Este documento descreve três atividades de aprendizagem profissional utilizando a ferramenta Mandala Digital. A primeira atividade trata da manutenção de uma esteira transportadora e envolve pesquisa na internet. A segunda atividade envolve a montagem de um painel de controle elétrico para um guindaste. A terceira atividade pede aos alunos que criem um fluxograma para o atendimento de chamados de TI em uma empresa.

1. Manda Digital
Facilitador de Tecnologias Educacionais

2. USANDO A MANDALA
DIGITAL – ATIVIDADE 1
Capítulo 3

3. Descrição da Atividade
Curso: Unidade:
Técnico em Eletromecânica Tijucas
TEMA
Manutenção de um equipamento eletromecânico – Esteira Transportadora.
ATIVIDADES E RESULTADOS ESPERADOS
Nº
Descrição das
atividades
Resultados
esperados
Unidade
Curricular
Tempo
estimado em
aulas
Data de
realização
9
Levantar informações
sobre o problema
proposto
especificando o
escopo do trabalho
Levantamento
do escopo do
trabalho
FG 8 h Abril

4. Utilizando a mandala
Para esta atividade, a
cognição selecionada será a
do conhecimento.
Porque escolhemos o
conhecimento? Note que
através desta atividade o
aluno irá conhecer algo.
Atividade de aprendizagem
que será executada:
DESCOBRIR.
Atividades digitais a serem
realizadas: criar rede social,
pesquisar na internet e
sintetizar por importância.
Ferramenta a serem
utilizadas: Edmodo, Youtube,
SlideShare, Wikipedia,
GoogleDrive.
Atividade realizada por:
Andréia, Raisa, Luiz Felipe, Anderson,
Tiago e Paula.

5. USANDO A MANDALA
DIGITAL – ATIVIDADE 2
Capítulo 3

6. Descrição da Atividade
Curso: Unidade:
Técnico em Eletrotécnica Tijucas
TEMA
Painel Industrial para Controle de um Guindaste Automático
ATIVIDADES E RESULTADOS ESPERADOS
Nº
Descrição das
atividades
Resultados
esperados
Unidade
Curricular
Tempo
estimado em
aulas
Data de
realização
4
Montar o painel de
comando elétrico.
Painel de
comando
montado.
IEI 20 h Maio

7. Utilizando a mandala
Para esta atividade, a
cognição selecionada será a
do aplicação.
Porque escolhemos o
aplicação? Note que o aluno
agora irá aplicar o que ele
conheceu e compreendeu, ele
irá aplicar algo já pronto,
lembrando que ele não está
criando e que ele já conhece
como é um comando elétrico.
Atividade de aprendizagem
que será executada:
PRODUZIR.
Atividades digitais a serem
realizadas: Operar.
Ferramenta a serem
utilizadas: CircuitLAB.
Atividade realizada por:
Jani, Vitor, José

8. USANDO A MANDALA
DIGITAL – ATIVIDADE 3
Capítulo 3

9. Descrição da Atividade
Curso: Unidade:
Técnico em Manutenção e Suporte
em Informática
Tijucas
TEMA
Manutenção das unidades de trabalho de uma empresa de pequeno porte.
ATIVIDADES E RESULTADOS ESPERADOS
Nº
Descrição das
atividades
Resultados
esperados
Unidade
Curricular
Tempo
estimado em
aulas
Data de
realização
2
Elaborar um fluxo
de trabalho do
atendimento N1.
Elaborar
fluxograma de
trabalho na base
de
conhecimento
Gerenciam
ento de
processos
e serviços
de TI
20 h
Março
Abril

10. Utilizando a mandala
Para esta atividade, a cognição
selecionada será a do criação.
Porque escolhemos o criação? Note
que o aluno agora irá criar algo com
o que ele aprendeu, sobre fluxo de
processo e suporte em TI. Agora ele
irá criar um fluxograma com o fluxo
de atendimento N1.
Atividade de aprendizagem que será
executada: avaliar, solucionar,
selecionar e decidir.
Atividades digitais a serem
realizadas: combinar, ligar e
validar. Ferramenta a serem
utilizadas: diagramly e creately.
Note que aqui a atividade de
aprendizagem é de criação, porém
as atividades digitais e ferramentas
são de análise. Sintetizando a
atividade terá um melhor
aproveitamento desta forma. Atividade realizada por:
Janaína, Marcia, Luciana, Rafael, Denilson, Thiago