOGAS ALESSANDRA E JACIARA
DIRETOR ESCOLAR AUREMAR
27. SLIDE 11
● https://www.canva.com
● https://www.pragentemiuda.org/2013/09/plano-de-aula-bom-dia-todas-as-
cores.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+PraGenteMiuda+(Pra+Gente+Mi%C3%BAda)
SLIDE 12
● https://slideplayer.com.br/slide/3655106/12/images/2/Cada+estrela+de+nossa+bandeira+representa+um+estado+brasileiro..jpg
● Arquivo de Bitmoji de Pamela Morello Maroque
SLIDE 13
● https://1.bp.blogspot.com/_-TE-gZxY1CY/TVCDe6lOxrI/AAAAAAAAA1U/__e19oxtBuc/s1600/alfabeto.jpg
● https://4.bp.blogspot.com/-cAehn642DvI/Wb_vQ7XBmjI/AAAAAAAAgvQ/LZBXgPugwvwS2mix10uSsUisUMUcjCATgCLcBGAs/s640/IMG_7542.JPG
● Arquivo de Bitmoji de Pamela Morello Maroque
SLIDE 14
● https://miro.medium.com/max/3376/0*f_siTIQzDevfnrV0.jpg
● https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTEIGGxNrNdB0WJNRpltAZzWbbrLZf0I9fpng&usqp=CAU
● https://i.pinimg.com/originals/bf/5a/37/bf5a3786bb3ae56a06ab9f5ff243e818.jpg
● https://image.freepik.com/fotos-gratis/lapis-de-cor-em-fundo-branco-lapis-de-arco-iris_73156-12.jpg
SLIDE 15
● Arquivo pessoal Maira do Drive - file:///C:/Users/M.I-10-07-20/Downloads/MINICADERNO%20-%20LA%CC%81PIS%20COR%20DE%20PELE.pdf
● https://www.elo7.com.br/espelho-veneziano-com-moldura-em-resina-dourado/dp/6F7B8F
SLIDE 16
● https://www.youtube.com/watch?v=iRiXxCL0Ttw
● https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1-DDCWEuXxuTx0SX5ruU5-xaQHZcCoq5O
● https://linktr.ee/Mundoauti
● Educlips, disponível em https://www.teacherspayteachers.com/Store/Educlips
● Fotos do Bitmoji e arquivo pessoal de Maira Dea Corrêa Pereira Lima
FONTES DE PESQUISA...
28. SLIDE17
● https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1-DDCWEuXxuTx0SX5ruU5-xaQHZcCoq5O
● https://linktr.ee/Mundoauti
● Educlips, disponível em https://www.teacherspayteachers.com/Store/Educlips
● Fotos do Bitmoji e do arquivo pessoal de Maira Dea Corrêa Pereira Lima
SLIDE18
● https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-ensinar-formas-geometricas-na-educacao-infantil.htm
● http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com/2016/05/rimas-sobre-as-formas-geometricas.html?m=1
SLIDE19
● https://www.google.com/search?q=animais+feito+com+o+corntor+das+maos&newwindow=1&sxsrf=ALeKk01EbkLarnU06Hi6tXqyZ4WcR6K_Kg:1605022681598&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=Uw5ywHRAbNc4WM%252CBuEJLg4KGa4ZaM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQrqLgbioRG69otCgwkm0zq2tgSZA&sa=X&ved=2ahUKEwjJzqu2p_jsAhXkDrkGHXMzAsoQ9QF6BAgCED4#imgrc=Uw5ywHRAbNc4WM&imgdii=HIfqlcd9SWV5CM
SLIDE20
● https://allfortheboys.com/winter-games/ Acesso: 30 de outubro 2020.
● https://br.freepik.com/fotos-premium/copos-descartaveis-coloridos-para-bebidas-isoladas-no-branco_6270796.htm acesso: 30 de outubro 2020
SLIDE 21
● https://blog.tcea.org/solo-cup-challenge/ Acesso: 30 de outubro 2020.
● https://www.pinterest.ch/pin/515521488599369904/ Acesso: 30 de outubro 2020
SLIDE 22
● Fotos dos arquivos pessoais de Tânia Pinheiro
SLIDE 23
● Fotos dos arquivos pessoais de Tânia Pinheiro
FONTES DE PESQUISA...